PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS - FINAL

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DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
ABÍLIO FERREIRA NETO
RA: [Número do RA do aluno]
3813401001
POLO / UNIDADE:
ANHANGUERA TAGUATINGA
CURSO:
CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos,
vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade
para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do
problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura,
ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Centro Comercial, Posto de
Atendimento ao Trabalhador, Secretaria Municipal de Assistência Social.
COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de treinamento e
de desenvolvimento de pessoas;
II - Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal;
III - Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações
organizacionais.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos
possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais
um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão
e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e
implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente
responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
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Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e
capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,
cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos,
por meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.
CONTEÚDOS:
I - Comportamento e clima organizacionais;
II - Negociação;
III - Recrutamento e seleção;
IV - Rotinas de pessoal.
V - Sociedade e direitos humanos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2015.
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
COSTA, Julio Cesar da. Negociação e gestão de conflitos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2018.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2017.
OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Rotinas trabalhistas e departamento pessoal .
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RELATÓRIO FINAL:
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Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
10.2 Até 2030 empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de
todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem,
religião, condição econômica ou outra
Local de realização da atividade extensionista:
A ação foi realizada na empresa Uzze Proteção Veicular, empresa que atua no ramo de proteção
automotiva atua no mercado desde 2018 e tem o propósito de levar transparência e
confiabilidade para o nosso associado e parceiros.
Durante a ação:
A empresa Uzze Proteção Veicular, localizada na cidade satélite de Taguatinga
norte, é uma empresa de tempo integral com 26 funcionários.A experiência de
desenvolver uma ação educativa em empresas é um auxílio para os estudantes
em sua etapa final de curso, promovendo o desenvolvimento de habilidades e
competências necessárias para o desempenho em suas profissões. No caso
da área de Recursos Humanos, a ação promove um maior conhecimento sobre
o mercado de trabalho, as pessoas e organizações que o cercam, pois, o
conhecimento dos colaboradores, não somente o teórico, está se transformando
no recurso que reúne valores às empresas. Além disso, foi uma forma de
comparar realidades, pois já tive outras experiências no Rh de grandes outras
empresas, então pude observar como funciona em uma nova organização foi
de suma importância para o meu aprimoramento profissional. Desse modo, um
ponto primordial na realização de ações extensionistas diz respeito à
possibilidade do estudante conseguir promover melhorias em um ambiente
organizacional.
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No fim das palestras, muitos profissionais agradeceram por ter abordado a
temática e afirmaram que irão implantar a Gestão da Diversidade nos processos
de recrutamento e seleção, especialmente que passaram a contar com o apoio
dos proprietários nessa questão.Além de, as experiências em extensão podem abrir
novas oportunidades ao estudante, o qual passa a ter mais contato com outros
profissionais e oportunidades de emprego, desde que saiba aproveitar e demonstrar
interesse para aprender.Ademais, ainda, que a ação realizada promoveu uma maior
relação entre teoria e prática dentro da organização. Efetivamente, de acordo com
Mintzberg e Gosling (2003), a educação gerencial necessita de conhecimento prático e
por isso os profissionais envolvidos em gestão de empresas não podem ser formados
apenas na sala de aula. A respeito dos aspectos teóricos possíveis visualizar durante a
ação, ressalta-se a falta de conhecimentos de alguns profissionais acerca da Gestão
da Diversidade, como apontado por Neves (2020) Muitas organizações hoje utilizam o
conceito de gestão da diversidade como um diferencial estratégico para torná-las mais
competitivas em um mercado altamente competitivo), bem como a importância deste
modelo e gestão para incentivar os funcionários a se sentirem mais confortáveis com a
diversidade no local de trabalho e desenvolver uma apreciação pelas diferenças de
raça, gênero, origem, orientação sexual ou quaisquer outros fatores que possam não
ser compartilhados por todos que trabalham na mesma área da empresa.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houve
Resultado da ação:
Avaliar-se o impacto das intervenções realizadas dentro da empresa podemos verificar que a
ação resultou em profissionais do setorde Recursos Humanos com maiores
conhecimentos sobre a importância e relevância das empresas na redução das
desigualdades. Contudo, passou-se a ter mais profissionais interessados nos
benefícios da Gestão da Diversidade, tanto para o desenvolvimento da organização
como para o desenvolvimento sustentável. Não obstante, refletir sobre uma maior
diversidade nas organizações gera processos organizacionais com preocupações
acerca de reduzir o preconceito presente na sociedade, contribuindo para espaços
organizacionais mais inclusivos.
Conclusão:
Conclui-se que o projeto não só prepara os estudantes para os desafios futuros no campo do
RH,mas também instila um sentido de responsabilidade social, mostrando como as habilidades
em gestão de pessoas podem contribuir significativamente para o bem estar da sociedade.
Depoimentos (se houver):
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O diretor geral da empresa ressaltou que a ação foi uma ótima forma de pensar em
como inovar nos processos internos da organização. Ademais, reforçou a importância
de realizar mais ações como essa, pois muitos novos empreendedores que estão
começando seu negócio não estão familiarizados com o modelo da Gestão da
Diversidade.
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
Participar das ações extensionistas foi uma ótima oportunidade para aprimorar
minhas habilidades profissionais e didáticas, aplicando os conhecimentos adquiridos
em sala de aula para resolver problemas reais da comunidade.
Durante as ações extensionistas, identifiquei problemas na comunidade e pude
contribuir para a sua resolução. Por exemplo, o projeto executado favorece que as
pessoas da empresa que obtivessem habilidades relevantes e aprimoradas, abrindo
portas para bons empregos e chances maiores de se tornar uma empresa uma cada
vez mais de sucesso.
Em resumo, participar das ações extensionistas foi uma experiência positiva,
aprimorando minhas habilidades profissionais, contribuindo para a solução de
problemas.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação
participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
Gostaria de parabenizar o estudante Abílio Ferreira do curso de Gestão de Rh pelo
excelente projeto de capacitação e aprimoramento em Gestão de Pessoas , realizado
em nossa empresa.
Mais uma vez, meus parabéns!.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
_https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
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https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
-https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://uzzeprotec
ao.com.br/new/nossa-historia/&ved=2ahUKEwiDntCmqN6FAxUapZUCHWehARU4ChAWegQIDh
AB&usg=AOvVaw31Q2Vq1QyO3SQXDKDd7Mra
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10
para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências
e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no
relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Não houve
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