Avaliação Formativa - HISTÓRIA DA CULTURA AFROBRASILEIRA E INDÍGENA

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Avaliação Formativa I
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	Sunday, 9 Oct 2022, 20:33
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c.
Asserção e a razão estão incorretas.
d.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
b.
Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de quilombos.
c.
A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças.
d.
Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
e.
Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares.
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A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca.
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão incorretas.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
Feedback
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes espaços educativos.
Sobre este assunto analise as armações abaixo.
I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre conhecimentos e metodologias.
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo transformar-se como individualidade sociocultural.
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão.
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II, apenas.
d.
III, apenas.
e.
I, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil. Sobre esta afirmação é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate sobre a questão étnico-racial.
b.
Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para combater o racismo.
c.
Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
d.
O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem ali e perpassam este espaço.
e.
Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da escola em comum acordo com os professores.
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A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre as leis que tratam do ensino de História da Cultura afro-brasileira e indígena nas escolas, marque apenas o item CORRETO:
Escolha uma opção:
a.
A Lei 10.639 de 2003 obrigava os professores de História a abordar o conteúdo de História da África e da Ásia no ensino fundamental.
b.
A lei 10.639/03 alterou a Lei 11.645 incluindo o ensino de história indígena no currículo escolar.
c.
A Lei 11.645/08 desobriga o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e da História Indígena nas escolas básicas.
d.
A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
e.
A lei 11.645 de 2008 obriga apenas o ensino de História Indigena nas escolas, deixando a cargo de cada professor como o assunto será abordado.
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A resposta correta é: A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Do movimento educacional ocorrido nas últimas décadas do século XX, é possível apreender uma nova configuração no ensino. 
I - Basta introduzir novos temas no currículo, nem uma perspectiva multicultural, pois o que o professor ensina ou deixa de ensinar vai muito além do prescrito, é preciso escutar o currículo real reconstruído no cotidiano escolar. 
II - E que a perspectiva de ensino temático e multicultural, presente nos PCNS, deve vir acompanhada de uma mudança pedagógica na formação inicial e continuada dos docentes. 
III - Cultivar uma postura reflexiva evita que os docentes tenham atitudes e preconceitos que desvalorizem a experiência de certos grupos sociais, étnicos ou religiosos. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II e III, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I, apenas.
d.
I e III, apenas.
e.
II, apenas.
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A aprovação da Lei 10.639/03, que torna obrigatórioo ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, substituída, em 2008, pela Lei 11.645/08, que inclui também o ensino de História e Cultura Indígena, vem sanar uma dívida social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta diversidade cultural. (BORGES,2010). 
PORQUE
Com a promulgação destas Leis se espera promover uma educação que reconheça e valorize a diversidade cultural, tornando a educação comprometida com as origens do povo brasileiro.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão incorretas.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“Passos afirma que a definição comum sobre racismo – entre a maioria dos autores, correntes e escolas de pensamento na atualidade – está sustentada no seu caráter ideológico, ou seja, a imputação das características negativas reais ou supostas a um determinado grupo social.” (2002; Pg 03)
Sobre a afirmação acima é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
O combate ao racismo é um desafio enfrentado pela sociedade brasileira desde sua colonização, portanto não é necessário este debate na escola.
b.
É papel do afrodescendente a sua representação que teria como único atributo a descendência escrava, subalterna ou dominada.
c.
As Diretrizes Curriculares defendem o pressuposto de que é papel dos pais desconstruir a representação de que o afrodescendente tem como único atributo a descendência escrava, subalterna ou dominada.
d.
Segundo as Diretrizes Curriculares não existe racismo dentro da escola, pois no Brasil ocorreu o processo de miscigenação muito forte desde a colonização.
e.
Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou dominado.
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A resposta correta é: Segundo as Diretrizes é papel da escola desconstruir a representação do afrodescendente como subalterno ou dominado.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais.
b.
Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se desnecessário num país que sempre tratou a todos de forma igualitária.
c.
O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de outros países onde ocorre carregados de ambiguidades e sutilezas.
d.
Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizado na sociedade brasileira.
e.
Não é necessário demarcar com precisão os desafios postos na reflexão e construção de ações que transformem a discriminação.
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A resposta correta é: Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais.
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Avaliação Formativa II
	Iniciado em
	Sunday, 9 Oct 2022, 20:50
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	Finalizada
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	Sunday, 9 Oct 2022, 21:00
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações negras.
b.
Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
c.
O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com prioridade, iniciativas e organizações negras
d.
A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social na luta contra o racismo.
e.
O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas.
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A resposta correta é: Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No âmbito da escola/educação formal, em seus vários níveis, pode-se constatar muita ignorância que resulta em distorções a respeito dos indígenas. A Lei 11.645 de março de 2008, que tornou obrigatório o ensino de história e culturas indígenas nos currículos escolares no Brasil, ainda que careça de definições mais completas, possibilita a superação dessa lacuna na formação escolar. 
PORQUE
Contribui para o reconhecimento e a inclusão das diferenças étnicas dos povos indígenas, buscando pensar um novo desenho do Brasil em sua sociodiversidade.
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
c.
Asserção e a razão estão corretas.
d.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Podemos afirmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas razões, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional.
b.
As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição de 1988.
c.
A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas.
d.
em razão da visibilidade política conquistada por eles.
e.
as conquistas dos direitos indígenas fixados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos direitos (demarcação das terras, saúde e educação diferenciadas e específicas etc.)
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A resposta correta é: O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O texto sugere o trabalho, em forma de projetos, com biografias de personalidades negras com impacto na história do Brasil e do mundo atlântico. Essa orientação é especialmente vulnerável às decisões tomadas em classe pelo professor.
PORQUE
Este pode cair na tentação de heróicizar os personagens negros da história, simplesmente replicando o que a antiga historiografia fazia com personagens em sua maioria “brancos”. Por outro lado, uma abordagem crítica das biografias sugeridas permitiria historicizar, através de exemplos concretos, as formas diferenciadas de ser negro e de conviver com a presença do racismo nos diversos contextos da história brasileira.
Escolha uma:
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas.
b.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas.
Questão 5Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o ensino de História Indigena nas escolas é CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
O Censo do IBGE/2010 contabilizou a população indígena no Brasil em um número irrisório de indivíduos – os que se autodeclararam índios.
b.
É preciso discutir as diferentes expressões socioculturais indígenas no passado e no presente, afirmando a clássica dicotomia ‘Tupi' versus ‘Tapuia'.
c.
O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar sempre a atualidade dos povos indígenas.
d.
por meio de usos de mapas para localização dos povos indígenas atuais, vincular a ideia de passado colonial em que todos os índios supostamente foram exterminados
e.
a ênfase nas sociodiversidades indígenas, mostrando imagens genéricas do ‘índio', da chamada ‘cultura indígena'.
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A resposta correta é: O ponto de partida para o ensino crítico da temática indígena consiste em considerar sempre a atualidade dos povos indígenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a:
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com biótipo formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da Região Amazônica e do Xingu.
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus, moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha.
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma suposta hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
II, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais foi:
Escolha uma opção:
a.
O Conselho Nacional de Educação(CNE)
b.
As escolas públicas.
c.
As escolas particulares.
d.
O INEP
e.
As associações de pais de alunos.
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A resposta correta é: O Conselho Nacional de Educação(CNE)
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta específica, a questão da educação das relações étnico-raciais formava um importante pano de fundo para o eixo transversal da pluralidade cultural. Ela se tornará o foco central da Lei nº 10.639/2003 e do parecer aprova do pelas “Diretrizes”. 
PORQUE
Diferentemente dos PCNs, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade cultural, mas se propõem desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação afirmativas em relação às populações afro-descendentes. As “Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, pela primeira vez, a importante discussão das relações raciais no Brasil e o combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
b.
Asserção e a razão estão incorretas.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo:
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva maioria de mestiços biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I, apenas.
d.
III, apenas.
e.
I e III, apenas.
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A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos racismos institucionais.
b.
é a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação continuada') quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas,
c.
as secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temá- tica indígena nos estudos, nas capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da sociodiversidade historicamente existente no Brasil
d.
produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de informações e pesquisas sobre os povos indígenas.
e.
Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia.
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A resposta correta é: Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia.
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AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
São considerados desafios para o ensino da História Indigena, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
são considerados portadores de uma suposta ‘cultura pura', em oposição aos indígenas de outras regiões que sofreram colonização há mais tempo.
b.
é fácil constatar que a imensa maioria do professorado na Educação Básica desconhece a população indígena em nosso país e nem sabe quantos brasileiros se autodeclararam índios no censo IBGE/2010.
c.
Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo.
d.
Como tratar dos povos indígenas, se no senso comum e no ambiente escolar apenas se conhecem os índios da Região Norte e do Xingu
e.
superar a visão comumente exótica sobre os povos indígenas em sala de aula, para substituí-la por uma abordagem crítica.
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A resposta correta é: Os equívocos e a desinformação já foram superadas pela escola há bastante tempo.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A imagem dos Indígenas nos livros didáticos estava relacionada a:
I - À imagem do indígena tradicionalmente veiculada pela mídia: um ‘índio genérico’, com biótipo formado por características correspondentes aos indivíduos de povos habitantes da Região Amazônica e do Xingu.
II – Ao estereótipo com cabelos lisos, pinturas corporais e abundantes adereços de penas, nus, moradores das florestas, de culturas exóticas, falantes de uma língua estranha.
III - Também são chamados de ‘tribos’ na perspectiva etnocêntrica e evolucionista de uma suposta hierarquia de raças pela qual os índios ocupariam obviamente o primeiro degrau.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas.
b.
II, apenas.
c.
III, apenas.
d.
I, apenas.e.
I e III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Ao longo do século XX, as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas passaram a exigir da escola uma participação cada vez mais efetiva na educação das novas gerações. 
PORQUE
As mudanças no mundo do trabalho não influenciaram o papel da família na educação dos filhos, ocorrendo uma transferência dessa responsabilidade para a escola e para os professores. Ao mesmo tempo, ocorre uma inibição educativa de outros agentes de formação (igrejas, movimentos sociais).
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
c.
Asserção e a razão estão incorretas.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção está correta e a razão está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o racismo na sociedade brasileira é CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
O Racismo no Brasil ocorre de forma aberta através de leis e ações cotidianas, diferente de outros países onde ocorre carregados de ambiguidades e sutilezas.
b.
Não é necessário demarcar com precisão os desafios postos na reflexão e construção de ações que transformem a discriminação.
c.
Compreender como se dão os processos de discriminação e racismo no Brasil torna-se desnecessário num país que sempre tratou a todos de forma igualitária.
d.
Diferentemente do que acreditamos a discriminação não está profundamente internalizado na sociedade brasileira.
e.
Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais.
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A resposta correta é: Os processos de discriminação estão profundamente internalizados na sociedade brasileira, e que se expressam através da pluralidade de linguagens, no plano simbólico, e das práticas sociais.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Já nos PCNs, portanto, ainda que sem uma proposta específica, a questão da educação das relações étnico-raciais formava um importante pano de fundo para o eixo transversal da pluralidade cultural. Ela se tornará o foco central da Lei nº 10.639/2003 e do parecer aprova do pelas “Diretrizes”. 
PORQUE
Diferentemente dos PCNs, as novas medidas aprovadas não se referem apenas à pluralidade cultural, mas se propõem desenvolver diretamente políticas de reparação e de ação afirmativas em relação às populações afro-descendentes. As “Diretrizes” trazem para o âmbito da escola, pela primeira vez, a importante discussão das relações raciais no Brasil e o combate ao racismo, tantas vezes silenciado ou desqualificado pelas avaliações de que o Brasil é uma democracia racial.
Escolha uma opção:
a.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
b.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
c.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
d.
Asserção e a razão estão incorretas.
e.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
Feedback
A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Passados alguns anos de sua publicação, persistem vários desafios para efetivação do que determinou a Lei 11.645/2008. Podemos apontar como soluções, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
capacitar os quadros técnicos de instâncias governamentais (federais, estaduais e municipais) para o combate aos racismos institucionais.
b.
Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia.
c.
as secretarias estaduais e municipais incluam ainda a temá- tica indígena nos estudos, nas capacitações periódicas e na formação continuada, e a abordagem deve se dar na perspectiva da sociodiversidade historicamente existente no Brasil
d.
é a capacitação de professores. Tanto dos que estão atuando (a chamada ‘formação continuada') quanto daqueles ainda em formação nas universidades públicas e privadas,
e.
produção – com assessorias de pesquisadores e especialistas – de vídeos, subsídios didáticos, textos etc. sobre os povos indígenas, para utilização em sala de aula, proporcionando ainda o acesso a publicações – livros, revistas, jornais e fontes de informações e pesquisas sobre os povos indígenas.
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A resposta correta é: Exigir que apenas indígenas ensinem a história indígena a partir de sua vivencia.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar um foco etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. 
POR QUE
Assim cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos, atividades que abordem diariamente as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das raízes africanas e europeias.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão incorretas.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a questão racial no Brasil analise as afirmativas abaixo:
I - De um ponto de vista histórico, a identidade branca se construiu no Brasil em aproximação com a condição de liberdade e a memória dela, e a identidade negra, em aproximação com a escravidão. Tais identidades se constituíram como pólos entre os quais circula uma expressiva maioria de mestiços biológicos ou culturais.
II - Desde o período colonial, as cores hierarquizavam apenas livres e escravos, mas uma crescente população livre descendente de antigos escravizados que se alforriavam das mais diversas maneiras.
III - Assumir-se negro(a) passou a significar a incorporação, com orgulho, da herança cultural de milhões de África nos aqui chega dos como escravos ao longo de mais de três séculos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
III, apenas.
e.
I, apenas.
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A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Podemos afirmar que a visão sobre os indígenas nos últimos anos vêm mudando por algumas razões, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
as conquistas dos direitos indígenas fixados na lei maior do país possibilitaram a garantia dos direitos (demarcação das terras, saúde e educação diferenciadas e específicas etc.)
b.
O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional.
c.
A legislação que obriga o ensino de História Indigena nas escolas.
d.
As mobilizações dos povos indígenas em torno dos debates para a elaboração da Constituição de 1988.
e.
em razão da visibilidade política conquistada por eles.
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A resposta correta é: O reconhecimento por parte do governo brasileiro da importância dos povos indígenas para a formação cultural nacional.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O § 3º da Resolução nº 1 de 17 de junho de 2004, do CNE, versa sobre o eixo sistemático da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na educação básica refere-se aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura eHistória do Brasil. Sobre esta afirmação é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
b.
Essa discussão deve ocorrer apenas em um dia especifico do ano marcado pela direção da escola em comum acordo com os professores.
c.
O combate ao racismo é uma tarefa exclusiva da escola, as formas de discriminação nascem ali e perpassam este espaço.
d.
Apenas estas disciplinas são responsáveis por esta discussão, eximindo o restante do debate sobre a questão étnico-racial.
e.
Cabe aos cursos de licenciaturas das universidades intervir no cotidiano da escola para combater o racismo.
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A resposta correta é: Este ensino vem acontecendo por diferentes meios, inclusive pela realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Na Educação, não pretende formular políticas inclusivas das histórias e expressões socioculturais no currículo escolar, nas práticas pedagógicas. 
PORQUE
Essa exigência deve ser atendida com a contribuição de especialistas, a participação dos próprios sujeitos sociais, os índios, na formação de futuros/as docentes, na formação continuada daqueles que discutem a temática indígena e atuam na produção de subsídios didáticos em todos os níveis de ensino, seja nas universidades ou nas secretarias estaduais e municipais. Só assim deixaremos de tratar as diferenças socioculturais como estranhas, exóticas e folclóricas.
Escolha uma opção:
a.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
b.
Asserção e a razão estão corretas.
c.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
d.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
e.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
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A resposta correta é: Asserção está incorreta e a razão está certa.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
São ações consideradas importantes para o combate ao racismo na escola, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leituras, bibliotecas, brinquedotecas, áreas de recreação e em outros ambientes escolares.
b.
Feiras culturais, visitas a núcleos arqueológicos, museus e até a grupos remanescentes de quilombos.
c.
A educação das relações étnico-raciais impõe situações de aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimento, quebra de desconfianças.
d.
Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
e.
Realização de projetos de diferentes naturezas, projetos interdisciplinares com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da História do Brasil.
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A resposta correta é: Tratar a todos de forma igualitária, pois todos merecem respeito.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Os PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) expressam, em grande medida, essa ampliação. Há uma diversidade de formas de ensinar e de aprender; consolidou-se entre nós uma pluralidade de concepções teóricas, políticas, ideológicas e metodológicas no ensino de história e nos sistemas nacionais e estaduais de avaliação da aprendizagem e de padronização dos critérios de avaliação dos livros didáticos, desenvolvidos na rede pública e privada. 
PORQUE
A Lei 11.645, de 2008, afirma que a temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena deve ser trabalhada de forma interdisciplinar.
Considerando o texto apresentado, pode-se afirmar que a:
Escolha uma opção:
a.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
d.
Asserção e a razão estão incorretas.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A divulgação das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana” trouxe aos profissionais de história, professores e pesquisadores, novos desafios. Leia as afirmativas abaixo: 
I – Vale lembrar que os conceitos de cultura e identidade são bem claros na nossa sociedade e portanto não é abordado nas Diretrizes.
II - Questões diversas vezes levanta das por historiadores e por sujeitos sociais ligados aos movimentos negros, como a continuidade das desigualdades raciais após a abolição da escravidão, tornam-se, com essa oportunidade, motivo e incentivo para a implantação de uma política educacional.
III - Visando à educação e à transformação das relações étnico-raciais, e criando pedagogias de combate ao racismo e às discriminações, o caminho escolhido pelas “Diretrizes” foi a valorização da história e cultura dos afro-brasileiros (Brasil, 2004: 9).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
III, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II, apenas.
e.
I, apenas.
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
A atual política curricular atribui ao ensino o papel de formar um novo cidadão, capaz de compreender a história do país e do mundo como resultante de múltiplas memórias originárias da diversidade de experiências humanas em oposição ao entendimento, até então dominante, de uma memória unívoca das elites ou de um passado homogêneo. 
PORQUE
Assim os PCNs demonstram sensibilidade em relação à diversidade das culturas, argumentando a favor de rupturas com uma história autocentrada no nacional, na Europa e na cultura branca.
Escolha uma opção:
a.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
b.
Asserção e a razão estão incorretas.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
O órgão responsável pelo parecer de aprovação das Diretrizes Curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais foi:
Escolha uma opção:
a.
O Conselho Nacional de Educação(CNE)
b.
As escolas particulares.
c.
As associações de pais de alunos.
d.
As escolas públicas.
e.
O INEP
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A resposta correta é: O Conselho Nacional de Educação(CNE)
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
É preciso promover momentos de intercâmbio entre os povos indígenas e os estudantes durante o calendário letivo, por meio de visitas previamente preparadas do alunado às aldeias, bem como de indígenas às escolas. 
PORQUE
Essa ação deve ser desenvolvida sobretudo nos municípios onde atualmente habitam povos indígenas, como forma de buscar a superação dos preconceitos e as discriminações. Vale ressaltar que as visitas não devem se constituir como meras apresentações folclóricas, mas como espaços de diálogos e aprendizagens.
Escolha uma opção:
a.
Asserção e a razão estão corretas.
b.
Asserção e a razão estão corretas, mas a razão não explica a asserção.
c.
Asserção está incorreta e a razão está certa.
d.
Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
e.
Asserção está correta e a razão está incorreta.
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A resposta correta é: Asserção e a razão estão corretas, e a razão explica a asserção.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de1,00
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Texto da questão
Sobre as leis que tratam do ensino de História da Cultura afro-brasileira e indígena nas escolas, marque apenas o item CORRETO:
Escolha uma opção:
a.
A lei 10.639/03 alterou a Lei 11.645 incluindo o ensino de história indígena no currículo escolar.
b.
A Lei 11.645/08 desobriga o ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e da História Indígena nas escolas básicas.
c.
A Lei 10.639 de 2003 obrigava os professores de História a abordar o conteúdo de História da África e da Ásia no ensino fundamental.
d.
A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
e.
A lei 11.645 de 2008 obriga apenas o ensino de História Indigena nas escolas, deixando a cargo de cada professor como o assunto será abordado.
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A resposta correta é: A Lei 11.645, de 2008, veio a alterar a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, visando incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Atualmente tem se processado um debate sobre os paradigmas educacionais, o que evidencia a necessidade de repensar as práticas pedagógicas dos professores no interior dos diferentes espaços educativos.
Sobre este assunto analise as armações abaixo.
I - o que há de novo nesta discussão é a abordagem das formas e das relações entre conhecimentos e metodologias.
II - O papel da escola hoje mudou, não se trata mais de aquisição cumulativa de informações, mas de formação de atitudes diante do conhecimento formal que possibilita ao indivíduo transformar-se como individualidade sociocultural.
III – A interdisciplinaridade não se mostrou tão importante nesta discussão.
Escolha uma opção:
a.
II, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
I, apenas.
d.
III, apenas.
e.
I e III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Sobre a implantação das Diretrizes para a educação e relações étnico raciais são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Sua principal e mais fecunda intenção é, sem dúvida, o incentivo ao trabalho com a história local, buscando conhecer a história das associações que se identificam enquanto organizações negras.
b.
O parecer sugere, primeiramente, que o ensino de história afro-brasileira abarque, com prioridade, iniciativas e organizações negras
c.
O foco do trabalho escolar sobre essas associações pode se colocar sobre sua historicidade, destacando exatamente o processo histórico de construção da identidade negra do grupo, e as diversas matrizes culturais (africanas, portuguesas, norte-americanas etc.) por ele acionadas.
d.
A despeito de prognósticos pessimistas, é notório o crescimento do interesse de professores e secretarias de educação pela sua implementação, o que evidencia uma premente demanda social na luta contra o racismo.
e.
Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
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A resposta correta é: Algumas estratégias sugeridas pelas "Diretrizes" são ineficazes para aprofundar a discussão.
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