RESOLUÇÃO (99)98525-8486 MAPA - PSICO - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 542023

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MAPA - PSICO - NEUROFISIOLOGIA E APRENDIZAGEM - 54/2023 
 
“[...] é a partir das experiências e trocas sociais que gradualmente os sujeitos se apropriam 
da linguagem, tornando-a base fundamental das estruturas do pensamento.” 
“[...] o papel da interação verbal é central para a constituição do sujeito e para a construção 
de suas funções mentais, compreendendo esses processos a partir do entrelaçamento 
entre linguagem e cognição.” 
 
 
“[...] enfatizar a importância do trabalho pedagógico com os conceitos científicos para o 
desenvolvimento do pensamento da criança que ganha sistematicidade a partir das 
instruções escolares, concebendo que o desenvolvimento cria as possibilidades e a 
instrução as realiza.” 
 
Fonte: PINTO, G.U. Estudo de conceitos e dificuldades de aprendizagem. Journal of 
Research in Special Educational Needs, v. 16, p. 487-491, 2016. 
“[...] há relação entre o feedback do processo avaliativo e a aprendizagem dos estudantes. 
O termo muito utilizado na educação é proveniente da língua inglesa e pressupõe um 
processo de dar respostas e de realimentar determinadas situações.” 
“[...] o feedback é a informação que o estudante recebe sobre seu desenvolvimento na 
escola, o nível em que se encontra e qual ele precisa alcançar para atingir os objetivos 
educacionais propostos para a etapa de ensino que está cursando. 
De acordo com o estudo de caso realizado com uma turma do 5º ano de uma escola pública 
do Distrito Federal, os pesquisadores obtiveram as seguintes respostas: 
[...] os estudantes alegaram gostar da prática avaliativa [...] e da forma como ele retornava 
os seus resultados.” 
“[...] as recompensas - medalha e certificado - são motivações para os alunos, é uma forma 
de retornar a eles informações sobre seus desempenhos [...] estar associado à ideia de 
recompensar o esforço, melhorando a autoestima dos alunos que, por sua vez, conduz a 
mais esforço e, normalmente, a melhor aprendizagem.” 
 
PEREIRA, L. R. et al. Avaliação da aprendizagem: a contribuição do feedback para a 
aprendizagem do estudante. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 7., 2020, 
Campina Grande. Anais [...]. Campina Grande: Realize, 2020. Disponível em: 
https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/68098. Acesso em: 1 set. 2023. 
 
A leitura dos trechos dos artigos permite perceber a complexidade do processo de 
aprendizagem e as inúmeras condições que o influenciam. Durante as aulas, você foi 
conduzido a pensar sobre como ocorre o desenvolvimento fisiológico do sistema nervoso, 
órgão essencial à aprendizagem. E também pode compreender o que influencia a formação 
das memórias e o papel do professor, fundamentais ao processo de aprendizagem. Assim, 
imagine-se como psicopedagogo atuando em uma sala de aula. Você está desenvolvendo 
uma atividade com seus alunos e deseja que o conteúdo abordado resulte em aprendizado. 
 
Para a realização desse MAPA, elabore um texto dissertativo respondendo às perguntas a 
seguir. Lembrando que seu texto deve conter fundamentação teórica, referência, com limite 
de no mínimo 20 e no máximo 25 linhas. 
 
a) Qual é a composição celular do sistema nervoso? 
b) Como ocorre a formação da memória de longa duração? 
c) Quais são as áreas cerebrais responsáveis pela coordenação da linguagem e sua 
localização? 
d) Pensando na sua atuação em sala