Avaliação 2 - Banco de Dados

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11/04/2020 Avaliação Online 2: G.FEV.BDADOS.1 - Banco de Dados
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Avaliação Online 2
Entrega 12 abr em 23:59 Pontos 20 Perguntas 10
Disponível 6 abr em 0:00 - 12 abr em 23:59 7 dias
Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2
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Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 5 minutos 20 de 20
MAIS RECENTE Tentativa 2 5 minutos 20 de 20
Tentativa 1 18 minutos 18 de 20
Pontuação desta tentativa: 20 de 20
Enviado 11 abr em 18:33
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2 / 2 ptsPergunta 1
Um dos pilares do modelo relacional são os relacionamentos. Afinal,
os relacionamentos expressam as conexões entre as tuplas de
diferentes tabelas ou, até mesmo, entre a própria tabela. No modelo
entidade-relacionamento, existem diversos tipos de relacionamentos,
que envolvem uma tabela, duas ou até mesmo várias tabelas
diferentes. Para cada tipo de relacionamento, há um processo de
mapeamento diferente para o modelo relacional.
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De acordo com o texto apresentado, avalie as seguintes assertivas e a
relação entre elas.
(1) Os relacionamentos do tipo muitos para muitos não podem ser
implementados da forma que são em um banco de dados relacional,
sendo preciso então converter cada relacionamento do tipo muitos
para muitos em dois relacionamentos do tipo um para muitos.
Porque
(2) O relacionamento do tipo um para muitos é o tipo ideal em um
esquema relacional, podendo ser utilizado em diversas situações de
relacionamento entre entidades.
A respeito dessas asserções, marque a alternativa correta.
 A primeira assertiva é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 A primeira assertiva é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda não justifica a
primeira.
 
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
Correto!Correto!
 As duas assertivas são falsas. 
De fato, os relacionamentos do tipo muitos para muitos não
podem ser implementados em banco de dados relacionais.
Entretanto, é possível converter tais relacionamentos em dois
relacionamentos do tipo 1:N por meio da criação de uma tabela
associativa. Os relacionamentos 1:N são ideais num banco de
dados relacional, pois, além de serem de fácil implementação,
evitam a redundância de dados.
2 / 2 ptsPergunta 2
11/04/2020 Avaliação Online 2: G.FEV.BDADOS.1 - Banco de Dados
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Acerca do modelo relacional, analise as seguintes afirmativas:
I. O conceito de domínio no modelo relacional se refere ao conjunto de
valores permitidos que podem aparecer em cada coluna.
II. Toda chave candidata pode ser eleita como chave primária.
III. Os registros de uma tabela são ordenados entre si, da mesma
forma que a lista de atributos.
IV. Uma chave estrangeira pode ocorrer somente quando a tupla de
uma tabela referencia a tupla de outra tabela.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
 II, apenas. 
 I, apenas. 
A afirmativa III está errada, pois os registros ou tuplas de uma
tabela não são ordenados entre si. Os registros são
“ordenados” apenas pela ordem de inserção nas tabelas;
porém, os valores de uma tupla são, sim, ordenados pela lista
de atributos, de modo que cada valor corresponda à coluna
correta. A afirmativa IV está errada, pois uma chave estrangeira
pode fazer referência a uma tupla da própria tabela. Isso
acontece quando há um autorrelacionamento.
2 / 2 ptsPergunta 3
O modelo relacional apresenta um banco de dados como uma coleção
de relações ou tabelas de modo informal. Quando uma relação é
pensada como uma tabela que possui valores, significa que cada linha
possuirá um conjunto de valores de dados relacionados.
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Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o modelo
relacional de dados, analise as seguintes afirmativas:
I. Chave estrangeira é um atributo que pode ser não nulo e não precisa
ser único.
II. Relação é uma estrutura bidimensional composta por tuplas,
atributos simples e compostos e valores multivalorados.
III. A chave primária em uma relação é a chave estrangeira em outra
relação.
IV. Chave candidata é um conjunto não mínimo de atributos que
identifica uma tupla.
É correto o que se afirma em:
 I, II e III, apenas. 
 IV, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
 I e II, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
A afirmativa II está errada, pois o modelo relacional não permite
valores não atômicos para os atributos. Logo, não é permitido o
uso de atributos compostos e multivalorados. A afirmativa III
está errada, pois nem sempre a chave primária de uma relação
será a chave estrangeira de outra relação. Note, porém, que o
inverso é verdadeiro, ou seja, uma chave estrangeira em uma
relação é sempre uma chave primária em outra (ou na mesma).
A afirmativa IV está errada, pois uma chave candidata deve ser
o conjunto mínimo de atributos de uma relação. O modelo
relacional visa identificar tuplas por meio do menor conjunto de
colunas, preferencialmente apenas uma coluna.
2 / 2 ptsPergunta 4
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O modelo relacional dispõe de várias formas de se garantir a
integridade dos dados. Dentre elas, há as restrições de integridade.
Uma dessas restrições estabelece que nenhum valor de chave
primária pode ser nulo (null). Essa restrição é importante porque o
valor da chave primária é usado para identificar as tuplas individuais
em uma relação. Caso pudessem ocorrer eventuais valores nulos para
os atributos chave primária, seria impossível distinguir os registros de
uma relação.
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre restrição de
integridade, assinale a opção correta que nomeia a restrição de
integridade apresentada no texto.
 Restrição de integridade de chaves. 
 Restrição de integridade de domínio. 
 Restrição de integridade de valores nulos. 
 Restrição de integridade de entidades. Correto!Correto!
 Restrição de integridade referencial. 
A restrição de integridade de entidade visa à garantia de que
nenhum conjunto de atributos chave primária possa ser nulo. A
chave primária é importante ao model relacional, pois é ela a
responsável pela identificação de instâncias de uma tabela.
2 / 2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
“Uma dependência funcional, denotada por X -> Y entre dois
conjuntos X e Y, que são subconjuntos de R, especificam uma
restrição nas possíveis tuplas que formem um estado da relação r de
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R. A restrição é que, para quaisquer duas tuplas t e t em r tenham
t [X] = t [X], elas também têm que ter t [Y] = t [Y]” (Elmasri e Navathe,
2010).
 
Uma das possíveis dependências que podem ocorrer em esquemas
relacionais, é aquela cujosatributos não identificadores de uma
relação dependem de apenas parte dos atributos identificadores. Tal
dependência funcional está diretamente associada a um conjunto de
regras de normalização.
 
Com base no texto e seus conhecimentos em dependências
funcionais, assinale a afirmativa que corresponde à dependência
funcional e sua respectiva forma normal em questão.
1 2
1 2 1 2
 Dependência funcional parcial e 2FN. Correto!Correto!
 Dependência funcional transitiva e 1FN. 
 Dependência funcional pseudotransitiva e 2FN. 
 Dependência funcional total e 1FN. 
 Dependência funcional total e 3FN. 
A dependência funcional parcial é aquela cujos atributos não-
chave dependem de apenas parte da chave primária. A
segunda forma normal tem como regra a eliminação de tal
dependência.
2 / 2 ptsPergunta 6
O processo de normalização de tabelas ocorre com a aplicação das
formas normais. As formas normais, por sua vez, ditam um conjunto de
regras em que as relações devem seguir para evitar as anomalias
causadas pela redundância de dados.
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Sabendo disso, considere a seguinte tabela ESCOLA, não
necessariamente normalizada: ESCOLA(CodDisciplina, AnoSem,
SiglaTurma, HoraInicio, NumHoras, NomeDisciplina,
CreditosDisciplina). Considere também as seguintes dependências
funcionais existentes na tabela:
(CodDisciplina, AnoSem, SiglaTurma, HoraInicio) -> NumHoras
CodDisciplina -> NomeDisciplina
CodDisciplina -> CreditosDisciplina
 
Assinale a opção que identifica corretamente a forma normal que a
tabela ESCOLA se encontra.
 1FN Correto!Correto!
 3FN 
 2FN 
 4FN 
 5FN 
A tabela ESCOLA está na primeira forma normal (1FN) pois não
contém tabelas aninhadas. Porém, ela contém dependências
funcionais parciais, logo não poderia estar em 2FN e
consequentemente em 3FN, já que não possui dependências
transitivas.
2 / 2 ptsPergunta 7
Analise a seguinte tabela e seus atributos com suas respectivas
dependências funcionais.
 
1 – Tabela Voo e suas dependências funcionais
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Fonte: Elaborado pelo autor, 2018.
 
A tabela está na primeira forma normal pois não contém tabelas
aninhadas. Porém, ela não se encontra nas segundas e terceiras
formas normais, pois contém dependências funcionais parciais e
transitivas.
 
Após a análise da imagem e do texto, assinale a alternativa que
executa corretamente a transformação desta tabela para uma forma
normal superior.
 
A tabela estará em 2FN se os atributos siglaAeroSaida e
NomeAeroSaida compuserem uma nova tabela.
 
A tabela estará em 3FN se os atributos siglaCia, nomeCia,
siglaAeroSaida e NomeAeroSaida forem agrupados em uma nova
tabela.
 
A tabela estará em 2FN se os atributos siglaCia e nomeCia forem
agrupados em uma nova tabela.
Correto!Correto!
 
A tabela estará em 3FN se os atributos siglaAeroSaida e
NomeAeroSaida compuserem uma nova tabela.
 
A tabela estará em 2FN se os atributos siglaCia, nomeCia,
siglaAeroSaida e NomeAeroSaida forem agrupados em uma nova
tabela.
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A tabela se encontra em 1FN, como dito, pois não há tabelas
aninhadas. Para normaliar esta tabela para a segunda forma
normal, basta criar uma nova tabela para agrupar os atributos
siglaCia e nomeCia, pois o atributo nomeCia depende apenas
de parte da chave (siglaCia). Para estar em 3FN, além desta
modificação, é preciso eliminar a dependência transitiva dada
por siglaAeroCia à nomeAeroCia, por meio da inclusão de uma
nova tabela.
2 / 2 ptsPergunta 8
Considere a seguinte situação-problema.
 
Os alunos de uma universidade podem cursar diversas disciplinas em
cada semestre. Além disso, diversos alunos podem se matricular em
uma mesma disciplina. O alto número de alunos pode gerar várias
turmas diferentes para cada disciplina, pois cada turma se refere a
uma disciplina. Por exemplo, uma disciplina de Banco de Dados
poderá ser oferecida para uma turma às terças-feiras e para outra
turma às sextas-feiras.
 
Assinale a alternativa que expressa corretamente o relacionamento
entre disciplina, aluno e turma.
 
Há um relacionamento N:1 entre aluno e disciplina e um
relacionamento 1:N entre turma e disciplina.
 
Há um relacionamento N:N entre aluno e turma e um relacionamento
1:N entre turma e disciplina. Logo, é preciso adicionar uma tabela para
representar o relacionamento entre aluno e turma.
Correto!Correto!
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Há um relacionamento N:N entre aluno e turma e um relacionamento
N:1 entre turma e disciplina. Logo, é preciso adicionar uma tabela para
representar o relacionamento entre aluno e turma.
 
Há um relacionamento 1:N entre aluno e disciplina e um
relacionamento 1:N entre turma e disciplina.
 
Há um relacionamento 1:N entre aluno e turma e um relacionamento
N:1 entre turma e disciplina.
Nesse problema, há um relacionamento do tipo muitos para
muitos entre ALUNO e TURMA, pois um aluno pode cursar
diversas disciplinas, sendo que cada disciplina é ofertada aos
alunos por meio das turmas. Da mesma forma, uma turma pode
conter diversos estudantes. Logo, é preciso adicionar uma
tabela “AlunoDisciplina” para representar este relacionamento
N:M. Já o relacionamento entre Disciplina e Turma é, de fato,
1:N, pois uma disciplina pode ser ofertada em diversas turmas,
porém cada turma é de apenas uma disciplina.
2 / 2 ptsPergunta 9
A restrição de chave na SQL implementa as restrições de chave e de
entidade do modelo relacional, pois uma chave primária é utilizada
para identificar de forma única cada tupla em uma tabela.
 
Analise os comandos para criação/inclusão da constraint PRIMARY
KEY nas tabelas:
 
I – CREATE TABLE Pessoa (nomePessoa VARCHAR(100), numCPF
varchar(20), numTelefone varchar(30));
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ALTER TABLE Pessoa ADD CONSTRAINT pkPessoa PRIMARY KEY
(numCPF);
 
II – CREATE TABLE Pessoa (nomePessoa VARCHAR(100), numCPF
varchar(20) PRIMARY KEY, numTelefone varchar(30));
 
III – CREATE TABLE Venda (codCliente INTEGER, codProduto
INTEGER, codFornecedor INTEGER, valorVenda DOUBLE, PRIMARY
KEY pkVenda (codCliente, codProduto, codFornecedor));
 
IV – CREATE TABLE Venda (codCliente INTEGER, codProduto
INTEGER, codFornecedor INTEGER, valorVenda DOUBLE, PRIMARY
KEY pkVenda1 (codCliente), PRIMARY KEY pkVenda2 (codProduto),
PRIMARY KEY pkVenda3 (codFornecedor));
 
Agora, selecione a alternativa que indica as assertivas corretas.
 II e III, apenas. Correto!Correto!
 I e II, apenas. 
 II, III e IV. 
 III e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
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A opção I está incorreta. Quando a chave primária de uma
tabela for composta por apenas um atributo, basta adicionar a
cláusula PRIMARY KEY na definição da coluna
correspondente.
A opção IV está incorreta. Quando a chave primária de uma
tabela for composta por dois ou mais atributos, a restrição de
chave primária deverá constar ao final da declaração das
colunas. Além disso, só é possível definir uma restrição
PRIMARY KEY por tabela.
 
2 / 2 ptsPergunta 10
Considere o código para criação da tabela “Pessoa”:
 
CREATE TABLE Pessoa (
 nome VARCHAR(100),
 dataNascimento DATE,
numCPF VARCHAR(20));
 
O comando ALTER é utilizado quando se deseja alterar a configuração
estrutural de uma tabela em um banco de dados.
 
Após a criação da tabela “Pessoa”, houve a necessidade de alterar o
campo que armazena a informação doCPF para que o mesmo se
tornasse de preenchimento obrigatório. Qual alternativa melhor
representa o comando que altera a tabela “Pessoa”?
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DROP TABLE Pessoa;
CREATE TABLE Pessoa (
 nome VARCHAR(100),
 dataNascimento DATE,
 numCPF VARCHAR(20) NOT NULL);
 
ALTER TABLE Pessoa MODIFY COLUMN numCPF VARCHAR(20)
NOT NULL;
Correto!Correto!
 
ALTER TABLE Pessoa DROP COLUMN numCPF; ALTER TABLE
Pessoa ADD numCPF VARCHAR(20) NOT NULL;
 ALTER TABLE Pessoa ALTER numCPF NOT NULL; 
 
ALTER COLUMN numCPF VARCHAR(20) NOT NULL FROM Pessoa; 
A alteração da definição de uma coluna em uma tabela é feita
utilizando-se o seguinte código:
ALTER TABLE <tabela> MODIFY COLUMN <coluna>
<definição_coluna>;
Sendo que <definição_coluna> contém o tipo de dado e as
restrições que redefinem a coluna.
Pontuação do teste: 20 de 20