SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - EXERCÍCIO 3

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Aluno: BRUNA VERIDIANA ROCHA
	Matr.: 202301388899
	Disc.: SUPERVISÃO E ORIEN 
	2023.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	REALIDADES E PERSPECTIVAS
	 
		
	
		1.
		Leia o texto:
Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as Equipes Multidisciplinares tem como prerrogativa articular os segmentos profissionais da educação, instâncias colegiadas e comunidade escolar.
Disponível em https://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1036. Acesso em 19 nov 2021.
Sobre a atuação de uma equipe pedagógica multidisciplinar, selecione o que considera importante e marque o correto:
	
	
	
	a equipe pedagógica deve dar importância e usar as ferramentas tecnológicas evitando as redes sociais, para não interferir no processo pedagógico da escola e evitar o bullying entre os alunos.
	
	
	evita a formação de lideranças entre os alunos, devido aos cuidados em não criar ou ter alunos que questionem o processo educativo da escola.
	
	
	a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	uma equipe multidisciplinar planeja junto com os profissionais da escola, evitando sair do espaço escolar para não expor os alunos a violência fora da escola.
	
	
	deve ser uma equipe que dialoga e coordena o processo de ensino aprendizagem, sem levar em conta as diversas famílias dos alunos.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:32:35
		Explicação:
Gabarito: a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem.
Justificativa: Toda atuação da equipe pedagógica multidisciplinar estás relacionada a ações coletivas e participativas de respeito e valorização de todos. Suas ações não se limitam apenas ao espaço escolar e possui o objetivo de ampliar o repertório cultural dos alunos e todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem. A preocupação com as diferentes relações entre os envolvidos nesse processo e a utilização do ferramental tecnológico também fazem parte de suas práticas cotidianas.
	
	
	 
		
	
		2.
		A equipe pedagógica, ao exercer um papel de liderança nas escolas, são praticadas algumas ações importantes pelos diferentes especialistas, dessa equipe ,para coordenar, acompanhar e auxiliar no processo pedagógico das escolas. Como exemplo, podemos citar as seguintes ações:
I. Realiza encontro (de alunos e ou professores) entre as séries para troca de informações sobre as turmas e integração entre as mesmas.
II. Através de atitudes de reflexão-ação-reflexão promove avaliações sistemáticas do trabalho pedagógico da escola.
III. Executar as determinações da direção pedagógica na direção da escola e esclarecer às famílias o que a escola determina.
IV. Através do planejamento participativo ajuda a buscar metodologias mais coerentes com a realidade da comunidade escolar.
V. Acompanha o aluno, desenvolve estratégias e orienta sua família no processo de aprendizagem com apoio especificamente aos alunos com possíveis não acompanhamento das ações pedagógicas desenvolvidas por seus professores na sala de aula.
	
	
	
	I; III; IV e V estão corretas.
	
	
	I; II; III e V estão corretas.
	
	
	I; II; III; IV e V estão corretas.
	
	
	II; III; IV e V estão corretas.
	
	
	I; II; IV e V estão corretas.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:32:41
		Explicação:
Gabarito: I; II; IV e V estão corretas
Justificativa: A atuação de liderança de uma equipe pedagógica multidisciplinar passa a ser necessário em diferentes ações didático-pisco-pedagógicas das práticas cotidianas do trabalho escolar.  Uma equipe pedagógica coordena e ajuda a escola a desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem através de um trabalho multidisciplinar, participativo democrático .
O item I está correto porque os profissionais da equipe pedagógica, em uma de suas ações, organiza, executa e participa de reuniões e encontros diversos com toda comunidade escolar.
O item II está correto porque uma equipe pedagógica ao exercer sua liderança tem como base atitudes de reflexão - ação-reflexão de uma forma dialógica ao promover avaliações constantes.
O item III não está correto porque a atuação de liderança de uma equipe pedagógica multidisciplinar não pode estar centralizada apenas em uma das funções da equipe.
O item IV está correto devido ao ato de planejar de forma participativa exigir que os diferentes profissionais exerçam suas habilidades de um poder partilhado.
O item V está correto devido ao exercer o papel de liderança na escola, a equipe pedagógica multidisciplinar desenvolve estratégias e orienta sua família no processo de aprendizagem e acompanha todas as ações pedagógicas desenvolvidas na escola.
	
	
	 
		
	
		3.
		Ser um psicopedagogo de uma escola de ensino fundamental requer, entre outras funções, realizar atendimentos para diagnosticar as dificuldades de aprendizagens apresentadas ou indicadas dos alunos; realizar atendimentos individuais ou coletivos com o objetivo de diminuir as dificuldades de aprendizagens dos alunos e fazer relatórios do desenvolvimento de cada caso.
Defina a importância do psicopedagogo em uma equipe pedagógica na lógica multidisciplinar:
	
	
	
	O psicopedagogo é importante na equipe pedagógica porque ele possui uma formação clínica.
	
	
	O caminhar desses profissionais através textos e pesquisas divulgadas em encontros e congressos da área garante sua eficiente atuação. Sendo assim, esses profissionais são fundamentais.
	
	
	O curso de psicopedagogia clínica e institucional acontece em nível de pós-graduação Lato Sensu, por esse motivo ele exerce uma função importante na equipe pedagógica.
	
	
	Ao se ter uma Associação Brasileira de Psicopedagogi que oriente esses profissionais e os mantenha atualizados, essa função torna-se importante nas escolas.
	
	
	O psicopedagogo se une a outros profissionais, na busca de um desempenho escolar mais significativo para os alunos, independente de suas dificuldades, portanto ele torna-se importante na equipe pedagógica.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:32:47
		Explicação:
Gabarito: O psicopedagogo se une a outros profissionais, na busca de um desempenho escolar mais significativo para os alunos, independente de suas dificuldades, portanto ele torna-se importante na equipe pedagógica.
Justificativa: os conhecimentos do psicopedagogo estão relacionados com as pesquisas cognitivas e foram se aprimorando com os estudo o processo de aprendizagem. Eles formulam diagnósticos de intervenção, e de recursos possibilitando a correção do que foi detectado ou prevenindo situações nos desempenhos escolares dos alunos.
Não é o grau de escolaridade que garante importância do profissional em uma equipe pedagógica mesmo que na lógica multidisciplinar. Embora participar de uma Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) ajuda na atualização e reflexão da prática do psicopedagogo somente essa premissa não garante a importância desse profissional da equipe pedagógica. O caminhar desses profissionais através textos e pesquisas divulgadas em encontros e congressos pode ou não garantir sua eficiente atuação tornando-os importantes nas escolas. A  equipe pedagógica atuar em espaço institucional e não em uma clínica. Mesmo a formação desse profissional sendo clínica e institucional, o psicopedagogo que atuar nas escolas terá que focar na fundamentação institucional e suas ações estarem relacionadas a esse foco.
	
	
	 
		
	
		4.Leia o texto, a seguir.
Boaventura defende a ideia de que nossas trajetórias de vida, nossos valores e nossas crenças, são a prova íntima do nosso conhecimento, o que permite afirmar que os sentidos atribuídos ao conhecimento se vinculam à nossa história.
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano da escola: um relato de pesquisa. In:  FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
Dentre os desafios enfrentados pela Equipe Pedagógica Multidisciplinar, marque qual, está relacionado a essa defesa de Boaventura de Sousa Santos, no texto de Oliviera (2008).
	
	
	
	O multiculturalismo e o estruturalismo de suas questões.
	
	
	Dificuldades de aprendizagem.
	
	
	O reflorestamento da escola.
	
	
	O conhecimento não "pedagogizado".
	
	
	A descentralização da gestão.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:32:51
		Explicação:
Gabarito: O conhecimento não "pedagogizado".
Justificativa: Os principais desafios de uma equipe pedagógica multidisciplinar estão ligados ao conhecimento. Sejam esses conhecimentos no sentido da criação científica ou na dimensão de tudo que nos acontece. No entanto, somente alguns conhecimentos são considerados científicos ou autorizados pelos currículos oficiais. Assim, não são levados em conta ou alguns deles passam a ser "pedagogizados" porque estão na escola. Quando nos preocupamos com os currículos praticados sem a intenção de "pedagogizar" tudo que emerge, mas de perceber que esses saberes podem nos ajudar nas práticas, mas de valorizá-los em nossas ações e práticas.
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o texto, a seguir:
A Equipe Pedagógica é um órgão responsável pela coordenação, implantação e implementação da Proposta Pedagógica do Estabelecimento. A Equipe Pedagógica é composta por vários profissionais, como Supervisor de Ensino, Orientador Educacional, Corpo Docente e Responsável pela Biblioteca Escolar.
Disponível em: http://www.pbccarlosgomes.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/23/1870/696/arquivos/File/equipe%20pedagogica.pdf.Acesso em 19 nov 2021.
Uma equipe pedagógica multidisciplinar para realizar um diagnóstico preciso para acompanhar o processo de aprendizagem na escola precisará:
	
	
	
	Estimular a divisão dos alunos em grupos para a falar de suas famílias e, assim, mediar o processo de ensino aprendizagem.
	
	
	Ter uma postura autoritária para que os alunos não sejam indisciplinados na escola e na vida e para mediar o processo de ensino aprendizagem.
	
	
	Ser boazinha para conquistar os alunos e assim saber tudo sobre eles para mediar o processo de ensino aprendizagem.
	
	
	Pesquisar e conhecer seus alunos e toda a comunidade para mediar o processo de ensino e aprendizagem na escola.
	
	
	Possibilitar uma conduta ética e respeitosa com os alunos para poder indicar o que direcionar os professores realizarem no processo de ensino aprendizagem.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:32:59
		Explicação:
Gabarito: Pesquisar e conhecer seus alunos e toda a comunidade para mediar o processo de ensino e aprendizagem na escola.
Justificativa: Uma equipe pedagógica multidisciplinar, para mediar o processo pedagógico, necessitará realizar uma pesquisa de forma participativa a fim de conhecer a realidade da escola. Para isso precisará ser ética, respeitosa com todos os envolvidos no processo pedagógico. Com diversas ações e dando vez e voz aos envolvidos poderá, de fato, obter um diagnóstico que possa auxiliar a mediação necessária.
	
	
	 
		
	
		6.
		Nos anos 80/90, aparece com força a função de coordenador pedagógico nas escolas públicas e privadas de nosso país. O intuito dessa função era permitir que um único profissional acompanhasse o processo pedagógico das escolas e auxiliasse os alunos em seu desempenho escolar. Essa função poderia ser exercida por professores com experiências em sala de aula e não apenas por especialistas em educação.
Marque a alternativa que traz a lógica da discussão nesse período que facilitou a denominação dessa função nas escolas:
	
	
	
	Enxugar as folhas de pagamento dos profissionais de pesquisa científica, com o processo de endurecimento político.
	
	
	Evitar as polêmicas existentes entre Supervisores e Orientadores Educacionais, por conta da LDB 5.692/71.
	
	
	A hierarquização dos profissionais, fazendo valorizar mais um tipo de profissional do que o outro.
	
	
	Valorizar o professor da sala de aula, que tanto foi prejudicado durante o processo de redemocratização.
	
	
	A globalização e a discussão entre profissionais generalistas e especialistas na divisão social do trabalho.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:33:06
		Explicação:
Gabarito: A globalização e a discussão entre profissionais generalistas e especialistas na divisão social do trabalho.
Justificativa: Com a mudança no cenário mundial com a globalização,o surgem discussões sobre o político-econômico-social. Essas discussões passam a entrar no contexto educacional brasileiro e trouxe o debate entre o especialista e generalista nas funções exercidas na escola.
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia o texto, a seguir:
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele:
· É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
· É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
· É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso em 19 nov 2021.
A respeito do projeto político pedagógico da escola, selecione a atuação da equipe pedagógica multidisciplinar mais correta a partir das seguintes afirmações:
	
	
	
	A organização do projeto político pedagógico já deve estar pronta antes de se formalizar uma equipe pedagógica multidisciplinar.
	
	
	A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do trabalho educativo na escola como um todo.
	
	
	É correto afirma que uma escola não necessita de um projeto político pedagógico para mediar com competência o processo pedagógico
	
	
	A equipe pedagógica multidisciplinar deverá mediar as ações de ensino aprendizagem nas escolas mesmo sem um projeto político pedagógico.
	
	
	O trabalho dos professores no contexto da sala de aula necessita de um debate e reflexão independente da equipe pedagógica multidisciplinar.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:33:11
		Explicação:
Gabarito: A equipe pedagógica deverá observar o projeto político pedagógico da escola, para organização do trabalho educativo na escola como um todo.
Justificativa: Um projeto político pedagógico ou um projeto pedagógico norteia toda a ação que será desenvolvida nas escolas. Uma equipe pedagógica deve atuar quando a escola possui esse documento como fonte norteadora de suas ações. Quando a escola não possui esse planejamento a equipe deverá confeccioná-lo no cotidiano da escola com toda a comunidade escolar e com uma metodologia participativa. No entanto, se a escola possui esse planejamento, antes de qualquer ação, deverá observar cuidadosamente o projeto político pedagógico da escola para organização do trabalho educativo como um todo.
	
	
	 
		
	
		8.
		Leia o texto:
Segundo a noção de "Currículos Praticados" fora da escola também se aprende e diferentes aprendizagens são levadas para o interior das escolas. Sendo assim, esses saberes necessitamser diagnosticados para propiciar uma educação mais de acordo com a realidade dos alunos. Ou seja, valorizá-los sem, contudo, torná-los conteúdos "pedagogizados".
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano da escola: um relato de pesquisa. In:  FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
Sobre o assunto, aponte a afirmativa correta
	
	
	
	Elaborar brincadeiras em que os alunos mais velhos possam ensinar aos mais novos determinando posturas do que deve ser correto no processo educativo.
	
	
	Uma equipe pedagógica multidisciplinar deverá estabelecer objetivos imprescindíveis aos currículos oficiais uma vez que conduzirão e definirão os conhecimentos considerados válidos.
	
	
	Valorizar os diferentes conhecimentos e questionar a validade dos saberes formais e informais na hora de tecer práticas de intervenção no cotidiano das escolas remete a um compromisso da equipe pedagógica multidisciplinar.
	
	
	O marco inicial do processo pedagógico necessita diagnosticar as diferentes realidades dos alunos para, então, possibilitar práticas do ensinar e aprender dos alunos.
	
	
	A formulação dos objetivos deve estar desvinculada dos aspectos sócio-históricos, políticos e culturais do grupo.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:33:20
		Explicação:
Gabarito: Valorizar os diferentes conhecimentos e questionar a validade dos saberes formais e informais na hora de tecer práticas de intervenção no cotidiano das escolas remete a um compromisso da equipe pedagógica multidisciplinar.
Justificativa: Considerando que existem diferentes conhecimentos que não estão no currículo oficial, mas que são praticados cotidianamente, é preciso considerá-los para reconhecer que o ensinar e aprender se dá de diferentes modos, tempos e espaços. Assim, esses conhecimentos necessitam ser refletidos no momento da elaboração das intervenções de uma equipe pedagógica multidisciplinar como real compromisso de democratizar o ensino.
Elaborar brincadeiras em que os alunos mais velhos possam ensinar aos mais novos determinando posturas do que deve ser correto no processo educativo pode passar a ideia de dominação de sempre os mais velhos saberem mais ou mesmo de "pedagogização" do que acontece naturalmente nos currículos praticados.  Além de o marco inicial do processo pedagógico necessitar diagnosticar as diferentes realidades dos alunos, esse diagnóstico não é apenas para possibilitar práticas do ensinar e aprender dos alunos, mas de todos os envolvidos no processo pedagógico.
	
	
	 
		
	
		9.
		Um projeto educativo emancipatório se propõe a colocar os diferentes conflitos sociopolítico-culturais no centro de suas reflexões. São muitas as resistências para que de fato essa discussão aconteça e facilitem as ações de uma equipe pedagógica multidisciplinar nas escolas. Escolha uma das questões que pode estar interferindo para que o projeto educativo seja realmente democrático.
	
	
	
	As equipes pedagógicas multidisciplinares são resistentes a não seguir os currículos oriundos das políticas públicas atuais.
	
	
	A turbulência que hoje habita os mapas culturais não está no cotidiano das escolas.
	
	
	A dívida histórica da realidade brasileira não permite que se tenha uma equipe pedagógica multidisciplinar em todas as escolas do país. Por isso existem várias realidades de escolas.
	
	
	Algumas escolas não permitem valorizar os currículos praticados com a ideia de resistência aos temas atuais.
	
	
	A organização de uma gestão e a composição da equipe pedagógica é fundamental para avaliar o processo pedagógico das escolas.
	Data Resp.: 04/11/2023 14:33:26
		Explicação:
Gabarito: A dívida histórica da realidade brasileira não permite que se tenha uma equipe pedagógica multidisciplinar em todas as escolas do país. Por isso existem várias realidades de escolas.
Justificativa: São múltiplas as escolas e a dívida histórica que ainda permanece em nossa realidade impede de se ter em cada uma delas uma equipe com diferentes profissionais que possam atuar de forma multidisciplinar em um projeto de educação emancipatório. Assim, as discussões sociopolítico-culturais podem estar distantes dos conflitos existentes para tornar real no aqui e agora o projeto de educação emancipatória.
	
	
	 
		
	
		10.
		Na prática do magistério, as mudanças epistemológicas vêm sugerindo (re)conceitualizações de categorias e princípios que norteiam o cotidiano das escolas. No entanto, nós ainda observamos orientações hierarquizadas, dicotômicas e orientação de descontextualização, no processo de ensinar e aprender.
Marque o princípio que reconhece e divide o espaço escolar em laboratórios de diversos conhecimentos e norteia a confecção de horários das turmas:
	
	
	
	multidisciplinar
	
	
	pluridisciplinar
	
	
	disciplinar
	
	
	interdisciplinar
	
	
	transdisciplinar
	Data Resp.: 04/11/2023 14:33:32
		Explicação:
Gabarito: disciplinar
Justificativa: A compartimentalização dos saberes foi se intensificando e, algumas vezes, não conseguimos pensar de outra forma na organização das escolas. Além disso hierarquizamos as disciplinas tornaram evidente aquelas que valem mais ou menos nos currículos.
O princípio multidisciplinar (também chamado de pluridisciplinar) valoriza todos os saberes e suas especificidades. O princípio interdisciplinar os saberes diversos ultrapassaram as fronteiras das disciplinas e das especialidades buscando respostas inovadoras para assuntos complexos. O princípio transdisciplinar atravessa os diversos conhecimentos e possibilita integração das diferentes disciplinas.  O princípio multidisciplinar também é chamado de pluridisciplinar.