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Prova Acadêmica SAS 2021 2°EM
Português (Gramática - Literatura)
32 pag.
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série
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
 Esta prova é constituída de 96 questões, e cada questão contém cinco alternativas, 
das quais apenas uma é correta.
 O aluno deverá optar por apenas uma língua estrangeira (inglês ou espanhol).
 A resposta de cada questão deverá ser marcada no cartão-resposta.
 Não é permitido ao aluno utilizar ou portar, mesmo que desligados, durante a 
realização da prova, telefones celulares, máquinas e/ou relógios de calcular, bem 
como rádios, gravadores, fones de ouvido ou fonte de consulta de qualquer espécie.
 A duração desta prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.
ALUNO(A):___________________________________________________ No: _________
TURMA: _________________ TURNO: ________________ DATA: ______/______/______
COLÉGIO: ________________________________________________________________
VE
JA
SE
U R
ESULTADO NO
alun
o
Período de aplicação: 
18/10/2021 a 24/10/2021
2021
ALUNO(A):___________________________________________________ N
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2 2a série – Ensino Médio
GRAMÁTICA
Questões de 01 a 05
QUESTÃO 01
MEU MUNDO 
É MUITO BOM
ACABOU O XAMPU, 
ENTÃO EU USEI 
LUSTRA-MÓVEIS!
FELIZMENTE, JON NÃO 
ESTÁ NO MEU MUNDO
Ji
m
 D
a
vi
s
No segundo quadrinho, a palavra “então”, utilizada por Jon, 
indica um(a) 
A	 adição à ideia de que acabou o xampu.
B	momento em que ele usou o lustra-móveis.
C	 rejeição do objeto procurado primeiramente.
D	 conclusão sobre o fato anteriormente exposto.
E	 alternativa ao que foi colocado na primeira oração.
QUESTÃO 02
Filmes e séries no streaming para assistir no 
feriadão de Corpus Christi
Com a pandemia e o friozinho que sinaliza a aproximação 
do inverno em muitas cidades, nada melhor que aproveitar 
os dias do feriadão de Corpus Christi para curtir filmes e 
séries na televisão.
SATIE, Anna. Filmes e séries no streaming para assistir no feriadão de Corpus Christi. CNN Brasil, 
3 jun. 2021. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 3 jun. 2021. (adaptado)
Segundo a norma-padrão, o verbo “assistir”, no sentido de 
ver, deve reger a preposição “a”. No entanto, na manchete 
apresentada, a preposição que aparece após o verbo é “em”, 
pois esse verbo
A	 é intransitivo, não necessitando de objeto.
B	 aparece seguido de adjunto adverbial, e não do objeto do 
verbo.
C	 apresenta o sentido de ajudar, por isso rege outra 
preposição.
D	 teve seu sentido alterado, resultando em falta de 
compreensão.
E	 está em desacordo com a norma-padrão, dado o uso 
inadequado da preposição.
QUESTÃO 03
Ou isto ou aquilo
Ou se tem chuva e não se tem sol,
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
Quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo em dois lugares!
[…]
“Ou isto ou aquilo”, de Cecília Meireles.
Os dois últimos versos apresentados destacam a ideia 
principal do texto, que, ao utilizar estruturas coordenadas 
sindéticas alternativas, ressalta o fato de que
A	 a escolha por coisas banais é irresponsável.
B	 uma escolha constantemente anula outra.
C	 a possibilidade de escolha independe da realidade.
D	 as escolhas devem ser feitas com base nos desejos. 
E	 as consequências para as escolhas são inexistentes.
QUESTÃO 04
É necessário que nós façamos um pacto pela educação
Valorização docente e adequação da escola a um modelo 
sintonizado com nosso tempo são chave para combater 
quadro agravado pela pandemia
GAROFALO, D. Folha de S.Paulo, 2 jun. 2021. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. 
Acesso em: 3 jun. 2021.
O título apresentado é formado por um período composto por 
subordinação no qual se percebe a presença de uma oração 
subordinada substantiva
A	 objetiva indireta, em que foi omitida a preposição “de”.
B	 subjetiva, que serve como sujeito da oração “é necessário”.
C	 predicativa, que completa o sentido do verbo de ligação 
“é”.
D	 objetiva direta, que serve como objeto direto de 
“necessário”.
E	 completiva nominal, pois completa o sentido do nome 
“necessário”.
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32a série – Ensino Médio
QUESTÃO 05
Tirar os sapatos ao entrar em casa é medida de higiene
Tirar os sapatos ao entrar em casa é um gesto comum 
em alguns países, como o Japão. Por lá, existe uma área 
especial na entrada das residências, chamada de genkan, 
onde os sapatos e tênis são colocados – geralmente com 
a parte frontal apontada para a rua. Dois motivos orientam 
essa prática oriental: o higiênico, já que os calçados 
carregam germes e bactérias vindos da rua, e o “espiritual”, 
pois tirando os sapatos seria possível se libertar de energias 
impuras que interferem na harmonia do lar, de acordo com a 
crença tradicional.
Disponível em: https://www.ecycle.com.br. Acesso em: 3 jun. 2021.
No título desse artigo, há duas orações subordinadas em 
suas formas reduzidas. “Tirar os sapatos” é uma oração 
substantiva que é o sujeito da oração “é medida de higiene”, 
enquanto “ao entrar em casa” é uma oração que apresenta 
sentido de
A	 lugar.
B	 tempo.
C	 finalidade.
D	 comparação.
E	 consequência.
LITERATURA
Questões de 06 a 10
QUESTÃO 06
Ninguém reclamava. Tudo estava certo. A gente vivia 
quase fora do mundo e a nossa miséria não interessava a 
ninguém. A gente ia vivendo por viver. Só muito de longe 
surgia a ideia de que um dia aquilo podia mudar. Como não 
sabíamos. Nós todos não poderíamos chegar fazendeiros. 
Em mil, um enriquecia. Na fazenda Fraternidade só Argemiro 
conseguira alguma coisa. […] Como havíamos pois de sair 
daquela situação de miséria? Pensávamos isso às vezes. 
Colodino principalmente. Honório afirmava:
— Um dia eu mato esses coronéis todos e a gente divide 
isso.
Nós ríamos. E não sei por que a riqueza não nos tentava 
muito. Nós queríamos um pouco mais de conforto para a nossa 
grande miséria. Mais animais do que homens, tínhamos um 
vocabulário reduzidíssimo onde os palavrões imperavam. Eu, 
naquele tempo, como os outros trabalhadores, nada sabia 
das lutas de classe. Mas adivinhávamos qualquer coisa.
AMADO, Jorge. Cacau. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
Esse trecho da obra Cacau, de Jorge Amado, caracteriza-se 
pela crítica social. Nele, subentende-se um tom naturalista, 
baseado no determinismo social, como pode ser verificado 
em
A	 “A gente vivia quase fora do mundo e a nossa miséria não 
interessava a ninguém”.
B	 “Nós queríamos um pouco mais de conforto para a nossa 
grande miséria”.
C	 “Nós todos não poderíamos chegar fazendeiros. Em mil, 
um enriquecia”.
D	 “E não sei por que a riqueza não nos tentava muito”.
E	 “Ninguém reclamava. Tudo estava certo”.
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4 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 07
Não faças versos sobre acontecimentos.
Não há criação nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida é um sol estático,
Nãoaquece nem ilumina.
As afinidades, os aniversários, os incidentes pessoais 
não contam.
Não faças poesia com o corpo,
Esse excelente, completo e confortável corpo, tão infenso 
à efusão lírica.
Tua gota de bile, tua careta de gozo ou de dor no escuro 
São indiferentes.
Nem me reveles teus sentimentos, 
Que se prevalecem do equívoco e tentam a longa viagem. 
O que pensas e sentes, isso ainda não é poesia.
Não cantes tua cidade, deixa-a em paz.
O canto não é o movimento das máquinas nem o segredo 
das casas.
Não é música ouvida de passagem; rumor do mar nas 
ruas junto à linha de espuma.
O canto não é a natureza nem os homens em sociedade. 
Para ele, chuva e noite, fadiga e esperança nada 
significam.
A poesia (não tires poesia das coisas)
Elide sujeito e objeto.
[…]
ANDRADE, Carlos Drummond de. “Procura da poesia”. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. 
A rosa do povo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 11. Disponível em: https://www.
companhiadasletras.com.br/trechos/13222.pdf. Acesso em: 6 jun. 2021.
Uma das características marcantes e recorrentes no 
lirismo drummondiano e que pode ser verificada no poema 
apresentado é a
A	 adoção da rotina como temática.
B	 exposição do desapontamento em relação à vida.
C	 temática da interioridade em Itabira como mote poético.
D	 reflexão metalinguística da concepção da própria poesia.
E	 prevalência de sentenças nominais como recurso 
estilístico.
QUESTÃO 08
Mas ninguém poderia adivinhar o que ela pensava. E 
para aqueles que junto da porta ainda a olharam uma vez, 
a aniversariante era apenas o que parecia ser: sentada à 
cabeceira da mesa imunda, com a mão fechada sobre a 
toalha como encerrando um cetro, e com aquela mudez que 
era a sua última palavra. Com um punho fechado sobre a 
mesa, nunca mais ela seria apenas o que ela pensasse. 
Sua aparência afinal a ultrapassara e, superando-a, se 
agigantava serena. Cordélia olhou-a espantada. O punho 
mudo e severo sobre a mesa dizia para a infeliz nora que 
sem remédio amava talvez pela última vez: É preciso que 
se saiba. É preciso que se saiba. Que a vida é curta. Que a 
vida é curta. 
“Feliz aniversário”, de Clarice Lispector.
No fragmento apresentado do conto “Feliz aniversário”, de 
Clarice Lispector, nota-se uma narrativa alicerçada sobre 
o(a)
A	 simplificação da alma feminina, a qual é engendrada para 
o êxito nas relações familiares.
B	 introspecção e a inquietação mental, em que a vivência 
interna da personagem é o ponto máximo.
C	 rompimento com as atribuições femininas clássicas, 
expresso no conto pela tendência à violência.
D	 negligência narrativa diante das aflições femininas, que 
ignora os diversos papéis da protagonista.
E	 sondagem do pensamento da personagem, que se liberta 
integralmente de suas aflições existenciais.
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52a série – Ensino Médio
QUESTÃO 09
A cidade é passada pelo rio
como uma rua
é passada por um cachorro;
uma fruta
por uma espada.
O rio ora lembrava
a língua mansa de um cão,
ora o ventre triste de um cão,
ora o outro rio
de aquoso pano sujo
dos olhos de um cão.
Aquele rio
era como um cão sem plumas.
Nada sabia da chuva azul,
da fonte cor-de-rosa,
da água do copo de água,
da água de cântaro,
dos peixes de água,
da brisa na água.
Sabia dos caranguejos
de lodo e ferrugem.
Sabia da lama
como de uma mucosa. […]
MELO NETO, João Cabral de. “O cão sem plumas”. In: Poesias completas (1940-1965). 
3. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.
O poema “O cão sem plumas” explicita como característica 
do lirismo de João Cabral de Melo Neto o(a)
A	 tônica urbana e o experimentalismo concretista.
B	 objetividade lexical na descrição poética da realidade.
C	 retorno a temáticas clássicas de expressão dos estados 
da alma.
D	 descrição da paisagem pernambucana sob intenso 
subjetivismo.
E	 oralidade como escolha estilística para o memorialismo 
nostálgico.
QUESTÃO 10
No campo das artes, o hibridismo ocorre em diversos níveis, 
desde o cruzamento de estilos até o cruzamento de materiais. 
Entre as obras a seguir, qual apresenta características 
híbridas?
A	
 Notes towards a model opera, de William Kentridge.
B	
 Escultura em madeira, autor desconhecido.
C	
 O grito, de Edward Munch.
D	
 Monalisa, de Leonardo da Vinci.
E	
 Reprodução de O pensador, de Auguste Rodin.
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6 2a série – Ensino Médio
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Questões de 11 a 19
QUESTÃO 11
R
e
p
ro
d
u
çã
o
 (
a
d
a
p
ta
d
o
)
O principal objetivo sociocomunicativo desse anúncio de 
propaganda do Fundo das Nações Unidas para a Infância 
(UNICEF) é
A	 expor como esse órgão ajuda a reduzir a evasão escolar 
de crianças e adolescentes.
B	 defender que a educação é um meio de preparar o jovem 
para o mercado de trabalho.
C	 combater o trabalho infantil e informar que essa prática 
interfere na escolarização da criança.
D	 angariar recursos financeiros e destiná-los às famílias de 
baixa renda com crianças que trabalham.
E	 fortalecer grupos sociais economicamente vulneráveis 
por meio do incentivo à capacitação de aprendizes.
QUESTÃO 12
Depois
Depois de sonhar tantos anos
de fazer tantos planos
de um futuro pra nós
depois de tantos desenganos
nós nos abandonamos como tantos casais
quero que você seja feliz
hei de ser feliz também
“Depois”, de Marisa Monte.
Na canção interpretada por Marisa Monte, o advérbio “depois” 
é utilizado como título e como recurso anafórico nos versos. 
Esse termo apresenta uma relação lógico-semântica de
A	 finalidade.
B	 concessão.
C	 causalidade.
D	 temporalidade.
E	 simultaneidade.
QUESTÃO 13
Noite abençoada. Acordou em casa, restaurado, após 
uma vida cheia. Mas a casa tinha mudado. Com as portas 
trancadas, a mobília coberta com lençóis, a toalha manchada 
de vinho sobre a mesa, a arca de roupa fechada a um canto, 
os reposteiros de veludo negro, esgarçados pela traça, tudo 
era outro e, ainda, o mesmo. Na penumbra, o volume dos 
móveis insinuava fantasmas. O pó, tornado um ser, animava 
o espaço, iluminado pela claridade através das frestas das 
janelas. A penumbra quase falava: respira, filho, chegaste.
ALMEIDA, Djaimilia Pereira de. A visão das plantas. São Paulo: Todavia, 2021.
O uso da palavra em destaque no fragmento permite a 
reiteração dos elementos citados, expressando uma 
A	 qualificação da casa.
B	 retomada por sinonímia.
C	 nominalização de verbos.
D	 elipse de termos implícitos.
E	 síntese dos termos precedentes.
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72a série – Ensino Médio
QUESTÃO 14
G
re
g
 &
 M
o
rt
 W
a
lk
e
r
SARGENTO, SE O SENHOR 
ME DER UM PASSE PARA A 
CIDADE, EU LHE DOU MEU 
DIREITO À MELANCIA.
DIREITO? 
ATÉ PARECE UM 
ADVOGADO.
NÃO, 
SE 
FOSSE, 
EU 
DIRIA:
“PELO PRESENTE, CONCEDO AO 
SENHOR TODOS OS DIREITOS À 
FATIA DE MELANCIA, INCLUSIVE SUAS 
SEMENTES, POLPA E CASCA, PARA 
CORTÁ-LA, MORDÊ-LA E SABOREÁ-LA, 
A SEU EXCLUSIVO CRITÉRIO 
 SEM…”.
DESISTO. 
TOMA.
O humor dessa tirinha de Mort Walker consiste no(a)
A	 associação do texto verbal ao não verbal.
B	 estereótipo de soldado e sargento atribuído aos homens.
C	 uso de recursos que possibilitam identidade verbal às 
personagens.
D	 crítica ao autoritarismo e às relações inegociáveis 
existentesnas forças armadas.
E	 quebra da expectativa diante do uso de linguagem jurídica 
em um contexto informal.
QUESTÃO 15
R
e
p
ro
d
u
çã
o
O teor crítico expresso nesse cartum de Steve Cutts expressa 
a ideia de que
A	 o dinheiro é usado para enfrentar problemas ambientais.
B	 a reciclagem é necessária para gerar menos resíduos na 
natureza.
C	 o planeta Terra tem sido degradado em razão da ganância 
econômica.
D	 os recursos naturais são raramente usados para o bem 
do capitalismo.
E	 as ações sustentáveis são práticas comuns das pessoas 
e da indústria.
QUESTÃO 16
Observe o gráfico a seguir que apresenta o impacto da 
pandemia do coronavírus no mercado de trabalho.
Um levantamento do Ibre/FGV mostra a relação entre a 
quantidade de anos estudados pelo trabalhador e a queda ou 
aumento de emprego em 2020, na comparação com 2019.
–2,2%
–20,6%
Até 3 anos
–10,0%
–20,0%
De 4 a 7 
anos
De 8 a 10 
anos
De 11 a14 
anos
15 anos ou 
mais
Média 
nacional
6,0%
4,8%
–4,0%
–15,8%
0,0%
–15,9%
3,7%
–6,9%
2,0%
–7,9%
2019 2020
Variação do número de ocupados por nível de escolaridade
Em %, no agregado por anos de estudo, na comparação com o ano anterior
Fonte: Levantamento Ibre/FGV, a partir de dados da PNAD/IBGE. 
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 1 jun. 2021.
Os dados do gráfico possibilitam a inferência de que
A	 as maiores reduções de empregos ocorreram entre os 
trabalhadores com 8 a 10 anos de estudo.
B	 os trabalhadores que não concluíram o Ensino Médio não 
foram prejudicados na pandemia.
C	 as empresas buscaram manter o emprego de 
trabalhadores menos e mais escolarizados.
D	 os postos de trabalhos com maior qualificação cresceram 
de 2019 para 2020.
E	 os mais afetados foram os trabalhadores com baixa 
escolaridade.
QUESTÃO 17
W
ill
 T
ir
a
n
d
o
UHUU! UM MILHÃO DE 
CURTIR NA PÁGINA DO 
“BRASIL REPÚBLICA” NO 
FACEBOOK!
PESQUISA AÍ “LIBERDADE! 
LIBERDADE!” TÁ BOMBANDO 
NO YOUTUBE!
O BRASIL 
NÃO É MAIS 
MONARQUIA?
ACHO QUE NÃO. 
A HASHTAG 
#PERDEUDOMPEDROII 
TÁ EM PRIMEIRO NO 
TWITTER!
A hashtag é usada para marcar assuntos em redes sociais 
e plataformas digitais. Esse símbolo, seguido de uma frase, 
como a retratada na tirinha, pode ser associado ao hipertexto, 
o qual
A	 permite o acesso a outros textos.
B	 exige uma linearidade de pesquisa.
C	 necessita de ordem predefinida de leitura.
D	 demanda uma decodificação unidirecional.
E	 possibilita menor mobilidade dentro do texto.
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8 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 18
Eu sinto falta da Vila Teresa. Quando no ano passado 
o caminhão encostou para levar a mudança, corri para o 
quintalzinho, onde vivia em camaradagem com lesmas, 
grilos, paquinhas, minhocas e até um sapo boi, na estação 
das águas, e abri o berreiro. Ali passei os melhores anos da 
minha vida, brincando de bola no campinho, de pique, indo à 
escola… Eu tinha um gato, branquinho, branquinho, de rabo 
assustado, chamado Ronrom.
RUFFATO, Luiz. Minha vida. In: RUFFATO, Luiz. A cidade dorme: contos. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2018. p. 12. 
Nesse fragmento do conto de Luiz Ruffato, o uso das 
reticências transmite a ideia de
A	 ironia porque o presente é menos feliz do que o passado.
B	 dúvida em relação ao fato de a narradora ir ou não à 
escola.
C	 interrupção do relato pela presença de outras vozes na 
narrativa.
D	 continuidade das ações da personagem e mudança de 
pensamento.
E	 afirmação do que a protagonista fazia quando morava na 
Vila Teresa.
QUESTÃO 19
Verde Lagarto Amarelo
Ele entrou com seu passo macio, sem ruído, não chegava 
a ser felino: apenas um andar discreto. Polido.
— Rodolfo! Onde está você?… dormindo? — perguntou 
quando me viu levantar da poltrona e vestir a camisa. Baixou 
o tom de voz. — Está sozinho? 
Ele sabe muito bem que estou sozinho […] 
— Estava lendo.
— Dostoiévski?
Fechei o livro e não pude deixar de sorrir. Nada lhe 
escapava.
— Queria lembrar uma certa passagem… só que está 
quente demais, acho que este é o dia mais quente desde 
que começou o verão.
TELLES, Lygia Fagundes. Verde Lagarto Amarelo. In: TELLES, Lygia Fagundes. Os contos. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2018. p. 23.
Considerando o contexto em que está inserida, a forma 
verbal em destaque indica o sentido de um(a)
A	 transitoriedade.
B	 estado permanente.
C	 noção de futuro próximo.
D	 abrandamento de uma ordem.
E	 ação não habitual e pouco repetitiva.
INGLÊS
Questões de 20 a 24
QUESTÃO 20
B
ill
 W
a
tt
e
rs
o
n
Do you 
love me, 
dad?
of course i 
do, calvin.
would you still love 
me if i did something 
 bad?
well of course… 
I… would…
I mean 
some-
thing 
really 
reallyreally…
Calvin, Calvin, 
what did what did 
you you dodo?!?!
O uso da Third Conditional, no segundo quadrinho da tirinha,
A	 reitera algo que acontece no momento da fala.
B	 demonstra algo que vai acontecer no futuro.
C	 nega algo que foi afirmado anteriormente.
D	 expressa uma hipótese a respeito de algo.
E	 indica algo que aconteceu no passado.
 QUESTÃO 21
What is ITER?
ITER (“The Way” in Latin) is one of the most ambitious 
energy projects in the world today.
In Southern France, 35 nations are collaborating to build 
the world's largest tokamak, a magnetic fusion device that 
has been designed to prove the feasibility of fusion as a large 
scale and carbon-free source of energy based on the same 
principle that powers our Sun and stars.
Disponível em: https://www.iter.org. Acesso em: 6 jul. 2021.
Considerando o texto, é correto afirmar que o pronome 
relativo destacado 
A	 introduz uma passagem que transmite noção de futuro.
B	 desempenha a função de verbo principal da oração. 
C	 faz referência ao dispositivo magnético de fusão.
D	 refere-se ao conteúdo do parágrafo anterior. 
E	 poderia ser substituído pelo pronome who.
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92a série – Ensino Médio
QUESTÃO 22
Someone told me long ago
There's a calm before the storm
I know, it's been coming for some time
When it's over, so they say
It will rain a sunny day
I know, shining down like water
I wanna know
Have you ever seen the rain
I wanna know
Have you ever seen the rain
Coming down on a sunny day
“Have You Ever Seen the Rain”, de Creedence Clearwater Revival. 
Disponível em: https://www.azlyrics.com. Acesso em: 6 jul. 2021.
O verso “Someone told me long ago” apresentaria a seguinte 
estrutura gramatical no discurso indireto: 
A	Someone told him long ago.
B	Someone will tell him long before.
C	He said that someone told me long before.
D	He said that I was told by someone long ago. 
E	He said that someone had told him long before.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 23 E 24.
B
ill
 W
a
tt
e
rs
o
n
Sometimes when i'mi'm sick, 
you read me a story. 
want me to read youyou one?
It's hard to be a It's hard to be a 
mom for a mom.mom for a mom.
you do you do 
fine, fine, 
sweetie.sweetie.
whoa! hey! whoa! hey! 
are you are you 
contagious?contagious?
No, thanks, 
calvin. I 
just want 
to rest.
QUESTÃO 23
O uso do infinitivo no primeiro quadrinho é justificado porque 
A	 ocorre após um adjetivo.
B	 acontece após preposição.
C	 ocorre após o verbo want.
D	 demonstra propósito ou intenção.
E	 indica os objetivos da mãe de Calvin.
QUESTÃO 24
No primeiro quadrinho da tirinha, o termo “sometimes” é um 
advérbio de
A	 frequência.
B	modo.
C	 lugar.
D	 afirmação.
E	 negação.
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10 2a série – Ensino Médio
ESPANHOL
Questões de 20 a 24
QUESTÃO 20
Crónica de la ciudad de Rio
En lo alto de la noche de Río de Janeiro, luminoso, 
generoso, el Cristo del Corcovado extiende sus brazos. Bajo 
esos brazos encuentran amparo los nietos de los esclavos.
Una mujer descalza mira al Cristo, desde muy abajo, y 
señalándole el fulgor, muy tristemente dice:
— Ya no va a estar. Me han dicho que lo van a sacar de 
aquí.
— No te preocupes — le asegura una vecina —. No te 
preocupes: Él vuelve.
GALEANO, Eduardo. El libro de los abrazos. Buenos Aires: XXI Siglo 
Veintiuno Editores, 2013. p. 66.
A partir dos excertos “Ya no va a estar” e “…lo van a sacar…”, 
entende-se que a mulher, personagem do texto, diz que o 
Cristo do Corcovado
A	 está sendo retirado e, por essa razão, deixará de existir.
B	 será retirado e futuramente não estará mais lá.
C	 foi retirado e por isso ela já não pode vê-lo.
D	 será retirado para que possa ser restaurado.
E	 deveria ser retirado rapidamente.
QUESTÃO 21
Cómo voy a creer/dijo el fulano
que el mundo se quedó sin utopías
cómo voy a creer 
que la esperanza es un olvido
o que el placer una tristeza
cómo voy a creer/dijo el fulano
que el universo es una ruina
aunque lo sea
o que la muerte es el silencio
aunque lo sea
cómo voy a creer
que el horizonte es la frontera
que el mar es nadie
que la noche es nada
[…]
BENEDETTI, Mario. Utopías. Disponível em: https://poemas-del-alma.com. 
Acesso em: 23 de jun. 2021.
Os versos destacados no poema de Mario Benedetti se 
referem ao(à)
A	 trecho de um dito popular que entristece o eu lírico.
B	 fala do próprio eu lírico, expressando como se sente.
C	 fala de outra pessoa inserida no discurso do eu lírico.
D	 parte de um monólogo existencial sobre as crenças 
populares.
E	 trecho de uma canção popular da época em que o poema 
foi escrito.
QUESTÃO 22
Es conveniente diluir (en un extracto matricial, en su 
caso) soluciones madre recién preparadas y compararlas 
con las que se vayan a desechar.
Disponível em: https://eur-lex.europa.eu. Acesso em: 21 jul. 2021.
No excerto de texto lido, a palavra “reciente”, em espanhol, 
sofre apócope e se transforma em “recién”, pois 
A	 substitui a palavra “reciente”.
B	 se refere ao substantivo “soluciones”.
C	 está diante do particípio “preparadas”.
D	 conecta um substantivo a um adjetivo.
E	 a linguagem objetiva permite esta apócope.
QUESTÃO 23
“Guillermo Lasso se convierte en el presidente electo 
de Ecuador con el 52,5% de los votos.”
Disponível em: https://es.euronews.com. Acesso em: 29 maio 2021.
Na manchete de jornal apresentada, o verbo destacado 
indica uma
A	mudança permanente, viabilizada pela participação ativa 
de Lasso, responsável por sua vitória.
B	manutenção do estado anímico de Lasso, resultado do 
processo para alcançar a presidência.
C	mudança que não dependeu da participação ativa de 
Lasso, já que foi o povo que o elegeu.
D	 ação permanente referente às qualidades de Lasso, ao 
se tornar presidente do Equador.
E	 hipótese sobre o estado anímico momentâneo, que 
mudará o status de Lasso.
QUESTÃO 24
Dos fragmentos a seguir, assinale aquele em que o verbo 
está na voz passiva.
A	 “Se venden casas por 1 euro en Salemi”.
B	 “Las viviendas suelen tener dos plantas”.
C	 “Por un euro puedes comprar un litro de leche”.
D	 “Ahora la ciudad está lista para el siguiente paso”.
E	 “La aprobación de venta depende del plan de 
remodelación”.
 
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112a série – Ensino Médio
ÁLGEBRA
Questões de 25 a 36
QUESTÃO 25
Um professor apresentou à turma da 2a série um sistema 
linear escrito na forma de equação matricial, conforme 
mostrado a seguir.
a a
a a
x
y� �
�
�
�
�
�
� �
�
�
�
�
�
� �
�
�
�
�
�
�
2 3
12
15
Em seguida, ele pediu aos alunos que escolhessem 
números reais para substituir a e que tentassem resolver os 
sistemas obtidos.
A conclusão dos alunos deve ser a de que o sistema 
apresentado pelo professor terá uma única solução para 
todo a diferente de
A	−3.
B	−2.
C	 0.
D	 5.
E	 6.
QUESTÃO 26
Ao realizar uma série de cálculos com determinantes, 
Paulo percebeu que existia uma relação entre os dois que 
estão representados a seguir:
2 4 6
4 6 9
1 3 0
= k
2 4 2
4 6 3
1 3 0
= w
A soma w + k é igual a
A	 2w.
B	 4w.
C	 5w.
D	 6w.
E	 8w.
QUESTÃO 27
Uma empresa vende os três kits de carnes para churrasco 
descritos na tabela a seguir.
Kit
Picanha 
(kg)
Asa de 
frango (kg)
Linguiça 
(kg)
Valor (R$)
I 1,0 1,0 0,5 103,00
II 2,0 2,0 1,5 214,00
III 3,0 3,0 2,0 317,00
Calculando-se o preço pago por quilograma de cada tipo de 
carne dos kits por meio de um sistema de equações lineares, 
encontra-se um sistema
A	 impossível, de modo que nenhum dos preços por 
quilograma pode ser calculado.
B	 impossível, de modo que apenas o preço do quilograma 
de picanha pode ser calculado.
C	 possível e determinado, de modo que todos os preços por 
quilograma podem ser calculados.
D	 possível e indeterminado, de modo que nenhum dos 
preços por quilograma pode ser calculado.
E	 possível e indeterminado, de modo que apenas o preço 
do quilograma de linguiça pode ser calculado.
QUESTÃO 28
Apressadamente, Carolina sacou R$ 610,00 em um 
caixa eletrônico no qual só estavam disponíveis cédulas 
de R$ 20,00 e de R$ 50,00. Sem poder conferir as cédulas 
uma por uma, ela apenas as contou rapidamente e verificou 
que totalizavam 17 cédulas.
Considerando que o caixa eletrônico forneceu a quantidade 
de dinheiro correta, quantas cédulas de R$ 20,00 Carolina 
sacou?
A	 3
B	 5
C	 6
D	 8
E	 9
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12 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 29
Dois veículos autônomos são testados em um pátio 
perfeitamente plano, propiciando à equipe de engenharia 
acompanhar suas trajetórias por meio de um sistema de 
coordenadas cartesianas que utiliza o GPS. Em um dos 
testes, a trajetória desses dois veículos foi representada 
pelas equações componentes do sistema a seguir.
Veículo I x y
Veículo II x y
:
:
� �
� �
�
�
�
2 6
2 6
Nesse caso, as trajetórias eram
A	 coincidentes.
B	 concorrentes.
C	 paralelas.
D	 perpendiculares.
E	 reversas.
QUESTÃO 30
Quando Marcelo toma açaí, pede para batê-lo com uma 
fruta, coloca um complemento e acrescenta uma calda. Na 
lanchonete preferida dele, o cliente tem à disposição as 
seguintes opções para montar a sua porção de açaí:
Frutas Caldas Complementos
Banana
Morango 
Chocolate
Caramelo
Mel
Baunilha
Granola
Paçoca
Leite em pó
De acordo com as preferências de Marcelo, quantas porções 
de açaí com diferentes combinações de ingredientes podem 
ser montadas nessa lanchonete?
A	 10
B	 11
C	 24
D	 26
E	 48
QUESTÃO 31
Simplificando a expressão 
2021 2020
2020 2019
! !
! !
�
�
, obtém-se:
A	
2021
2020
2
�
�
�
�
�
�
B	
2020
2021
2
�
�
�
�
�
�
C	
2021
2020
D	
2020
2021
2
E	
2021
2020
2
QUESTÃO 32
Para reduzir os custos de produção, uma rádio digital 
tem 20 programas musicais gravados e exibe três deles 
diariamente, sendo um pela manhã, um à tarde e um à noite, 
sem repetir o mesmo programa em um dia durante 360 dias 
por ano. Essa é uma boa estratégia, pois a simples troca na 
ordem de exibição já cria uma programação diferente.
Utilizando essa estratégia, em quantos anos todas as 
possibilidades de programação seriam executadas?
A	 5
B	 8
C	 10
D	 15
E	 19Document shared on https://www.docsity.com/pt/prova-academica-sas-2021-20em/7933965/
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132a série – Ensino Médio
QUESTÃO 33
Um famoso jogo de tabuleiro com temática de viagem de 
trem possui 110 cartas, cada uma com um vagão de trem 
entre 8 tipos de vagões distintos. A fase de preparação do 
jogo consiste em pegar, aleatoriamente, cinco cartas do 
baralho de vagões e dispô-las enfileiradas sobre a mesa, 
como no exemplo a seguir, em que há apenas três tipos de 
cartas diferentes.
Mudando apenas a ordem das cinco cartas do exemplo 
apresentado, quantas configurações diferentes podem ser 
feitas?
A	 5
B	 20
C	 30
D	 60
E	 120
QUESTÃO 34
Pensando no bem-estar de seus funcionários, um 
empresário construiu um bicicletário de 20 vagas em sua 
fábrica e colocou 7 bicicletas para uso comum. Para não 
desgastar excessivamente o gramado em torno das vagas, 
ao final do expediente, o jardineiro troca as bicicletas de 
lugar. Considere que as bicicletas são idênticas.
A quantidade de modos distintos por meio dos quais as 
bicicletas podem ocupar essas vagas é dada pela expressão
A	
20
13 7
!
! !⋅
B	
20
13
!
!
C	
20
7
!
!
D	 720
E	 207
QUESTÃO 35
Ao ser indagado sobre a data de seu aniversário, um 
professor de Matemática respondeu que no 2o termo 
do desenvolvimento do binômio (x2 + 3x)5, segundo 
potências decrescentes de x, o coeficiente e o grau são, 
respectivamente, o dia e o número do mês de seu aniversário.
O aniversário desse professor é no dia
A	 5 de abril.
B	 2 de junho.
C	 10 de julho.
D	 15 de setembro.
E	 20 de outubro.
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14 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 36
Não sou um robô
Muitas vezes, ao tentarmos nos cadastrar em algum 
site ou fazer login, vemos a frase “não sou um robô”, e logo 
algumas imagens estranhas aparecem na tela pedindo para 
selecionar hidrantes, faixas de pedestres ou semáforos.
Disponível em: https://infopapo.com.br. Acesso em: 30 maio 2021. (adaptado)
Se forem escolhidas 4 imagens de modo aleatório, qual é a 
probabilidade de serem selecionadas as 4 imagens corretas 
entre as 9 expostas?
A	
1
252
B	
1
126
C	
1
36
D	
4
9
E	
4
81
GEOMETRIA
Questões de 37 a 48
QUESTÃO 37
Uma marca chinesa produziu um relógio em formato de 
cubo que se modifica com o passar das horas, como mostra 
a imagem a seguir.
As partes que se movimentam foram obtidas por meio 
de três seções planas, paralelas e equidistantes, uma delas 
passando por três vértices do cubo. Assim, foram formados 
um tetraedro e dois troncos de pirâmide. Considere que a 
medida da aresta do cubo tenha 9 cm de comprimento.
A medida, em centímetro, de cada aresta da base comum 
aos dois troncos de pirâmide é
A	2 3
B	3 2
C	6 2
D	6 3
E	9 2
QUESTÃO 38
Considerando π igual a 3, o cálculo para descobrir o 
volume de uma piscina cilíndrica é:
Diâmetro da piscina (m) × Diâmetro da piscina (m) × 
Profundidade (m) × 0,75
É possível verificar que o método apresentado é 
verdadeiro ao se comparar essas informações à fórmula 
para o cálculo do volume de um cilindro.
De acordo com esse método, o comprimento da borda de 
uma piscina redonda é obtido ao se multiplicar 0,75 pelo(a)
A	 diâmetro da piscina.
B	 profundidade da piscina.
C	 dobro do diâmetro da piscina.
D	 triplo da profundidade da piscina.
E	 quádruplo do diâmetro da piscina.
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152a série – Ensino Médio
QUESTÃO 39
O motor de determinado modelo de motocicleta de 
1 500 cilindradas possui duas câmaras idênticas em forma 
de cilindro equilátero que totalizam 1 500 cm3 de volume 
interno, pois 1 (uma) cilindrada corresponde a 1 cm3. 
Considere que um cilindro equilátero tem altura igual ao 
próprio diâmetro e utilize π = 3.
A medida do raio interno da câmara mede
A	 5 cm.
B	 6 cm.
C	 9 cm.
D	 10 cm.
E	 12 cm.
QUESTÃO 40
15 anos de selfies nos cones gigantes do MON
É como uma corrente. Um ciclo inevitável. A maioria das 
pessoas que vêm a Curitiba – e que vivem aqui também – 
visita o museu Oscar Niemeyer (MON) pelo menos uma vez.
E quem passa pelo “museu do olho” dificilmente não é 
atraído pela série de sete esculturas de madeira em forma 
cônica, expostas no vão livre do prédio projetado pelo 
arquiteto que dá o nome ao museu.
Disponível em: https://clube.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 5 jun. 2021.
Se as esculturas tiverem o formato de cone equilátero 
com 2 m de geratriz, a altura de cada uma, em metro, será 
equivalente a
A	 2
B	 3
C	 5
D	2 3
E	2 5
QUESTÃO 41
Pedro convidou seus amigos para tomar um sorvete na 
lanchonete de sua escola. O sorvete escolhido pelo grupo 
tem dois sabores e é servido em uma taça cujo interior tem a 
forma cônica de 20 cm de profundidade. A parte do sorvete 
que possui o primeiro sabor escolhido ocupa, a partir da 
borda da taça, um tronco de cone com 4 cm de altura, como 
mostra a imagem a seguir.
O percentual do volume do recipiente que é ocupado pelo 
segundo sabor de sorvete é igual a
A	 25,0%.
B	 36,0%.
C	 43,8%.
D	 51,2%.
E	 62,5%.
QUESTÃO 42
A famosa “Bola de ouro” foi criada em 1956, e sua origem 
está associada à joalheria e ourivesaria francesa familiar 
mais antiga da Europa.
A famosa escultura ″Bola de ouro″ tem 31 centímetros de 
altura, e a parte que se assemelha a uma bola de futebol 
possui apenas 23 cm de diâmetro. 
Disponível em: https://www.newgreenfil.com. Acesso em: 5 jun. 2021. (adaptado)
Se a parte que se assemelha a uma bola de futebol fosse 
uma esfera perfeita, a área da superfície esférica dela, em 
centímetro quadrado, seria de
A	 46π.
B	 62π.
C	 529π.
D	 713π.
E	 961π.
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16 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 43
Um parque de diversões conta com uma piscina e com 
bolas plásticas de 2,1 metros de diâmetro, como ilustra a 
imagem a seguir.
R
e
p
ro
d
u
çã
o
Suponha que, em um momento em que não há ondas 
na piscina, uma criança está imóvel dentro de uma das 
bolas desse parque, de modo que a bola atinge 42 cm de 
profundidade. Assim, a parte submersa da bola corresponde 
a uma calota esférica. Considere que a área A de uma calota 
esférica de altura h, determinada na superfície de uma esfera 
de raio R, é dada por A = 2 ⋅ π ⋅ R ⋅ h e utilize π = 3.
A parte da bola que ficou em contato com a água apresenta 
área, em centímetro quadrado, de
A	 1 323.
B	 2 646.
C	 3 969.
D	 13 230.
E	 26 460.
QUESTÃO 44
Uma loja virtual de brinquedos comercializa bolas de 
acrílico semelhantes às “esferas do dragão” da série animada 
Dragon Ball. Cada esfera é embalada em uma caixa cúbica, 
tangenciando as faces desta internamente, e tem 7 cm de 
diâmetro. A venda é feita apenas em domicílio, e o valor da 
entrega é cobrado de modo proporcional ao volume ocupado 
pela embalagem, custando R$ 10 000,00 para cada metro 
cúbico. Despreze a espessura do material da embalagem.
O valor de entrega a ser pago por unidade desse produto é 
de
A	R$ 3,43.
B	R$ 6,86.
C	R$ 17,51.
D	R$ 20,58.
E	R$ 34,23.
QUESTÃO 45
No chão do pátio da escola, um grupo de alunos traçou 
um sistema de coordenadas cartesianas com medidas em 
metro. Emseguida, foi verificado que há uma árvore no 
ponto A(15, 10) e um bebedouro no ponto B(3, 5).
A distância entre a árvore e o bebedouro é de
A	 10 m.
B	 11 m.
C	 12 m.
D	 13 m.
E	 14 m.
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172a série – Ensino Médio
QUESTÃO 46
A central de uma empresa de transporte de pessoas 
monitora os próprios veículos por meio de um aplicativo 
de celular que usa o GPS para associar a posição de 
cada veículo a um ponto de um sistema de coordenadas 
cartesiano. Segundo as informações do aplicativo, um 
passageiro embarcou no ponto A(−4, 12) com previsão 
para desembarque no ponto D(16, −8). Mas, durante esse 
percurso, foi feita uma parada emergencial em um ponto 
colinear aos pontos de embarque e desembarque e que é 
equidistante desses dois pontos.
De acordo com as informações do aplicativo, a parada 
emergencial ocorreu em um lugar associado ao ponto
A	 (1, 7).
B	 (2, 2).
C	 (6, 2).
D	 (2, −6).
E	 (8, −4).
QUESTÃO 47
Câmeras de vigilância serão instaladas nos quatro 
cantos de um laboratório para registrar todas as atividades 
realizadas naquele local. No projeto, os pontos de instalação 
das câmeras foram determinados em um sistema de 
coordenadas cartesianas com eixos graduados em metro. 
Desse modo, os cantos da sala onde serão instaladas 
as câmeras ficaram com as seguintes coordenadas: A(0, 0), 
B(6, 0), C(5, 5) e D(4, 0), como ilustrado a seguir.
A
D
C
y
B x
A área interior desse laboratório é de
A	 22 m2.
B	 24 m2.
C	 25 m2.
D	 27 m2.
E	 29 m2.
QUESTÃO 48
Um video game de ficção científica simula situações em 
que se deve evitar que um asteroide que viaja na direção 
da Terra a atinja. Em uma das simulações, a trajetória de 
um míssil que atingirá o cometa deve ser determinada no 
plano cartesiano da tela do simulador. O projétil deve ser 
lançado com inclinação de 30° em relação à horizontal, 
partindo do ponto P( , )3 2 , e seguir uma trajetória retilínea. 
Considere tg 30
3
3
� � .
No plano da tela do simulador, a trajetória do míssil deve ser 
definida pela equação cartesiana
A	 3 2 0x y� �
B	2 3 0x y� �
C	2 3 0x y� � �
D	2 3 2 0x y� � �
E	 3 3 3 0x y� � �
 
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18 2a série – Ensino Médio
BIOLOGIA
Questões de 49 a 56
QUESTÃO 49
O ribossomo é uma estrutura composta por duas 
subunidades, uma maior e uma menor, formadas por RNA 
ribossômico (RNAr) e proteínas. As duas subunidades 
são formadas no núcleo, porém não se unem nesse local, 
migrando em direção ao citoplasma de maneira independente. 
É no citoplasma que elas, ligadas a uma molécula de RNA 
mensageiro (RNAm), formarão um ribossomo funcional, ou 
seja, capaz de sintetizar proteínas.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2021. (adaptado)
Para a efetividade de sua função, os ribossomos devem 
interagir com o RNAm de modo a
A	 transportar aminoácidos até os locais de ocorrência da 
síntese.
B	 sintetizar as trincas de nucleotídios que orientarão a 
síntese proteica.
C	 substituir bases de ribonucleotídios que estão em 
posições incorretas.
D	 corrigir o posicionamento de aminoácidos adicionados de 
modo incorreto.
E	 atuar como sítio que permite a leitura dos códons e a 
adição de aminoácidos.
QUESTÃO 50
Uma diferença importante entre células sadias e 
células cancerígenas é que estas últimas não entram em 
senescência, ou seja, não envelhecem. O envelhecimento 
celular está intimamente relacionado à perda gradual da 
extremidade dos cromossomos – a cada replicação, há 
degradação dos cromossomos a partir de suas pontas. 
Em células cancerígenas, há produção exagerada de uma 
determinada enzima que atua impedindo esse encurtamento 
dos cromossomos, o que impede a morte dessas células. 
A enzima em questão é chamada de 
A	 nuclease.
B	DNA ligase.
C	 telomerase. 
D	 transferase.
E	DNA helicase.
QUESTÃO 51
Esse fator evolutivo refere-se ao fenômeno de flutuação 
puramente aleatória nas frequências alélicas de uma 
população ao longo do tempo, como consequência de um 
efeito de amostragem. Os efeitos desse fator evolutivo são 
muito mais drásticos em pequenas populações, embora 
possam também afetar grandes populações em condições 
específicas.
Disponível em: https://cienciahoje.org.br. Acesso em: 30 jun. 2021. (adaptado)
O fator evolutivo tratado no texto é a
A	 deriva gênica.
B	 seleção natural.
C	mutação gênica.
D	 seleção artificial.
E	 recombinação gênica.
QUESTÃO 52
O esquema a seguir representa as flutuações nas 
características fenotípicas de uma população de besouros 
ao longo de várias gerações. As setas representam os 
fenótipos que estão sendo desfavorecidos no processo de 
seleção natural.
Os efeitos da seleção natural em uma população
Besouro claro
N
ú
m
e
ro
 d
e
 in
d
iv
íd
u
o
s
Distribuição
inicial
Distribuição
após algumas
gerações
Distribuição
após mais
gerações
Distribuição inicial de fenótipos
Besouro escuro
Disponível em: https://anbiojovem.org.br. Acesso em: 1 jul. 2021. (adaptado)
O esquema apresentado indica que o processo de seleção 
ocorrido nessa população de besouros se deu de forma a 
favorecer o padrão fenotípico 
A	 claro.
B	 escuro.
C	 intermediário.
D	 de um dos extremos.
E	 de ambos os extremos.
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192a série – Ensino Médio
QUESTÃO 53
O presente estudo foi desenvolvido em plantio comercial 
de mangueira, da variedade Tommy Atkins, em Petrolina-PE, 
objetivando verificar a biologia floral, bem como o estudo 
comparativo sobre o comportamento, a frequência e a 
sazonalidade dos visitantes florais em cultivo orgânico 
e convencional. A pesquisa detectou 21 espécies de 
visitantes florais pertencentes às ordens de insetos: Diptera, 
Hymenoptera, Lepidoptera e Odonata. Apis mellifera foi a 
espécie mais frequente nos dois tipos de cultivo. 
SIQUEIRA, K. M. M. D. et al. Estudo comparativo da polinização de Mangifera indica L. em cultivo 
convencional e orgânico na região do Vale do Submédio do São Francisco. Revista Brasileira de 
Fruticultura, v. 30, p. 303-310, 2008. (adaptado)
Qual o tipo de polinização ocorre nessa variedade de planta?
A	Ornitófila.
B	Anemófila.
C	Malacófila.
D	Entomófila.
E	Quiropterófila.
QUESTÃO 54
A água entra no corpo da planta pelas células da raiz, 
seguindo para todo o vegetal. Quando chega às folhas, 
sai dos elementos condutores e passa para a região do 
mesófilo. A água é transportada pela planta da raiz até as 
folhas por meio do xilema, um tecido condutor. 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br. Acesso em: 1 jul. 2021. (adaptado)
Esse transporte é estimulado, em maior parte, pela 
A	 atuação de hormônios vegetais. 
B	 translocação via vasos liberianos. 
C	 transpiração por meio dos estômatos.
D	 exportação de sacarose da fonte para o dreno. 
E	movimentação da seiva elaborada via fluxo em massa.
QUESTÃO 55
Para evitar desperdícios, nada mais comum do que 
comprar frutas verdes para chegarem ao ponto durante a 
semana. Depois, é só apostar em um velho truque: misturar 
as verdes com as maduras. Mas isso funciona mesmo? De 
acordo com Murilo Freire, pesquisador da Embrapa, funciona. 
Isso porque as frutas, quando chegam à fase de maturidade 
fisiológica, começam a produzir um gás que ajuda no seu 
amadurecimento.
Disponível em: https://www.uol.com.br.Acesso em: 1 jul. 2021. (adaptado)
Esse amadurecimento ocorre pela ação de qual fitormônio?
A	Etileno.
B	Citocinina.
C	Giberelina.
D	Ácido abscísico.
E	Ácido indolacético.
QUESTÃO 56
Bem ao sul do Brasil está o único bioma brasileiro restrito 
a apenas um estado. O clima temperado, com temperaturas 
médias entre 13 °C e 17 °C, garante ao bioma características 
únicas. Uma delas é a presença de grandes campos de 
gramíneas, com 450 espécies dessas plantas espalhadas 
pela região.
Disponível em: https://www.embrapa.br. Acesso em: 22 maio 2021. (adaptado)
A descrição faz referência a qual bioma?
A	Pampa.
B	Cerrado.
C	Caatinga.
D	Mata Atlântica. 
E	Floresta Amazônica.
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20 2a série – Ensino Médio
QUÍMICA
Questões de 57 a 64
QUESTÃO 57
O colesterol é o precursor dos hormônios esteroides, 
sendo responsável por formar vários hormônios, entre 
os quais estão o cortisol e a aldosterona, nas glândulas 
adrenais, e os hormônios sexuais, como a progesterona e a 
testosterona.
Cortisol
HO OH
OH
H
H
H
O
O
H
H
H
O
OH
Testosterona
HO
OH
H
H
H
O
O
Aldosterona
O
H
H
H
O
O
Progesterona
H
Disponível em: https://www.ufrgs.br. Acesso em: 1 jun. 2021. (adaptado)
Os hormônios derivados do colesterol possuem em comum 
a função orgânica
A	 éter.
B	 enol.
C	 fenol.
D	 álcool.
E	 cetona.
QUESTÃO 58
Cinamaldeído é o principal componente ativo do 
óleo essencial da canela (Cinnamomum sp.) e tem sido 
amplamente utilizado em atividades biológicas e 
farmacológicas.
Cinamaldeído
O
H
Disponível em: http://www.ceuma.br. Acesso em: 1 jun. 2021. (adaptado)
O nome oficial do cinamaldeído é
A	 1-propenilbenzaldeído.
B	 1-propilbenzenal.
C	 2-benzilbutenal.
D	 3-fenilpropenal.
E	 3-benzilpropenal.
QUESTÃO 59
O medicamento conhecido como Darvon® possui 
atividade analgésica, enquanto seu enantiômero Novrad® é 
um antitussígeno (supressor da tosse), atividade totalmente 
distante dos efeitos analgésicos. Como consequência direta 
desses efeitos, esses medicamentos são comercializados 
isoladamente, possuindo logicamente especialidades 
farmacêuticas diferentes. A estrutura plana de ambos os 
medicamentos é representada a seguir.
O
O
N
LIMA, V. L. E. Os fármacos e a quiralidade: uma breve abordagem. 
Química Nova, set. 2008. (adaptado)
O número total de isômeros opticamente ativos da estrutura 
é igual a
A	 2.
B	 3.
C	 4.
D	 5.
E	 6.
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212a série – Ensino Médio
QUESTÃO 60
Para verificar a presença de insaturação em ácidos graxos, pode-se usar amostras de óleo mineral, de azeite de oliva ou 
de óleo de canola com uma solução de iodo ou tintura de iodo. Ao adicionar duas gotas da solução de iodo em uma amostra 
que contém insaturação, observa-se um desaparecimento gradual da cor do iodo.
Nesse experimento, a adição da solução de iodo ao óleo mineral não promove nenhuma alteração, ou seja, a cor do 
iodo não desaparece. Por outro lado, quando se adiciona a solução de iodo ao azeite de oliva, ela descora gradualmente, 
enquanto que, com o óleo de canola, o desaparecimento da cor é mais rápido. Essa alteração da cor ocorre devido à reação 
do iodo com as ligações duplas das moléculas desses ácidos graxos, conforme representado a seguir.
Ácido Linoleico
Ácido Linolênico
O
O
O
O
OH
OH
OH
OH
I
2
I
2
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
CAÑAS, G. J. S.; BRAIBANTE, M. E. F. A química dos alimentos funcionais. Química Nova na Escola, v. 41, n. 3, p. 216-223, ago. 2019. (adaptado)
A mudança de cor observada no experimento é provocada por reações de
A	 adição.
B	 redução.
C	 eliminação.
D	 substituição.
E	 polimerização.
QUESTÃO 61
O benzeno é muito utilizado em laboratórios químicos como matéria-prima nas indústrias químicas, petroquímicas, de 
refino de petróleo e nas companhias siderúrgicas. É também encontrado na gasolina e na fumaça do cigarro, além de ser 
usado para a fabricação de outros compostos, como plásticos, lubrificantes, borrachas, tintas, detergentes, medicamentos e 
agrotóxicos. A queima completa desse hidrocarboneto é representada pela equação química a seguir.
C H O g CO g H O6 6 2 2 2
15
2
6 3( ) ( ) ( ) ( ) � � � 
Considere os valores de calor de formação:
C
6
H
6
() = +82,9 kJ ∙ mol–1; CO
2
(g) = −393,8 kJ ⋅ mol–1; H
2
O() = –286,0 kJ ⋅ mol–1.
Disponível em: https://www.ecycle.com.br. Acesso em: 1 jun. 2021. (adaptado)
À pressão constante, o calor liberado na reação de queima completa do benzeno em kJ ∙ mol–1 corresponde a
A	 –3 303,7.
B	+3 220,8.
C	 –3 137,9.
D	+2 515,8.
E	 –2 065,6.
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22 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 62
A reação de decomposição do peróxido de hidrogênio 
(H
2
O
2
), comercialmente conhecido como água oxigenada, 
pode ser acelerada com o uso do iodeto de potássio, que 
atua fornecendo um caminho alternativo, com a energia de 
ativação menor que o original, para a reação.
H O H O + 
1
2
 O
2 2 2 2
� ��
Em um experimento, adicionou-se 5 mL de água 
oxigenada de 10 volumes em um tubo de ensaio A e 5 mL de 
água oxigenada de 20 volumes no tubo de ensaio B. Aos dois 
tubos, previamente umedecidos com 0,2 mL de detergente, 
adicionou-se 5 gotas de solução de iodeto de potássio.
A reação de decomposição da água oxigenada com o uso 
do iodeto de potássio pode ser representada pelas equações 
químicas a seguir.
H
2
O
2
 + I– → H
2
O + OI–
H
2
O
2
 + OI– → H
2
O + I– + O
2
A maior velocidade de reação de formação de O
2
 é observada 
no tubo
A	A, devido à adição de H
2
O
2
 com concentração de 
10 volumes.
B	A, devido à utilização do catalisador à base de iodeto.
C	A, devido à presença de detergente no tubo.
D	B, devido ao uso do catalisador de iodeto.
E	B, devido à maior concentração de H
2
O
2
.
QUESTÃO 63
Alguns pesquisadores relacionam o alumínio à doença 
de Alzheimer e a outros tipos de escleroses, já que, nos 
pacientes com a doença, foi detectado o aumento da 
concentração desse elemento no cérebro, nos músculos 
e nos ossos. Nesse sentido, vários são os fatores que 
podem influenciar no aumento da dissolução do alumínio da 
panela para o alimento, como o pH do alimento, o tempo 
de uso do utensílio, o tempo de cozimento, a presença de 
sal ou açúcar etc. Observa-se consenso em vários estudos 
quanto ao fato de que o cozimento de alimentos com 
baixo pH – por exemplo, molhos e sucos de tomate – em 
utensílios de alumínio contribui significativamente para a 
dissolução do metal para o alimento. Pode-se dizer, então, 
que esse é o principal fator a ser considerado na questão da 
dissolução do elemento.
QUINTAES, Késia Diego. Utensílios para alimentos e implicações nutricionais. Revista de Nutrição 
[on-line]. 2000, v. 13, n. 3. (adaptado)
Suponha que um técnico de laboratório avalie a acidez 
dos alimentos hipotéticos X, Y, Z, W e K. O técnico diluiu 
amostras desses alimentos, que tiveram sua concentração 
hidrogeniônica molar [H+] medida e calculada. Os valores 
encontram-se na tabela a seguir.
Alimento
Concentração 
hidrogeniônica molar [H+] 
(mol/L)
X 1,0 ⋅ 10–8
Y 1,0 ⋅ 10–6
Z 1,0 ⋅ 10–4
W 1,0 ⋅ 10–2
K 1,0 ⋅ 10–1
Em processo de cozimento, qual dos alimentos analisados 
pelo técnico contribui menos para a dissolução de alumínio?
A	X
B	Y
C	Z
D	WE	K
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232a série – Ensino Médio
QUESTÃO 64
O sulfato de bário é muito utilizado como meio de 
contraste em exames radiológicos. Ele funciona como um 
marcador tecidual que permite verificar a integridade da 
mucosa de todo o trato gastrointestinal, delineando cada 
segmento.
Uma característica importante desse sal é a alta 
densidade dos átomos de bário, o que possibilita esse tipo 
de análise. Além disso, o K
ps
 desse composto é 1,0 ⋅ 10–10, o 
que explica a baixa solubilidade.
Disponível em: http://qnint.sbq.org.br. Acesso em: 1 jun. 2021. (adaptado)
A solubilidade, expressa em mol/L, do contrastante 
corresponde a
A	 1,0 ⋅ 10–1
B	 1,0 ⋅ 10–2
C	 1,0 ⋅ 10–3
D	 1,0 ⋅ 10–5
E	 1,0 ⋅ 10–4
FÍSICA
Questões de 65 a 72
QUESTÃO 65
Uma pessoa estava pescando com arco e flecha em uma 
lagoa quando observou um peixe que estava a uma distância 
aparente de 1,4 metro da superfície da água.
Considerando o índice de refração do ar igual a 1 e o índice 
de refração da água igual a 1,25, a profundidade real do 
peixe era de
A	 0,89 m.
B	 1,12 m.
C	 1,55 m.
D	 1,75 m.
E	 2,00 m.
QUESTÃO 66
Lentes de ponta fina, quando imersas no ar, apresentam 
comportamento de lentes convergentes. Essas lentes são 
usadas em alguns cinemas para projetar a imagem na tela; 
entretanto, para que isso ocorra, a película do filme deve ser 
colocada entre o foco e o ponto antiprincipal do objeto.
A imagem produzida na tela desse tipo de cinema é
A	 real, direita e maior do que o objeto.
B	 real, invertida e maior do que o objeto.
C	 real, invertida e menor do que o objeto.
D	 virtual, invertida e igual ao objeto.
E	 virtual, direita e maior do que o objeto.
QUESTÃO 67
Dois pêndulos são construídos com comprimentos 
diferentes – um tendo 9 vezes o comprimento do outro –, 
mas sustentam objetos de mesma massa. Considere que 
os dois pêndulos estão à mesma altura e que começaram a 
oscilar ao mesmo tempo.
Quando o maior pêndulo completar 60 oscilações de pequena 
amplitude, o pêndulo menor terá executado quantas?
A	 20
B	 60
C	 180
D	 300
E	 540
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24 2a série – Ensino Médio
QUESTÃO 68
A velocidade de uma onda depende do meio de 
propagação. No vácuo, por exemplo, uma luz vermelha de 
frequência de 4 ⋅ 1014 Hz se propaga com velocidade de 
3 ⋅ 108 m/s.
O comprimento de onda dessa luz vermelha é de 
A	 7,0 ⋅ 10−7 m.
B	 7,5 ⋅ 10−7 m.
C	 12,0 ⋅ 10−7 m.
D	 13,3 ⋅ 10−7 m.
E	 15,0 ⋅ 10−7 m.
QUESTÃO 69
Os circuitos 1 e 2 a seguir são formados por resistências 
ôhmicas e estão submetidos à mesma tensão.
2R
Circuito 1
2R
2R
2R
Circuito 2
A potência dissipada pelo circuito 1 é igual a
A	 um oitavo da potência dissipada pelo circuito 2.
B	 um quarto da potência dissipada pelo circuito 2.
C	 um terço da potência dissipada pelo circuito 2.
D	 duas vezes a potência dissipada pelo circuito 2.
E	 quatro vezes a potência dissipada pelo circuito 2.
QUESTÃO 70
O gráfico a seguir mostra a curva característica de um 
gerador que será ligado em série a uma resistência ôhmica 
de 11 Ω.
U (V)
24
16
8
0 2 4 i (A)
A intensidade da corrente elétrica nesse circuito será de
A	 1,6 A.
B	 2,0 A.
C	 2,7 A.
D	 3,1 A.
E	 3,4 A.
QUESTÃO 71
Considere um receptor de força contraeletromotriz de 
15 V e resistência interna de 0,5 Ω ligado a um circuito de 
modo que a corrente elétrica total seja de 3 A.
O rendimento do receptor citado é de, aproximadamente,
A	 55%.
B	 64%.
C	 76%.
D	 82%.
E	 90%.
QUESTÃO 72
Um dispositivo está ligado em uma tomada de 100 V de 
modo que essa tensão atua sobre um capacitor de placas 
planas e paralelas de capacitância de 4 µF.
Após ser totalmente carregado, o capacitor armazenará uma 
energia de
A	 20 mJ.
B	 25 mJ.
C	 80 mJ.
D	 160 mJ.
E	 400 mJ.
 
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252a série – Ensino Médio
HISTÓRIA
Questões de 73 a 81
QUESTÃO 73
Tradução: Doutrina Monroe 
The New York Herald, 16 dez. 1902. Disponível em: https://www.novacultura.info. 
Acesso em: 30 jun. 2021.
O cartum anterior faz referência a uma doutrina 
estadunidense que possibilitou a expansão econômica 
do país ao defender o(a) 
A	 interesse de países da Santa Aliança no continente 
americano.
B	 negligência perante os anseios político-econômicos na 
América.
C	 recolonização de continentes ultramarinos pelas 
potências europeias.
D	 resistência à intervenção europeia em assuntos de países 
americanos. 
E	 conflito armado entre nações norte-americanas e 
europeias.
QUESTÃO 74
O primeiro ano da República foi marcado por uma febre 
de negócios e de especulação financeira. As iniciativas de 
Rui Barbosa, ministro da Fazenda à época, concorreram para 
expandir o crédito no qual foram criadas muitas empresas, 
algumas reais e outras fantásticas. A especulação cresceu 
nas bolsas de valores, a moeda brasileira despencou, e o 
custo de vida subiu fortemente.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. 12. ed. São Paulo: Edusp, 2006. p. 252. (adaptado)
Os acontecimentos descritos no texto anterior ocasionaram 
a primeira crise econômica do Brasil República, a chamada
A	Crise da Armada.
B	Crise de Canudos.
C	Crise dos Militares.
D	Crise do Encilhamento.
E	Crise do Café com Leite.
QUESTÃO 75
Uma das características centrais do regime russo era 
exatamente o poder de sua burocracia e a centralização 
estatal. Estes aspectos tiveram implicações sérias no 
desenvolvimento do processo revolucionário na Rússia e 
nas várias tendências políticas que ali existiram desde o 
século XIX até a onda revolucionária que alterou 
definitivamente os rumos de desenvolvimento da história 
russa.
MAIA, Lucas. As revoluções russa e alemã: a questão do Estado, dos partidos, dos sindicatos e dos 
conselhos operários. Enfrentamento, Goiânia, ano 12, n. 22, jul./dez. 2017.
Entre os aspectos citados no texto que motivaram 
movimentações revolucionárias na Rússia, destacam-se o(a)
A	 democracia representativa fortalecida nacionalmente e a 
tomada de poder pelos latifundiários.
B	 desprezo pela participação eclesiástica na política e a 
condenação da modernização econômica.
C	 autocracia política russa e as desigualdades e 
contradições sociais existentes nessa sociedade.
D	 rigidez do constitucionalismo russo e a realização de 
reformas agrárias sazonais pelos czares.
E	 forte influência socialista sobre o absolutismo czarista e a 
defesa da igualdade entre classes.
QUESTÃO 76
Para enfrentar ameaças graves, ainda que difusas, os 
Estados Unidos moveram-se com velocidade estonteante 
durante a primeira metade de 1947, com o objetivo de 
executar uma estratégia que procurasse simultaneamente 
conter a União Soviética e reduzir o apelo do comunismo.
MCMAHON, Robert. As origens da Guerra Fria da Europa 1945-1950. Porto Alegre: L&PM, 2017. 
Entre as medidas tomadas pelos estadunidenses para 
conter o avanço socialista após a Segunda Guerra Mundial 
estão o(a)
A	 criação da política do Big Stick e a retomada do Plano 
Cohen.
B	 planejamento do Grande Salto e a legalização do 
macartismo.
C	 fortalecimento dos Planos Quinquenais e a constituição 
da CEI.
D	 desenvolvimento do Pacto de Varsóvia e a criação do 
Comecon.
E	 estabelecimento da Doutrina Truman e a elaboração do 
Plano Marshall.
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26 2
a série – Ensino Médio
QUESTÃO 77
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito trágico e inútil. 
Inútil, na medida em que a sequência de acontecimentos 
que a desencadeou poderia ter sido interrompida, a qualquer 
momento, no decurso das cinco semanas de crise que 
precederam os primeiros combates, caso tivesse sido feita 
prova de prudência e de bom senso. Trágico, porque provocou 
a morte de 10 milhões de seres humanos, traumatizou um 
número ainda maior e aniquilou o humanismo próprio da 
cultura europeia.
KEEGAN, John. A Primeira Guerra Mundial. Tradução de Maria Fernanda Rollo e Ana Paula Dias. 
Porto: Porto Editora, 2014.
O acontecimento que foi considerado o estopim desse 
conflito foi o(a)
A	 formação da Liga das Nações.
B	 acirramento da corrida imperialista.
C	 captura da família imperial russa.
D	 descumprimento do Tratado de Versalhes.
E	 assassinato do arquiduque austro-húngaro.
QUESTÃO 78
Segue irresoluto o enigma do nazismo. Como foi possível 
reunir, de tal forma, corações e mentes a fim de apoiar práticas 
de ódio alçadas à condição de doutrina política? Como foi 
possível a uma das populações mais cultas de toda a Europa 
aderir conscientemente ao autoritarismo, renunciando a sua 
liberdade em nome de um Estado belicoso, profundamente 
militarizado e que bradava ódio a uma série de minorias 
bestializadas por meio de um regime de propaganda de 
massa? Como foi possível o nazismo?
ZAGNI, Rodrigo Medina. “Decifra-me ou devoro-te”: o enigma do nazifascismo na obra de Erich 
Fromm. São Paulo: ANPUH, 2016.
Entre os fatores que possibilitaram a ascensão de regimes 
como o descrito no texto, destacam-se o(a)
A	 aumento do número de pessoas empregadas e o 
crescimento econômico de vários países europeus.
B	 recusa aos acordos de paz estabelecidos anteriormente e 
o fortalecimento das ideologias libertárias.
C	 fortalecimento de grupos nacionalistas e o questionamento 
do modelo político das democracias liberais.
D	 necessidade de um governante carismático e diplomático 
e a disseminação de propagandas antissemitas.
E	 reivindicação do aumento das liberdades individuais e a 
expulsão de movimentos nacionalistas de governos.
QUESTÃO 79
C
a
rl
is
le
Tradução: “Como estão os freios dessa coisa?” / “Que freios?” / Gastos com o 
New Deal. / Só para o caso de eles quererem desacelerar.
O cartum anterior, que mostra um diálogo entre o presidente 
Franklin Roosevelt e o secretário do comércio Harry Hopkins, 
faz menção ao plano econômico estadunidense que teve 
como uma das suas principais ações o(a)
A	 investimento maciço em obras públicas.
B	 privatização de empresas nacionais.
C	 aumento das jornadas de trabalho.
D	 desregulamentação da economia.
E	 extinção do salário-mínimo.
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272a série – Ensino Médio
QUESTÃO 80
A Revolução Constitucionalista de 1932 serviu, 
inicialmente, para convencer o Governo Provisório de 
Getúlio Vargas da necessidade de pôr fim ao caráter 
arbitrário do regime sob o qual o país vivia. Isso só 
aconteceria quando a Constituição de 1891, tornada sem 
efeito, fosse substituída por outra.
MOREIRA, Regina da Luz. A Revolução Constitucionalista de 1932. CPDOC-FGV. 
Disponível em: https://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 11 jul. 2021. (adaptado)
Apesar do apoio popular recebido, esse movimento carregava 
uma ideologia elitista ao defender, especialmente,
A	 o retorno da antiga monarquia.
B	 os anseios dos tenentes mineiros.
C	 a aliança política com o presidente.
D	 os interesses da oligarquia paulista.
E	 a convocação de uma assembleia popular.
QUESTÃO 81
Hitler percebeu que o discurso de incitação do preconceito 
e do ódio a um inimigo que pudesse ser objetivamente 
aceito pela maioria resultaria, a título de mentira utilitária, 
não apenas na personificação do culpado por todos aqueles 
acontecimentos nefastos, como também favoreceria o 
ufanismo nacionalista em uma sociedade de massa, sem a 
qual o movimento totalitário não poderia triunfar.
VIEIRA, Fábio Antunes. O antissemitismo em uma breve perspectiva histórica: de Roma ao 
nazismo. Arquivo Maaravi: Revista Digital de Estudos Judaicos da UFMG, 
v. 13, n. 25, p. 54-68, 2019.
Uma das bases ideológicas do regime totalitário de Hitler 
era o(a)
A	 defesa do sistema multipartidário.
B	 crença em uma superioridade racial.
C	 incentivo à fraternidade entres povos.
D	 aceitação da miscigenação entre raças.
E	 investimento no proletariado internacional.
GEOGRAFIA
Questões de 82 a 90
QUESTÃO 82
À medida que a atividade turística passou a ser difundida 
e consolidada no município de Ilhabela (SP), começaram 
as transformações culturais e sociais. As comunidades 
caiçaras sofreram diversas mudanças e interferências da 
nova atividade, que impactaram na cultura, nos costumes, 
na organização em sociedade e na relação com o ambiente.
VILLELA, A. Favelização no litoral norte: um modelo de turismo e seu impacto na estrutura 
urbana. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 
Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. (adaptado)
De acordo com o texto, a prática do turismo em Ilhabela tem 
como consequência
A	 a limitação natural dos equipamentos de lazer.
B	 a ausência de infraestrutura para os viajantes.
C	 a dependência econômica do setor produtivo.
D	 as alterações na qualidade de vida dos moradores.
E	 os riscos à conservação da biodiversidade.
QUESTÃO 83
Quando se trata de comércio eletrônico, muitos 
brasileiros não dispensam um negócio da China. Em 
2018, 23,9% das compras on-line feitas por brasileiros em 
lojas estrangeiras foram realizadas em um site chinês. Em 
segundo lugar, aparece o site de uma empresa com sede em 
São Francisco (EUA), mas com uma oferta grande de 
produtos chineses, como eletrônicos, roupas e produtos 
de beleza. Nem os prazos de entregas, normalmente mais 
longos quando comparados a sites nacionais, intimidam os 
consumidores.
Disponível em: https://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2021. (adaptado)
O texto mostra que o modelo de comércio eletrônico tem 
contribuído para o(a)
A	 ampliação das medidas protecionistas.
B	 crescimento da dívida externa dos países.
C	 exportação de produtos do setor primário.
D	 desenvolvimento de acordos internacionais.
E	 disseminação de padrões globais de consumo.
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28 2
a série – Ensino Médio
QUESTÃO 84
jul.
1994
1,00
0,84
3,89
Dólar desde o início do real
1,57 1,56
5,77
jan.
1995
set.
2002
jul.
2008
jul.
2011
out.
2020
Disponível em: https://www.poder360.com.br. Acesso em: 30 jun. 2021. (adaptado)
O gráfico apresentado indica a
A	 condição de endividamento externo dos Estados Unidos.
B	 recuperação de um saldo positivo na balança comercial 
do Brasil.
C	 variação da economia brasileira em função do mercado 
internacional.
D	 alteração do sistema financeiro adotado no Brasil e nos 
Estados Unidos.
E	 diminuição da hegemonia dos produtos estadunidenses 
no cenário mundial.
QUESTÃO 85
A China permitirá, a partir de agora, que qualquer família 
tenha um terceiro filho. É a primeira mudança radical em 
sua política de natalidade depois de abandonar, há cinco 
anos, a chamada política do filho único e autorizar os casais 
a terem até dois filhos. A nova medida está sendo adotada 
para tentar combater um grave problemade envelhecimento, 
o mais rápido do mundo no país mais populoso do planeta.
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 30 jun. 2021. (adaptado)
A mudança na política de natalidade desse país tem o 
objetivo de
A	 elevar o índice de expectativa de vida dos habitantes.
B	 evitar a queda da população economicamente ativa.
C	 reduzir a densidade demográfica nas áreas urbanas.
D	 estimular a entrada e o acolhimento de imigrantes.
E	 conter as taxas anuais de crescimento vegetativo.
QUESTÃO 86
A comunidade asiática tem sido alvo de maior 
preconceito após a disseminação de fake news que circulam 
desde o começo da pandemia, atribuindo aos asiáticos 
a proliferação do vírus, identificando-os como os únicos 
responsáveis pela doença. Diante disso, foi lançada a 
campanha “Stop Asian Hate”, que vem ganhando força nas 
redes sociais dos Estados Unidos. As manifestações do grupo 
têm ocorrido em diversas localidades estadunidenses. Nova 
York, Oxford, Los Angeles, São Francisco e Chicago foram 
algumas das cidades que foram palco desses protestos.
Disponível em: https://mapamundi.org.br. Acesso em: 1 jul. 2021. (adaptado)
As manifestações realizadas pelo grupo tratado na notícia 
têm o objetivo de
A	 facilitar os deslocamentos internos.
B	 lutar pela inclusão de refugiados.
C	 reformular as leis de imigração.
D	 denunciar escândalos políticos.
E	 combater casos de xenofobia.
QUESTÃO 87
A Agenda 2030 é um plano de ação para as pessoas, o 
planeta e a prosperidade. O plano indica 17 objetivos e 169 
metas para erradicar a pobreza e promover vida digna para 
todos, dentro dos limites do planeta. São objetivos e metas 
claras para que todos os países adotem de acordo com suas 
próprias prioridades e atuem no espírito de uma parceria 
global que orienta as escolhas necessárias para melhorar a 
vida das pessoas, agora e no futuro.
Disponível em: http://www.agenda2030.org.br. Acesso em: 16 jun. 2021. (adaptado)
O plano indicado no texto está ligado ao ideal que a 
Organização das Nações Unidas tem de 
A	 proteger territórios que estão em processo de litígio.
B	 desenvolver soluções para os conflitos políticos.
C	 julgar crimes cometidos contra a humanidade.
D	 possibilitar o progresso socioeconômico.
E	 eliminar as barreiras alfandegárias.
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292a série – Ensino Médio
QUESTÃO 88
O Acordo de Associação Mercosul-União Europeia foi 
fechado, mas ainda precisa ser aprovado pelo Parlamento 
de cada país-membro do bloco. Esse acordo comercial 
constituirá uma das maiores áreas de livre comércio do 
mundo ao reunir um mercado de 780 milhões de habitantes 
e aproximadamente 25% do Produto Interno Bruto (PIB) 
global.
Disponível em: https://www.metropoles.com. Acesso em: 16 jun. 2021. (adaptado)
Esse acordo envolve duas organizações que se 
assemelham pelo fato de
A	 estimularem a formação de monopólios que controlam 
diversas áreas da sociedade.
B	 defenderem a eficácia da economia planificada, que é 
controlada pelo governo.
C	 promoverem, em seus continentes, uma integração 
econômica entre países.
D	 garantirem, em seus territórios, os direitos básicos das 
minorias étnicas.
E	 definirem um sistema monetário comum para as nações 
afiliadas.
QUESTÃO 89
Em função do fim da Guerra Fria e, em especial, das 
mudanças políticas e econômicas implementadas, o Brasil 
repensou sua estratégia de inserção internacional e passou 
a priorizar um relacionamento mais intenso com a região da 
Ásia-Pacífico. Assim, em 1993, a Ásia foi definida como uma 
das prioridades da diplomacia brasileira em função de seu 
potencial cooperativo nos campos científico e tecnológico, 
bem como enquanto mercado para exportação e importação.
Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 16 jun. 2021. (adaptado)
O processo tratado no texto levou o Brasil a
A	 comandar o comércio de bens de alto valor agregado.
B	 privilegiar as mercadorias produzidas pelo Mercosul.
C	 eliminar as taxas impostas sobre produtos orientais.
D	 criar um bloco econômico em parceria com o Japão.
E	 expandir as relações comerciais com a China.
QUESTÃO 90
No protesto na Câmara, estavam presentes ONGs como 
o Greenpeace, a WWF-Brasil, a SOS Mata Atlântica e a 
Avaaz. Os ambientalistas distribuíram mudas de ipês para 
deputados e levantaram cartazes com palavras de ordem 
contra a extinção da Renca (Reserva Nacional de Cobre e 
Associados).
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 30 jun. 2021. (adaptado)
A notícia trata de uma ação organizada por agentes que 
fazem parte do
A	 terceiro setor e fiscalizam o gerenciamento dos recursos 
naturais.
B	setor privado e divulgam práticas econômicas 
sustentáveis.
C	 segundo setor e combatem a expansão do agronegócio 
global.
D	 setor estatal e lutam pela conservação dos patrimônios 
culturais.
E	 primeiro setor e atuam no monitoramento das áreas de 
preservação.
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30 2
a série – Ensino Médio
FILOSOFIA/SOCIOLOGIA
Questões de 91 a 96
QUESTÃO 91
O fim último, causa final e desígnio dos homens (que 
amam naturalmente a liberdade e o domínio sobre os outros), 
ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual 
os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria 
conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o 
desejo de sair daquela mísera condição de guerra que é a 
consequência necessária das paixões naturais dos homens.
HOBBES, Thomas. Leviatã ou matéria, forma e poder de um Estado eclesiástico e civil. 
São Paulo: Martin Claret, 2003. (adaptado)
A visão apresentada no texto indica que o Estado nasce a 
partir do(a)
A	 priorização de práticas religiosas.
B	 virtude natural dos seres humanos.
C	 abandono de princípios éticos e morais.
D	 necessidade de sobrevivência dos indivíduos.
E	 luta pelo reconhecimento de grupos minoritários.
QUESTÃO 92
Não era fácil aos detentores das posições públicas de 
responsabilidade compreenderem a distinção fundamental 
entre os domínios do privado e do público. É possível 
acompanhar, ao longo de nossa história, o predomínio 
constante das vontades particulares que encontram seu 
ambiente próprio em círculos fechados e pouco acessíveis 
a uma ordenação impessoal. Dentre esses círculos, foi sem 
dúvida o da família aquele que se exprimiu com mais força e 
desenvoltura em nossa sociedade.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo, Companhia das Letras, 1995. 
(adaptado)
O texto destaca a crítica que Sérgio Buarque de Holanda faz 
ao(à)
A	 abnegação dos direitos individuais.
B	 uso pessoal das instituições estatais.
C	 estrutura familiar aceita na sociedade.
D	 caráter burocrático dos órgãos públicos.
E	 discurso revolucionário dos governantes.
QUESTÃO 93
A
le
xa
n
d
re
 B
e
ck
 (
a
d
a
p
ta
d
o
)
A situação apresentada na tirinha ilustra a relação entre
A	 sistema fabril e pauperização.
B	 divisão do trabalho e cidadania.
C	 estratificação social e democracia.
D	 dominação carismática e mais-valia.
E	 concentração de renda e desigualdade.
QUESTÃO 94
Quem escolhe hoje o trabalho filosófico como profissão 
deve, de início, abandonar a ilusão da qual partiam 
antigamente os projetos filosóficos: que é possível, pela 
capacidade do pensamento, apoderar-se da totalidade do 
real.
ADORNO, Theodor W. Actualidad de la filosofia. Tradução de José Luis A. Tamayo. 
Barcelona: Paidos, 1991. (adaptado)
A proposta de trabalho filosófico apresentada no texto indica 
um(a)
A	 crítica às teorias metafísicas.
B	 retorno aos estudos teológicos.
C	 desprezopelos métodos científicos.
D	 valorização das representações míticas.
E	 discordância entre positivismo e niilismo.
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312a série – Ensino Médio
QUESTÃO 95
Não vivemos para pensar, mas ao contrário: pensamos 
para conseguir viver. Esse é um ponto capital em que, a meu 
juízo, urge que nos oponhamos radicalmente a toda tradição 
filosófica e nos resolvamos a negar que o pensamento, em 
qualquer sentido suficiente do vocábulo, tenha sido dado ao 
homem de uma vez para sempre.
ORTEGA Y GASSET, José. O homem e a gente. Rio de Janeiro: Livro Ibero-americano, 1960. 
(adaptado)
Ao tratar da importância do pensamento, Ortega y Gasset 
pretende
A	 comprovar a autossuficiência da metodologia científica.
B	 legitimar o positivismo como teoria do conhecimento.
C	 conciliar a reflexão intelectual com a racionalidade.
D	 reduzir a importância das ciências naturais.
E	 defender os fundamentos do idealismo.
QUESTÃO 96
A sociedade que se formou da reunião de várias aldeias 
constitui a Cidade, que tem a faculdade de se bastar a si 
mesma, sendo organizada não apenas para conservar 
a existência, mas também para buscar o bem-estar. Essa 
sociedade, portanto, também está nos desígnios da natureza, 
como todas as outras que são seus elementos. É, portanto, 
evidente que toda Cidade está na natureza e que o homem é 
naturalmente feito para a sociedade política.
ARISTÓTELES. A política. São Paulo: Martins Fontes, 1991. (adaptado)
O autor do texto considera que a união das pessoas em 
sociedade é
A	motivada pelo belicismo, que é inerente à humanidade.
B	 formada a partir do autoritarismo das classes dominantes.
C	 condicionada ao estabelecimento de contratos formais.
D	 resultante de atos voluntários da natureza humana.
E	 conflitante com a racionalidade dos indivíduos.
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2021
*MS21VV32406SP*
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