PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO - COMPLETO (UNOPAR - ANHANGUERA) 2023

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
RA: [Número do RA do aluno] 
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 
POLO / UNIDADE: 
RECIFE / BOA VISTA 
CURSO: 
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao 
Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do 
saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de 
problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o 
desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso. 
As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema 
identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, 
Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades; 
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo; 
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a 
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e 
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que 
pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à 
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir 
atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio 
em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e 
para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
 
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Análise e resolução de problemas 
Planejamento e organização 
Aprendizado Ativo 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do 
Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à 
aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à 
resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e 
da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente 
realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. 
CONTEÚDOS: 
I - Sociologia, ética e direitos humanos; 
II - Teorias da administração; 
III - Comportamento organizacional. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2016. 
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da 
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
 
 
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Local de realização da atividade extensionista: 
ONG de Recicláveis de Tabocão 
Durante a ação: 
No Brasil, é evidente que as classes mais baixas são desfavorecidas quando se trata de serviços 
básicos, como assistência social, educação, segurança e saúde. Isso torna ainda mais 
importante a realização de ações benéficas, principalmente por parte das instituições do 
terceiro setor. As faculdades, por sua vez, têm a responsabilidade de contribuir para o 
desenvolvimento social por meio da disseminação do conhecimento gerado dentro da 
academia. Para isso, elas desenvolvem projetos sociais que estão intimamente ligados aos seus 
três pilares fundamentais: ensino, pesquisa e extensão.Os projetos de extensão universitária, 
como o próprio nome sugere, têm como objetivo levar os conhecimentos e habilidades da 
academia para a comunidade não universitária, por meio de ações socioeducativas, científicas 
e/ou tecnológicas contínuas e seqüenciais. Já o terceiro setor busca fornecer serviços para a 
sociedade, a fim de minimizar os impactos sociais negativos, por meio da execução de 
atividades político-econômicas. 
 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
 
Resultado da ação: 
As Organizações Não Governamentais (ONGs) são entidades sem fins lucrativos que têm como 
objetivo atender às necessidades da sociedade civil, contribuindo com a ação do Estado e de 
outros agentes econômicos que muitas vezes não atendem às demandas da sociedade. 
A ONG de Tabocão, por exemplo, tem o apoio do poder público e tem como objetivo a 
distribuição de renda e a conscientização ambiental. 
Além disso, a ONG de Tabocão realizou um projeto de extensão que teve como objetivo levar 
mais conhecimento e formação às pessoas. Foram realizadas duas palestras com especialistas 
em gestão de recursos financeiros e otimização do tempo e dos recursos. Essas palestras 
ajudaram a elucidar alguns dilemas que os participantes possuíam como agregar valor às suas 
mercadorias e calcular preços e lucros. Fazer parte deste projeto foi de suma importância para 
a formação acadêmica do autor deste texto, pois ficou evidente o quanto o ato de administrar 
algo bem é importante. Não podemos minimizar a administração achando que ela só serve 
para grandes empresas. 
Como Montaño (2007) aborda, o conceito do terceiro setor supera a dicotomia 
público/privado (Estado/Mercado) e traz respostas que o próprio Estado não consegue 
atender e o mercado já não busca responder. 
Além disso, é importante destacar que as ONGs desempenham um papel fundamental na 
sociedade, atuando em diversas áreas, como saúde, educação, meio ambiente, direitos 
humanos, entre outras. Eles são formados por pessoas engajadas e comprometidas com a 
causa que defendem, e muitas vezes conseguem fazer a diferença onde o Estado e o mercado 
falham. É importante valorizar e apoiar essas organizações, seja por meio de ações, trabalho 
voluntário ou outras formas de colaboração. 
 
 
 
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Conclusão: 
A importância do terceiro setor para a economia brasileira é inegável, no entanto, ainda 
enfrenta desafios relacionados à falta de estrutura e profissionais capacitados para agregar 
valor e planejamento aos serviços prestados. Para superar esses obstáculos, é fundamental 
discutir o papel dos líderes das organizações do terceiro setor, que muitas vezes não possuem 
as ferramentas permitidas para alcançar bons resultados. Nesse contexto, a presença de um 
administrador é crucial para garantir uma gestão eficiente de recursos humanos e 
planejamento estratégico. 
Durante um projeto de extensão realizado em uma ONG, foi possível observar que, embora a 
organização estivesse bem avaliada em outras áreas, não contava com um administrador em 
sua equipe de colaboradores. Isso teve um impacto negativo na gestão da organização, 
evidenciando a importância desse profissional para o sucesso das atividades do terceiro setor. 
Além disso, durante o projeto, foi possívelperceber a integração entre ensino, pesquisa e 
extensão, o que proporcionou experiências valiosas para o aprendizado. Essas experiências 
foram fundamentais para compreender a gestão em uma organização do terceiro setor, que 
possui objetivos particulares em comparação com outras instituições, públicas ou privadas. 
 
Depoimentos (se houver): 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate 
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Durante o projeto de extensão, tive uma experiência enriquecedora que me aprimorou minhas 
habilidades profissionais, especialmente em relação ao trabalho em equipe, planejamento e 
execução de projetos. Além disso, as atividades extensionistas me permitiram identificar 
problemas reais e contribuir para sua resolução, o que foi muito gratificante. Durante o 
projeto, também pude aplicar os conhecimentos adquiridos no curso de administração às 
necessidades da comunidade atendida, o que me ajudou a compreender melhor o impacto 
que o conhecimento pode ter na vida das pessoas. Foi uma oportunidade única de considerar 
não apenas as questões técnicas, mas também as questões sociais e culturais envolvidas.O 
projeto foi realizado por meio de palestras, que ajudaram a melhorar significativamente o 
entendimento dos colaboradores da ONG sobre a importância de uma boa gestão de tempo, 
dinheiro e pessoal. O conhecimento teórico adquirido no curso de administração foi 
fundamental para entender e realizar o projeto de extensão em toda a sua complexidade, 
 
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atingindo os objetivos propostos. Embora não seja fácil fazer a associação entre teoria e 
prática, é algo necessário, e o projeto de extensão mostrou uma ótima forma de executar a 
teoria na prática. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
De acordo com o presidente da ONG de recicláveis de Tabocão, Sr. Pedro Vieira da Costa, receber este 
projeto de extensão foi uma grande honra, pois demonstra que a faculdade está preocupada com o 
aprendizado dos alunos e com o bem-estar social. As duas palestras realizadas agregaram muito 
conhecimento entre os colaboradores e trouxeram uma nova base para a gestão, que sempre busca 
formas de melhorar a vida de seus colaboradores. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as 
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
ARAÚJO, M. M.; COSTA, J. A. F.; ALMEIDA, M. R. Qualidade em serviços e o 
comportamento servidor: Estabelecendo uma relação teórica. Anais do XXXVII Encontro 
Nacional da Associação Nacional de Pós Janeiro, RJ, Brasil, 2013. Disponível em: 
CARVALHO, A. O.; FADUL, E. M. C. Os Fatores Críticos de Sucesso na Gestão das 
Organizações Não-Governamentais. Administração Pública e Gestão Social, v.4, p.148 
2012. Disponível em: https://goo.gl/nZuyTk Acesso em: 04 abril 2023. 
 
CARVALHO, A.; FERREIRA, M.; LIMA, V. A qualidade no Terceiro Setor: o caso do 
Centro de Reabilitação Profsissio de Casos Docentes em Marketing Público e Não Lucrativo, 
Porto, Portugal em: https://goo.gl/ABLmPa Acesso em: 03 marco 2023. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 
para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (xx) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
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() () () () () () () () () () (xx) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (xx) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino 
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de 
Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (xx) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados 
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (xx) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (xx) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.