No ensino superior brasileiro, em especial nos cursos de graduação, a disciplina de Metodologia Científica quase sempre é vista por estudantes e me...

No ensino superior brasileiro, em especial nos cursos de graduação, a disciplina de Metodologia Científica quase sempre é vista por estudantes e mesmo por alguns professores como de menor importância no contexto da grade de disciplinas especializadas de cada curso. Trata-se, porém, de um engano? O ensino e a aprendizagem de metodologia científica, quando levado a sério, tende a beneficiar o estudante ao longo de sua formação acadêmica. Desenvolver profissionais capacitados e compromissados com o avanço da ciência é uma das tarefas concernente às universidades, que devem incentivar os acadêmicos a elaborar pesquisas a fim de buscar soluções para os problemas sociais. Isto posto, o que os cursos de Graduação e Pós-Graduação promovem quando introduzem a pesquisa em suas propostas curriculares?

a. Uma formação em princípios, métodos e técnicas da resolução de problemas científicos, por meio do ensino baseado na pesquisa e nas evidências.
b. Um estilo de ensino reprodutor centrado no Docente, pois é o único profissional autorizado e responsável pelo processo de pesquisa.
c. Um estilo de ensino centrado nos processos que não dependem do auxílio das tecnologias digitais.
d. Desassociar a pesquisa e extensão dos programas dos cursos da Graduação.
e. Uma formação centrada nas exigências do mercado de trabalho, que procura cada vez mais profissionais adaptados, pois, alcançam melhores resultados.