G A Bio 2

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GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI 2023GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Diretoria de Ensino Região de Adamantina
EE IRALDO ANTONIO MARTINS DE TOLEDO
Rua PEDRO ANTONIO GOMES nº502 Bairro CENTRO Fone 3556-1161
	E.E. IRALDO ANTÔNIO MARTINS DE TOLEDEO
	Professor (a): Carla Roberta dos Santos Marquesini
	Componente Curricular:
Biologia
	Ano/série: 2ª
	3ºBimestre
	Justificativa 
Pela necessidade de reconhecer a interdependência de todos os fatores ambientais bióticos e abióticos, e que a ação antrópica pode causar ruptura nessa sinergia afetando o meio ambiente de forma significativa. E desta forma repensar suas ações de modo a modificá-las para causar o menor impacto ambiental possível para uma melhor qualidade de vida da população.
	O que estudaremos
	Conteúdo da aula
	Objetivo da aula
	Concluída em 
	Aula 1: 
Biotecnologia 
Marcos históricos
(EM13CNT304)
	· Bioética;
· Biotecnologia.
	· Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da
área de Ciências da Natureza com base em argumentos consistentes, legais e éticos.
	
	Aula 2:
Biotecnologia
Aplicação (soro)
(EM13CNT304)
	· Defensivos agrícolas.
· Bioacumulação.
· Níveis tróficos.
	· Avaliar os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição e a toxicidade de diferentes produtos, como também o nível de exposição a eles.
· Conceituar e contextualizar os defensivos agrícolas.
· Identificar os impactos do uso de defensivos agrícolas.
	
	Aula 3:
Biotecnologia – Aplicação (vacina)
(EM13CNT304)
	· Biotecnologia;
· Vacinas.
	· Retomar conceitos sobre imunidade;
· Compreender a ação das vacinas;
· Debater sobre a importância da vacinação.
	
	Aula 4:
DNA e RNA
(EM13CNT304)
	· DNA e RNA.
	· Retomar os conceitos de genética;
· Compreender a diferença entre DNA e RNA;
· Analisar a importância da tecnologia e pesquisa científica na construção e no avanço de conhecimentos da área de Ciências da Natureza.
	
	Aula 5:
RNA – transcrição
EM13CNT304
	· RNA;
· Transcrição;
· Tipos de RNA.
	· Retomar os conceitos de genética;
· Compreender o processo de transcrição;
· Analisar a importância da aplicação dos conhecimentos sobre o RNA.
	
	Aula 6:
RNA – tradução
EM13CNT304
	· Código genético;
· Tradução;
Síntese de proteína.
	· Retomar os conceitos de citologia genética;
· Compreender o processo de tradução;
· Analisar a importância da aplicação de conhecimentos sobre ácidos nucleicos.
	
	Aula 7:
Biotecnologia – Engenharia Genética
EM13CNT304
	· CRISPR;
· Engenharia Genética.
	· Retomar conceitos de Biotecnologia;
· Compreender a tecnologia de edição de DNA – CRISPR;
· Analisar a importância dos avanços da Engenharia Genética com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis.
	
	Aula 8:
Biotecnologia – aplicação (estudo de caso)
EM13CNT304
	 ● Terapia gênica;
 ● Bioética.
	· Analisar a aplicação dos conhecimentos em Biotecnologia com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis;
· Discutir como o desenvolvimento científico atrelado à Biotecnologia pode contribuir com a saúde.
	
	Aula 9:
Biotecnologia – Patentes
EM13CNT304
	· Patentes.
	· Compreender o que são patentes;
· Analisar a importância das patentes com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis;
· Analisar e debater situações controversas sobre proteção, incentivo à inovação e compartilhamento de conhecimento técnico e científico.
	
	Aula 10:
Biotecnologia – Clonagem, terapia gênica e tratamentos
EM13CNT304
	· Biotecnologia; 
· Engenharia genética;
· Clonagem.
	· Compreender clonagem;
· Analisar a importância e os benefícios da aplicação de técnicas de engenharia genética;
· Analisar e debater situações controversas sobre aplicação de técnicas de engenharia genética como a clonagem.
	
	Aula 11:
Fenótipo e genótipo
(EM13CNT305)
	· Fenótipo e genótipo;
· Leis de Mendel.
	· Retomar e aprofundar as leis de Mendel;
· Compreender conceitos-base de genética, como fenótipo e genótipo, que podem ser usados de forma indevida como justificativa de processos de discriminação.
	
	Aula 12:
Darwinismo social (eugenia)
(EM13CNT305)
	· Darwinismo social; 
· Eugenia.
	· Compreender o que significam eugenia e darwinismo social;
· Discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos.
	
	Aula 13:
O papel da Bioética diante da postura eugenista
(EM13CNT305)
	· Bioética; 
· Racismo científico.
	· Compreender o papel da bioética diante da postura eugenista;
· Discutir o uso de pseudociência como justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
	
	Aula 14:
Casamento consanguíneo: qual é a relação com a variabilidade genética?
(EM13CNT305)
	· Daltonismo;
· Heredogramas;
· Casamento consanguíneo e variabilidade genética.
	· Compreender o daltonismo;
· Aplicar heredogramas para analisar e determinar se a característica é ou não hereditária;
· Analisar como casamentos consanguíneos podem influenciar a variabilidade genética; 
· Refletir sobre como a tecnologia e os conhecimentos das Ciências da Natureza podem contribuir para inclusão.
	
	Aula 15:
Biotecnologia (aplicações)
(EM13CNT304)
	· Biotecnologia;
· Bioética;
· Clonagem.
	· Retomar o conceito e as aplicações da biotecnologia;
· Retomar o conceito e as premissas da bioética;
· Retomar as etapas da clonagem e suas possíveis aplicações.
	
	Aula 16:
Clonagem e variabilidade genética 
(EM13CNT304)
	· Bioética
· Clonagem
	· Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos sobre clonagem, com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.
	
	Obs: ESTIMATIVA DE AULAS: 20 aulas.
	Competências Socioemocionais
Associar as competências socioemocionais com o conteúdo presente no Guia Bimestral
	Tema Transversal
Associar os Temas Transversais de maior relevância ao conteúdo presente no Guia Bimestral
	( x ) Assertividade 
( ) Autoconfiança 
( ) Confiança
 ( x ) Curiosidade para aprender 
 ( ) Determinação Empatia
 ( ) Entusiasmo 
 ( x ) Foco 
 ( ) Iniciativa Social
 ( x ) Imaginação criativa 
 ( ) Interesse artístico 
 ( x ) Organização
 ( x ) Persistência 
 ( x ) Respeito 
 ( x ) Responsabilidade
 ( ) Tolerância ao estresse
	 (x) Meio Ambiente: Educação Ambiental e Educação para o Consumo.
 ( ) Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal.
 (x) Saúde: Saúde e Educação Alimentar e Nutricional.
 ( ) Cidadania e Civismo: Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em
Direitos Humanos, Direitos da Criança e do Adolescente e Processo de Envelhecimento,
respeito e valorização do idoso.
 ( ) Multiculturalismo: Diversidade Cultural, Educação para Valorização do
Multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
 ( x ) Ciência e Tecnologia: Ciência e Tecnologia.
	Estratégias Didáticas
	Atividades Autodidática
Como estudaremos isso?
Leitura e análise dos textos diversos como: imagens, gráficos charges, tirinhas, narrativas, anúncios publicitários sugeridos nos PPTS e PDF;
Pesquisas
Uso dos recursos tecnológicos
O que aprendemos? Refletir sobre os conceitos básicos de cada aula.
Produzir textos diversos.
	Atividades Didático-Cooperativas
Como estudaremos isso em grupo
Leitura compartilhada dos textos, imagens, gráficos, charges, sugeridos nas aulas dos PPTS
Metodologias ativas sugeridas nos PPTS;
Todas as atividades têm o objetivo de incentivar a troca de experiências para o fortalecimento do processo ensino aprendizagem
	Atividades Complementares 
Associação de imagens (fotos. Reproduções dos alunos sobre os assuntos tratados em cada conteúdo)
Práticas de leitura e escrita;
Sistematizar, seleção, organização e análise de dados;
Trabalhar com os alunos sobre a colaboração, tolerância, e solidariedadeentre os alunos e professores. 
	Princípios e Premissas 
Premissas: Excelência em Gestão; Protagonismo; Formação continuada; Corresponsabilidade; Replicabilidade.
Princípios: Protagonismo; Pedagogia da presença; Educação interdimensional;
	Critérios de Avalição 
Avaliação bimestral-5 pontos
Atividades em sala de aula-3 pontos 
Participação-1 ponto
Assiduidade-1 ponto
	Referências
	REFERÊNCIAS DAS AULAS
Link do cmsp - https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP
Link do 1º ppt - https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/92375/498406.pdf
Currículo em Ação - Caderno do Aluno
Livro didático – Biologia Moderna (Amabis & Martho) volumes 1, 2 e 3
Youtube (vídeo aulas): 
Toda matéria - https://www.youtube.com/@TodaMateriaOficial
 Descomplica - https://www.youtube.com/@descomplica
 Canal futura - https://www.youtube.com/watch?v=-Q1bLUfRauE
	OBSERVAÇÕES: