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AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
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	quinta-feira, 2 nov. 2023, 07:57
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	quinta-feira, 2 nov. 2023, 08:39
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A aprovação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, substituída, em 2008, pela Lei 11.645/08, que inclui também o ensino de História e Cultura Indígena, vem sanar uma dívida social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta diversidade cultural. (BORGES,2010). 
PORQUE
Com a promulgação destas Leis se espera promover uma educação que reconheça e valorize a diversidade cultural, tornando a educação comprometida com as origens do povo brasileiro.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
b.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
c.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão incorretas.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e escolas de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a imputação das características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” (2002; Pg 03)
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou dominado.
b.
O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua colonização, portanto não é necessário este debate na escola.
c.
As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava, subalterna ou dominada.
d.
É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a descendência escrava, subalterna ou dominada.
e.
Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização.
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A resposta correta é: Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou dominado.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre as noções de cultura e diversidade cultural assinale a opção INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
Desde o final da década de 1990, as noções de cultura e diversidade cultural, assim como de identidades e relações étnico-raciais, começaram a se fazer presentes nas normatizações estabelecidas pelo MEC.
b.
Tem como principal objetivo regular o exercício do ensino fundamental e médio, especialmente na área de História.
c.
É na verdade um dos sinais mais significativos de um novo lugar político e social conquistado pelos chama dos movimentos negros e antirracistas no processo político brasileiro.
d.
Tanto os Parâmetros curriculares nacionais (PCNs) como as Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana têm hoje força de lei e representam uma vontade de democratização e correção de desigualdades históricas na sociedade brasileira.
e.
Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de ensino fornecidos pelo Ministério da Educação.
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A resposta correta é: Na prática as escolas e os professores serão obrigados a seguirem os planos de ensino fornecidos pelo Ministério da Educação.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção e a razão estão incorretas.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a proposta de ensino multicultural na LDB e nos PCNs, marque a única opção INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
É a era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e político, de crises: econômicas, de valores, da educação.
b.
Em forma de diretrizes, o documento expressa o que da cultura e da história do Estado brasileiro se considera adequado ensinar, destacando a necessidade da inclusão da diversidade cultural no currículo de História.
c.
Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos
d.
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas educativas do Brasil.
e.
Como já sabemos, por serem elementos das políticas educacionais, as diretrizes e os textos curriculares são veiculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande poder de penetração na realidade escolar.
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A resposta correta é: Podemos afirmar que ainda não existe no Brasil de hoje uma diversidade de formas, de ensinar e aprender no decorrer do processo implementação dos PCNs e dos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre a importância da Lei 11.645 de 2008 é CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação.
b.
As mudanças no mundo do trabalho não alteraram o papel da família na educação dos filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores.
c.
Cada vez menos as mudanças ocorridas na sociedade exigem exigem menos participação da escola na educação de novas gerações.
d.
Este reconhecimento acontece por parte da escola da composição da sociodiversidade brasileira.
e.
O silenciamento nas questões culturais e históricas afro-brasileiras e africanas não é encontrado quando se trata da questão indígena.
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A resposta correta é: É notória a importância de uma prática interdisciplinar e transversal para a renovação do ensino brasileiro. A exigência de um trabalho interdisciplinar, com a temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, vem corroborar com este desejo de inovação.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta específica, a questão da educação das relações étnico-raciais formava um importante pano defundo para o eixo transversal da pluralidade cultural. Ela se tornará o foco central da Lei nº 10.639/2003 e do parecer aprovado pelas “Diretrizes”. 
PORQUE
Diferentemente dos PCN, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade cultural, mas se propõem desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação afirmativas em relação às populações afro-descendentes. As “Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, pela primeira vez, a importante discussão das relações raciais no Brasil e o combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão incorretas.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na Educação, não pretende-se formular políticas inclusivas das histórias e expressões socioculturais no currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
PORQUE
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos próprios sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada daqueles que discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos os níveis de ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim deixaremos de tratar as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas.
Em relação as assertivas:
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção e a razão estão corretas.
c.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção está incorreta e a razão está certa.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
POR QUE
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das raízes africanas e europeias.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão incorretas.
b.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia específico do ano marcado pela direção da escola em comum acordo com os professores.
b.
Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
c.
Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate sobre a questão étnico-racial.
d.
Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para combater o racismo.
e.
O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem ali e perpassam este espaço.
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A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre as leis que tratam do ensino de História da Cultura afro-brasileira e indígena nas escolas, marque apenas o item CORRETO:
Escolha uma opção:
a.
A lei 11.645 de 2008 obriga apenas o ensino de História Indígena nas escolas, deixando a cargo de cada professor como o assunto será abordado.
b.
A Lei 10.639 de 2003 obrigava os professores de História a abordar o conteúdo de História da África e da Ásia no ensino fundamental.
c.
A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
d.
A lei 10.639/03 alterou a Lei 11.645 incluindo o ensino de história indígena no currículo escolar.
e.
A Lei 11.645/08 desobriga o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e da História Indígena nas escolas básicas.
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A resposta correta é: A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo:
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais identidades se constituíram como polos entre os quais circula uma expressiva maioria de mestiços biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural de milhões de africanos aqui chegados como escravos ao longo de mais de três séculos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e III, apenas.
b.
III, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
II, apenas.
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A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Nas últimas décadas do século XX, vivenciamos um momento rico de debates, elaboração e implantação de propostas curriculares, de novos materiais didáticos, e de repensar das práticas educativas do Brasil. 
PORQUE
A era globalizada, um tempo de rápidas mudanças. Uma era de um novo mapa cultural e político, de crises: econômicas, de valores, da educação.
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
b.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
c.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão incorretas.
Feedback
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questãoTexto da questão
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
b.
A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social na luta contra o racismo.
c.
O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com prioridade, iniciativas e organizações negras.
d.
O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas.
e.
Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações negras.
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A resposta correta é: Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender uma nova configuração no ensino. 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o professor ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo real reconstruído no cotidiano escolar. 
II - É que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCN, deve vir acompanhada de uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
III, apenas.
e.
II, apenas.
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais foi:
Escolha uma opção:
a.
As escolas públicas.
b.
As escolas particulares.
c.
As associações de pais de alunos.
d.
O Conselho Nacional de Educação(CNE).
e.
O INEP.
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A resposta correta é: O Conselho Nacional de Educação(CNE).
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a:
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com biótipo formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da Região Amazônica e do Xingu.
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus, moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha.
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma suposta hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e III, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I e II, apenas.
d.
I, apenas.
e.
II, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de quilombos.
b.
A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças.
c.
Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares.
d.
Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
e.
Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
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A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O texto sugere o trabalho, em forma de projetos, com biografias de personalidades negras com impacto na história do Brasil e do mundo atlântico. Essa orientação é especialmente vulnerável às decisões tomadas em classe pelo professor.
PORQUE
Este pode cair na tentação de heroicizar os personagens negros da história, simplesmente replicando o que a antiga historiografia fazia com personagens em sua maioria “brancos”. Por outro lado, uma abordagem crítica das biografias sugeridas permitiria historicizar, através de exemplos concretos, as formas diferenciadas de ser negro e de conviver com a presença do racismo nos diversos contextos da história brasileira.
Dentre as alternativas, qual faz uma relação correta das asserções?
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b.
Asserção e a razão estão corretas.
c.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
e.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de informações e pesquisas sobre os povos indígenas.
b.
Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivência.
c.
Capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos racismos institucionais.
d.
É a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação continuada') quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas.
e.
As secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temática indígena nos estudos, nas capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da sociodiversidade historicamente existente no Brasil.
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A resposta correta é: Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivência.
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