A pesquisa é fundamental para todo o aluno de Ensino Superior e para sua formação de qualidade. Ao longo do curso de graduação, por exemplo, os acadêmicos se deparam com a pesquisa durante a realizaçã

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MAPA – PSICO - METODOLOGIA DA PESQUISA 
CIENTÍFICA - 54/2023 
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A pesquisa é fundamental para todo o aluno de Ensino Superior e para sua formação de 
qualidade. Ao longo do curso de graduação, por exemplo, os acadêmicos se deparam com 
a pesquisa durante a realização de atividades, consultas de materiais extras para entender 
mais sobre o assunto das aulas, dentre outras práticas. Dessa forma, pergunto, você já 
parou para pensar em quantas pesquisas já realizou até aqui? 
Tudo isso proporciona aos alunos a construção de habilidades e competências que 
utilizarão ao realizarem pesquisas mais profundas, como a construção de seus trabalhos 
finais de curso ou mesmo, as pesquisas que precisarão realizar enquanto profissionais, 
 
 
para solucionar os problemas de seus ofícios. Uma habilidade muito importante nesse 
processo é o planejamento. Uma pesquisa sem planejamento não tem um ponto de partida 
e/ou um ponto de chegada, logo, o pesquisador está fadado a caminhar sem rumo, o que 
pode resultar em um “andar em círculos”. 
Por isso, a elaboração de um projeto de pesquisa, é o início para nortear todo esse 
processo e ajudar na organização e planejamento acadêmico. Dourado e Ribeiro (2023, p. 
13) enfatizam que: "o impulso para o pesquisador construir um projeto de pesquisa costuma 
estar articulado à vontade de ampliar a sua capacidade de pensar e compreender a 
diversidade de formas de existir no mundo. O ponto de partida é sempre a elaboração de 
perguntas que devem ser respondidas no curso da investigação". 
Diante do exposto, te convido a lembrar de toda a sua trajetória acadêmica, resgatando 
dúvidas e curiosidades que teve, seja porque houve um interesse maior ou mesmo uma 
dificuldade. Depois, reflita sobre quais desses questionamentos do ramo da Psicopedagogia 
você gostaria de se aprofundar por meio de uma pesquisa. 
A partir desta experimentação e reflexão, sua ação nesta atividade será a elaboração de um 
projeto de pesquisa, pensando no seu trabalho de conclusão de curso. Para tanto, 
considere as linhas de pesquisas que temos no curso de Psicopedagogia, listadas a seguir, 
e selecione um dos assuntos que mais lhe chame a atenção: 
1 – Psicopedagogia Institucional: 
a) Atuação psicopedagógica no ambiente escolar; 
b) Atuação psicopedagógica no ambiente hospitalar; 
c) Atuação psicopedagógica no ambiente empresarial. 
 
2 – Psicopedagogia Clínica: 
a) Diagnóstico e Intervenção psicopedagógica clínica – das bases teóricas à Inovação; 
b) Atuação psicopedagógica em equipes multiprofissionais; 
c) Práticas inovadoras na psicopedagogia clínica. 
Após a escolha de uma das linhas (01 ou 02) e seu tema de discussão (a, b, ou c), 
preencha os itens a seguir sobre o projeto de pesquisa: 
– Tema escolhido: informe a linha de pesquisa escolhida e o assunto que mais te 
interessou. 
– Objetivo geral: informe em até três linhas do Word qual a intenção de realizar essa 
pesquisa, ou seja, seu interesse e o que pretende com ela. 
– Objetivos específicos: elabore dois objetivos específicos para sua pesquisa, para tanto, 
pense em o que seria estudado sobre o tema, como se fossem subtemas, respondendo: o 
que será estudado? Para quê? 
– Problema: elabore uma única pergunta que gostaria de tentar responder, sobre o assunto 
escolhido, por meio de uma pesquisa. 
 
 
– Justificativa: informe em 7 a 12 linhas do Word qual é a relevância dessa pesquisa para a 
Psicopedagogia e para a sociedade, com base em argumentos científicos, para tanto, você 
deverá pesquisar e selecionar um ou dois artigos na base de dados Scielo 
(https://www.scielo.br/). Após a leitura e seleção dos artigos, você deverá citar de forma 
indireta (com suas palavras), justificando a importância do seu tema de pesquisa. 
– Referências: por fim, referencie os autores citados ao longo do projeto, seguindo a ABNT. 
 
Bons estudos! 
REFERÊNCIA 
DOURADO, S.; RIBEIRO, E. Metodologia qualitativa e quantitativa. In: MAGALHÃES 
JÚNIOR, C. A. O.; BATISTA, M. (org.). Metodologia de pesquisa em Educação e ensino 
de Ciências. 2. ed. Ponta Grossa: Atena, 2023. p. 12-30. 
 
ATENÇÃO: 
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA 
DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e, em seguida, efetue o 
envio. 
* O arquivo pode ser enviado uma única vez, portanto certifique-se de que ele está 
finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou 
substituição do arquivo. 
* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre 
linhas 1,5, alinhamento justificado e demais Normas da ABNT. 
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, 
portanto se atente à necessidade de apresentar as referências utilizadas e de inserir 
citações ao longo da sua produção textual. 
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas informações detalhadas para realização 
desta atividade, entre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o 
MAPA. 
* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum tira-dúvidas do MAPA. 
 
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