Av1 - Desenvolvimento de Pessoas

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Av1 - Desenvolvimento de Pessoas
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Informações Adicionais
Período: 02/10/2023 00:00 à 20/11/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 956402211
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1)
a)
Analise as asserções:
I.Quando falamos em comunicação, provavelmente lhe vem à cabeça a imagem de duas pessoas
conversando, um professor e um aluno, por exemplo. O professor fala, transmite uma mensagem, portanto
é o emissor desta situação de comunicação. O aluno ouve, recebe aquela mensagem atuando como o
receptor.
Porque
II.Deste modo os papéis podem se inverter quando o aluno expõe sua dúvida ou explica o que entendeu do
assunto, por exemplo. Temos aqui já três componentes importantes nesta primeira aproximação: um
emissor, uma mensagem, um receptor e um feedback que é nada mais que a reposta ao emissor.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas, assinalando a alternativa
correta:
Alternativas:
A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
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javascript:void(0);
javascript:void(0);
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
A afirmação I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são falsas.
No procedimento de desenvolvimento da capacidade interpessoal, a comunicação que se faz a uma
pessoa ou grupo a fim de lhe prover informações sobre como sua atuação está comprometendo outras
pessoas ou grupos, a este conceito é dado no nome de Feedback.
Sobre o Feedback analise as asserções:
I.Deve ser avaliativo ao invés de descritivo.
II.Deve ser específico ao invés de geral.
III.Deve ser dirigido para comportamentos que o receptor possa mudar.
IV.Deve ser esclarecido para assegurar comunicação precisa.
Assinale a alternativa que apresenta as características que deve fazer parte do Feedback para que ele seja
efetivo:
Alternativas:
I e II.
II e III.
III e IV.
I , II e III.
II, III e IV. Alternativa assinalada
Analisando que o conceito de competência é baseado em três dimensões (conhecimentos, habilidades e
atitudes), avalie as assertivas:
I.A dimensão conhecimento está ligada aos conceitos de informação: “saber o quê” e “saber o porquê”.
II.A dimensão habilidade está relacionada à identidade e determinação e a “querer fazer”.
III. A dimensão atitude envolve “saber como” e a capacidade técnica de uma pessoa.
Considerando as asserções, avalie as afirmativas, assinalando a alternativa correta:
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Alternativas:
I apenas. Alternativa assinalada
III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
Uma metodologia mais contemporânea, que se desenvolveu no rastro do avanço das tecnologias de
informação e comunicação, está sendo adotada pelas empresas pela sua ampla capacidade de abrangência
e flexibilidade. O exemplo mais claro da contribuição que as tecnologias deram ao treinamento nos últimos
anos é o avanço da________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
Alternativas:
Formação não formal.
Educação Profissionalizante.
Educação Sequencial.
Educação a Distância. Alternativa assinalada
Formação Continuada.
O   Instrutor de Treinamento   é o profissional responsável por preparar e ministrar   treinamentos,
atividades teóricas e práticas conforme projeto estabelecido. Um   Instrutor de Treinamento   prepara
materiais necessários para realização das tarefas pelos participantes e treinandos.
Sobre o instrutor de treinamento analise as asserções assinalando V para verdadeiro e F para falso:
(  ) deverá possuir três tipos de qualificações distintas, a profissional, didática e tecnológica.
(  ) qualificação profissional está ligada a uma certa experiência sobre o conteúdo que vai ensinar e ainda
sobre o domínio do assunto abordado.
( ) qualificação didática se relaciona com a capacidade de o instrutor envolver o aprendiz nas atividades de
treinamento, incentivando e criando chances para a sua participação
(  ) capacidades de encorajar os aprendizes a pesquisarem sobre o tema do treinamento, de se comunicar de
forma eficaz, de manusear recursos audiovisuais e ainda de planejar e preparar as atividades de
treinamento.
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a)
b)
c)
d)
e)
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro e falso:
Alternativas:
F-V-V-F.
V-F-V-F.
F-V-F-V.
F-V-V-V. Alternativa assinalada
V-F-F-V.
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