PROVA DE CONCURSO PEDAGOGIA - (117)

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
 
Prefeitura Municipal de SOBRADO/PB 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA 
PROVIMENTO DO CARGO DE PSICÓLOGO/PEDAGOGO 
 
 
PORTUGUÊS 
 
Leia o texto abaixo transcrito e, em seguida, 
responda às questões a ele referentes: 
 
A resposta que o Brasil quer ouvir 
(A causa do surto de malformação cerebral em bebês do 
Nordeste é mesmo o zika vírus? A inquietação de uma 
médica da Paraíba em busca da verdade) 
 
 Para a maioria das mulheres, a gravidez é um 
momento literalmente mágico. Um espaço para as mais 
doces e livres projeções sobre o futuro dos filhos. Não 
tem sido assim com centenas de mães que moram em 
Pernambuco e em outros seis Estados do Nordeste. Nos 
últimos seis meses, elas foram obrigadas a confrontar a 
realidade cedo demais. Nos primeiros exames de imagens 
feitos durante a gestação (ou logo após o parto), 
descobriram que seus bebês sofriam de uma 
malformação cerebral conhecida como microcefalia. Ela 
compromete gravemente o desenvolvimento da criança. 
Nada mais será como antes. 
 O perímetro da cabeça desses bebês, no 
nascimento, é inferior à média normal de 34 centímetros. 
Em cerca de 90% dos casos, essa condição provoca 
algum tipo de deficiência mental. Outras consequências 
costumam ocorrer, como crises de epilepsia, dores de 
cabeça e nas articulações, visão prejudicada, surdez, 
problemas intestinais. A microcefalia sempre foi uma 
doença rara, causada por radiação, consumo de drogas 
pelas gestantes ou infecção por bactérias e vírus. Por 
alguma razão desconhecida, a anomalia se tornou 
expressivamente mais frequente no país. Até a semana 
passada, 399 casos haviam sido informados ao Ministério 
da Saúde. Quase o triplo das 197 notificações de 2014. 
Nos quatro anos anteriores, o padrão se manteve em 
torno de uma centena de casos. O alerta ganhou corpo 
quando as autoridades revelaram a principal suspeita: a 
infecção das mães pelo vírus zika (novo no Brasil e 
transmitido pelo mesmo mosquito da dengue) seria a 
responsável pelo surto. 
 O Ministério da Saúde revelou que o vírus foi 
detectado no líquido amniótico (o fluido que envolve o 
feto) extraído de duas gestantes da Paraíba. Isso fecha o 
diagnóstico? “Quase. Ainda há uma pequena margem de 
dúvida”, diz o diretor de Vigilância de Doenças 
Transmissíveis do Ministério da Saúde, Cláudio 
Maierovitch. A associação entre o vírus e a ocorrência de 
microcefalia nos bebês é inédita no mundo. Se for 
comprovada, significará um grande feito científico e uma 
enorme fonte de preocupação. Um país infestado pelo 
Aedes aegyipt, onde o vírus zika já circula em 14 Estados 
e segue em franca expansão de território, engravidar 
pode se tornar uma escolha arriscada. “As mulheres 
devem pensar duas vezes”, afirmou Maierovitch. 
 Por trás do anúncio protocolar sobre o estudo 
realizado com as duas gestantes da Paraíba, há uma 
história singular, de incansável busca por respostas. Em 
setembro, a obstetra Adriana Melo, especialista em 
medicina fetal, começou a atender em Campina Grande, a 
130 quilômetros de João Pessoa, casos que fugiam ao 
padrão. Tanto na clínica privada quanto no Instituto de 
Saúde Elpídio de Almeida, um serviço público, ela se 
surpreendeu ao observar o cérebro dos embriões durante 
os exames de ultrassonografia. Além do crânio menor, 
em alguns casos não era possível identificar todas as 
estruturas do cérebro. Adriana notou a ausência do 
cerebelo – a estrutura responsável pela manutenção do 
equilíbrio e da aprendizagem motora. Se essa região não 
se desenvolver, uma criança não consegue correr, andar 
de bicicleta, jogar bola. Novos exames, realizados três 
semanas depois, apontavam calcificações grosseiras e 
comprovavam que a cabeça não crescia. 
 Com dois doutorados e 17 anos de experiência, 
Adriana estava inconformada por não poder oferecer uma 
explicação às mães. Quando as autoridades de 
Pernambuco relataram um surto de microcefalia e 
afirmaram que as gestantes haviam tido manchas 
vermelhas na pele, Adriana começou a ligar os pontos. O 
mesmo sintoma ocorrera nas pacientes atendidas por ela 
na Paraíba. A médica convenceu as secretarias de saúde 
a custear a viagem de duas pacientes a São Paulo. 
Durante um congresso internacional de medicina fetal, 
elas forma examinadas pelo médico Gustavo Malinger, da 
Universidade de Tel Aviv, em Israel, um dos mais 
respeitados especialistas no mundo. Ele considerou que 
os casos realmente fugiam ao padrão e se surpreendeu 
com o fato de o Brasil, com mais de 200 notificações da 
doença, ainda não ter descoberto a razão do problema. 
 Adriana transformou o comentário incômodo em 
energia para persistir. No início de novembro, ela coletou 
as amostras do líquido amniótico na 28ª semana de 
gestação das duas pacientes em Campina Grande e 
enviou o material para análise na Fundação Oswaldo 
Cruz, no Rio de Janeiro. Três técnicas diferentes 
constataram a presença do material genético do vírus 
nessas amostras. Em visita ao Brasil, a diretor-geral da 
Organização Mundial da Saúde, Margareth Chan, disse 
que a entidade acompanha as investigações. “É preciso 
enfatizar que a ligação com o vírus zika ainda não está 
determinada”, afirmou. “Precisamos continuar o 
trabalho.” 
 Na Paraíba, Adriana organiza um mutirão para 
estudar outras pacientes. “Tenho ouvido que só dois 
casos não comprovam nada, mas minha maior 
preocupação era orientar essas mulheres”, diz Adriana. 
www.pciconcursos.com.br
 
 
“Para mim, elas não são números. É a mãe do Guilherme 
e a da Catarina.” Com menos de 35 anos e na 30ª 
semana de gestação, elas sofrem em silêncio. “A cada 
dia, elas têm de enfrentar uma notícia pior”, diz a médica. 
O conjunto de interrogações levou o governo federal a 
declarar estado de emergência em saúde pública. A 
medida é justificável, na opinião do infectologista Marcos 
Boulos, diretor da Coordenadoria de Controle de Doenças 
da Secretaria Estadual de Saúde, em São Paulo. “O 
Ministério da Saúde tomou essa decisão pelo medo do 
escuro”, diz. “Não sabemos o que está acontecendo.” 
 A medida permite, entre outras coisas, que os 
governos façam compras ou contratem serviços sem abrir 
concorrências públicas. “Por enquanto não identificamos 
nenhuma necessidade de compra de materiais ou 
insumos adicionais”, disse Maierovitch. “Se essa 
necessidade surgir, compraremos sem licitação.” O 
esclarecimento dos casos não é simples. Caso o zika seja 
realmente o responsável, a mãe deve ter sido picada pelo 
mosquito nas primeiras semanas de gestação, quando 
ocorre o desenvolvimento do cérebro do bebê. Depois do 
nascimento, a criança, mesmo que tenha sido infectada 
não apresenta mais sinais do vírus. Não seria ético 
submeter todas as grávidas de fetos com microcefalia a 
uma punção do líquido amniótico. Ela oferece riscos, 
inclusive de abortamento. 
 Estima-se que dezenas de milhares de brasileiros 
tenham sido infectados – 80% não tiveram sintomas. Até 
recentemente, os cientistas acreditavam que o vírus 
tivesse chegado ao país durante a Copa do Mundo. Um 
artigo publicado em Outubro na revista Emerging 
Infectius Diseases apresenta outras versão. As cepas que 
circulam no Brasil são semelhantes às do grande surto 
ocorrido na região da Polinésia Francesa entre 2013 e 
2014. O vírus teria chegado ao Brasil em agosto de 2014, 
quando atletas de quatro países afetados pelo vírus 
naquela região participaram de um campeonato 
internacional de canoagem, no Rio. A análise do líquido 
amniótico das gestantes da Paraíba, realizada na Fiocruz, 
confirmou que o vírus tem, realmente, o genótipo asiático 
– e não o africano. Para aumentar a vigilância, a 
Secretaria Estadual de Saúde do Rio passou a exigir a 
notificação obrigatória de casos de grávidas que 
apresentarem manchas vermelhas na pele. Os brasileiros 
ganharam mais uma razão para combater os focos do 
mosquito, capaz de provocar três epidemias simultâneas 
(dengue, chikungunya e zika). O governo federal adota o 
princípio da precaução. “Declaramos nossa ignorância, 
mas não podemosnos omitir”, afirma Maierovitch. As 
mães desses bebês merecem mais do que isso. Precisam 
que o Estado garanta o acesso a recursos de fisioterapia, 
fonoaudiologia e outras formas de reduzir o impacto das 
sequelas. Fora da arena científica e burocrática, a luta 
dessas mulheres é por alguma qualidade de vida. 
 
Texto escrito pela jornalista Cristiane Segatto. Revista 
Época, edição de 23 de novembro de 2015, n 911, São 
Paulo, Capital. 
 
1. Qual é o tema central do texto? 
 
a A epidemia de microcefalia que se alastra pelo Brasil. 
b As investigações científicas no campo da medicina 
fetal, objetivando comprovar se, de fato, o zika vírus 
é a causa do surto de malformação cerebral em 
bebês do Nordeste. 
c O surto de malformação cerebral em bebês do 
Nordeste. 
d As precárias condições de habitabilidade nas 
periferias das grandes cidades no Nordeste do Brasil, 
que contribuem para a proliferação do surto de 
malformação cerebral em bebês. 
e A letal contaminação das larvas do mosquito da 
dengue que leva pânico e dor às famílias brasileiras. 
 
2. Predominantemente, o texto em evidência é: 
 
a dissertativo 
b narrativo 
c descritivo 
d apologético 
e panfletário 
 
3. Marque a opção CORRETA, de acordo com o texto: 
 
a A malformação cerebral sempre foi uma doença de 
incidência regular no Brasil e no mundo. 
b A decisão de engravidar, de acordo com o texto, 
nada tem de relação com a incidência do zika vírus. 
c A microcefalia já se alastrou por todos os recantos do 
território nacional. 
d As pesquisas científicas ainda estão em curso para 
oferecer um diagnóstico definitivo atestando a ligação 
entre o zika vírus e o surto de microcefalia. 
e O Ministério da Saúde do Governo Federal está 
seguro da influência do zika vírus no surto de mal 
formação cerebral. 
 
4. Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a Os estudos promovidos pela médica paraibana foram 
contestados pela OMS. 
b Não há qualquer indício que sugira a associação do 
zika vírus com o surto de microcefalia em bebês 
nordestinos. 
c As suspeitas da médica obstetra paraibana, até o 
momento, vêm sendo confirmadas pelas análises 
laboratoriais posteriormente desenvolvidas. 
d Os estudos levados a efeito pela médica paraibana 
apontam que apenas os Estados pobres, e suas 
respectivas populações desassistidas, são vitimados 
pela incidência dessa anomalia genética. 
e O Ministério da Saúde promoveu um festivo 
reconhecimento pelas descobertas científicas da 
médica paraibana. 
 
5. As alternativas trazem algumas das consequências da 
doença para o futuro da criança, mas uma delas está 
INCORRETA, de acordo com o texto. Assinale-a: 
 
a distúrbios mentais 
b prejuízo para a visão 
c comprometimento grave do desenvolvimento 
d problemas intestinais 
e ativação positiva da audição 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
6. Marque a alternativa CORRETA: 
 
a A médica paraibana não tem recebido qualquer 
apoio dos órgãos governamentais para sequenciar 
suas pesquisas. 
b É preciso recorrer a técnicas rudimentares para 
debelar o mal. 
c A microcefalia é uma doença bastante comum no 
interior do Brasil. 
d A associação entre o vírus e a ocorrência de 
microcefalia nos bebês não é inédita no mundo. 
e O Brasil aguarda o anúncio de um diagnóstico 
definitivo sobre o caso. 
 
7. Marque a alternativa CORRETA: 
 
a A história da médica paraibana demonstra uma 
incansável busca por respostas para combater o mal 
da microcefalia. 
b Têm sido inócuas as tentativas de pesquisa da 
médica paraibana em comprovar a associação do 
vírus com a microcefalia. 
c Não têm prosperado as investigações levadas a cabo 
pela médica paraibana. 
d Os exames nas duas mulheres grávidas da Paraíba 
não deram sustentação alguma às suspeitas. 
e A Fundação Oswaldo Cruz não ratificou a tese da 
médica paraibana. 
 
O trecho adiante transcrito servirá de base para as 
questões 08 e 09: 
“Ele considerou que os casos realmente fugiam ao 
padrão e se surpreendeu com o fato de o Brasil, 
com mais de 200 notificações da doença, ainda não 
ter descoberto a razão do problema.” 
 
 
8. De acordo com essa declaração do médico 
israelense: 
 
a era natural que o Ministério da Saúde ainda 
estivesse aguardando resultados de pesquisas 
isoladas para deslindar o caso. 
b era muito provável que as autoridades brasileiras 
estivessem aguardando um diagnóstico mais preciso 
a ser dado pela Organização Mundial de Saúde. 
c o Ministério da Saúde estava com razão ao agir com 
bastante cautela para analisar mais cuidadosamente 
o caso. 
d as autoridades da gestão de saúde no Brasil já 
deveriam ter resultados práticos e diagnoses 
definidas de combate ao problema, tendo em vista o 
elevado número de ocorrências no país. 
e as autoridades de gestão de saúde no Brasil 
apresentaram sólidas razões para comprovar o seu 
empenho e determinação no sentido de buscar 
solucionar, definitivamente, o caso. 
 
9. Encontre um vocábulo sinônimo da expressão 
sublinhada. 
 
a prosaico 
b incomum 
c trivial 
d comezinho 
e típico 
 
O trecho adiante transcrito servirá de base para as 
questões 10 e 11: 
“Quase. Ainda há uma pequena margem de 
dúvida”, diz o diretor de Vigilância de Doenças 
Transmissíveis do Ministério da Saúde, Cláudio 
Maierovitch.” 
 
 
10. A construção em destaque contém: 
 
a discurso indireto livre 
b discurso indireto 
c discurso direto 
d discurso direto e indireto, simultaneamente 
e nenhum tipo de discurso 
 
11. Justifique o acento gráfico da palavra “dúvida”: 
 
a paroxítona terminada em ditongo 
b trissílaba 
c oxítona terminada em DA 
d proparoxítona 
e paroxítona terminada em A 
 
O trecho adiante servirá de base para as questões 
12 e 13: 
“Novos exames, realizados três semanas depois, 
apontavam calcificações grosseiras e 
comprovavam que a cabeça não crescia.” 
 
 
12. Qual é a função sintática de “calcificações 
grosseiras”? 
 
a objeto indireto 
b objeto direto 
c agente da passiva 
d aposto 
e sujeito 
 
13. Qual a função sintática de “novos exames”? 
 
a objeto indireto 
b objeto direto 
c agente da passiva 
d aposto 
e sujeito 
 
14. Leia e responda: “Adriana estava inconformada 
por não poder oferecer uma explicação às mães.” 
Encontre um sinônimo para a palavra em destaque: 
 
a irresignada 
b resignada 
c conformada 
d ciente 
www.pciconcursos.com.br
 
 
e desconsolada 
15. Leia e responda: “Para mim, elas não são números. 
É a mãe do Guilherme e a da Catarina.” Que quis 
dizer a médica paraibana? Encontre a sentença que 
melhor traduz essa declaração: 
 
a Há muitas mães de Guilhermes e de Catarinas no 
Brasil. 
b Mesmo não sendo números, as mães precisam ser 
bem cuidadas. 
c As mulheres grávidas não são simples dados 
estatísticos, mas seres humanos e, como tal, devem 
ser reconhecidas e tratadas. 
d Ainda que sejam números, as mulheres abdicam da 
atenção das autoridades médicas. 
e Por serem números estatísticos de dados oficiais, as 
mulheres são mães. 
 
ESPECÍFICA 
 
16. Teoria do Desenvolvimento que se baseia na 
concepção de que todas as habilidades e 
capacidades básicas do ser humano já nascem com 
ele é denominada de: 
 
a Teoria Humanista 
b Teoria Inatista 
c Teoria Comportamentalista 
d Teoria Ambientalista 
e Teoria Cognitivista 
 
17. Sobre as Teorias Interacionistas podemos afirmar: 
 
a Buscam compreender o ser humano por meio do 
seu padrão comportamental e genético 
b Piajet é um dos representantes desta teoria, 
enquanto que Vygotsky se distancia dessa vertente 
c Verificam o ser humano como propenso a receber 
influências ambientais, sendo portanto um ser 
pacífico 
d Buscam compreender apenas as influências 
biológicas 
e Se baseiam na interação entre o indivíduo e o 
ambiente 
 
18. Se dedicou ao estudo das chamadas funções 
psicológicas superiores, que consistem no modo de 
funcionamento psicológico tipicamente humano, tais 
como a capacidade de planejamento, memória 
voluntária, imaginação, etc; sua teoria se baseia no 
materialismo dialético. Estamos falandode qual 
autor da psicologia? 
 
a Lindzey 
b Sullivan 
c Vygotsky 
d Singmund Freud 
e Erick From 
 
19. Biólogo de formação, Piajet notabilizou-se por seus 
estudos sobre o desenvolvimento infantil. Assinale a 
alternativa que condiz com a fase piajetiana que 
corresponde a aquisição de símbolos e aparecimento 
da linguagem: 
a sensório-motor 
b pré-operatória 
c operatório concreto 
d formal 
e primeira infância 
 
20. Sobre as teorias piajetianas, indique a alternativa 
que contém apenas características típicas da fase 
pré-operatória: 
 
a egocentrismo e reversibilidade 
b reversibilidade e exercícios reflexos 
c compreensão de lógica 
d exercícios reflexos; coordenação da visão 
e animismo; pensamento dedutivo 
 
21. Acerca da teoria do desenvolvimento e 
aprendizagem proposta por Vygotesky, julgue os 
itens abaixo, assinalando "V" para as propostas 
verdadeiras e "F" para as propostas falsas. 
 
( ) Afirma que as aprendizagens se dão primeiro 
entre as pessoas, de forma interpessoal, para 
depois serem internalizada, de forma 
intrapessoal. 
( ) Tece críticas as teorias que separam 
aprendizagem e desenvolvimento 
( ) Conceitua o processo de assimilação como 
sendo a capacidade do organismo enfrentar 
novas situações e problema com seu conjunto 
atual de mecanismos 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 
a VFV 
b FFV 
c FVF 
d VVF 
e VVV 
 
22. Sobre a Psicoterapita Breve Psicodinâmica, Cordiolli 
apresenta os principais fundamentos teóricos sobre 
esta técnica psicoterápica. Assinale a alternativa que 
apresenta duas propostas inerentes a esta 
psicoterapia: 
 
a Foco e Experiência Emocional Corretiva (EEC) 
b Regra de Abstinência e Neurose de transferência 
c Associação Livre e Neurose de Transferência 
d Hipnose e Associação Livre 
e Foco e Associação Livre 
 
23. Acerca da teoria de desenvolvimento sexual 
proposta por Freud, assinale a alternativa que não 
condiz com a teoria psicossexual proposta por este 
autor: 
 
a oral 
b anal 
www.pciconcursos.com.br
 
 
c fálica 
d período de latência 
e fase operatória 
24. Acerca da estrutura da personalidade segundo Freud, 
em sua primeira tópica, a personalidade é composta 
por três grandes sistemas: id, ego e superego. O id, é 
o sistema que rege o princípio do prazer e o superego 
é o sistema representante dos valores ideais 
tradicionais da sociedade, ou seja, a moral. Desse 
modo, marque a alternativa que, de acordo com a 
teoria freudiana, corresponde ao ego: 
 
a é um sistema formado pelos aspectos psicológicos 
herdados e presentes desde o nascimento 
b é o pensamento realista 
c age em harmonia com padrões morais 
d foi um sistema abandonado/negado por Freud 
posteriormente 
e denominado por Freud como verdadeira realidade 
psíquica 
 
25. As teorias freudianas tiveram grande impacto sobre a 
ciência do comportamento e entendimento do ser 
humano. Freud, ao longo de sua carreira desenvolveu 
varias teorias e pressupostos que até hoje possui 
grande efeito e repercussão na psicologia e em 
disciplinas afins. Assim, a psicanálise se desenvolve 
principalmente pelas contribuições pioneiras de 
Singmund Freud, mas também por percussores e 
pessoas que tiveram sua formação iniciada na escola 
psicanalítica e que posteriormente desenvolveram suas 
teorias psicológicas baseadas na psicanálise. Neste 
sentido, assinale a alternativa onde encontram-se 
apenas autores do ramo da psicanálise 
 
a Vygotsky e Watson 
b Yung e Erikson 
c Piajet e Adler 
d Carl Rogers e K. Honey 
e Wundt e Watson 
 
26. Sobre as teorias de Erick Erikson, assinale a alternativa 
que condiz com a fase que corresponde a fase "anal" 
de Freud: 
 
a autonomia X vergonha e dúvida 
b diligência X inferioridade 
c confiança X desconfiança 
d iniciativa X culpa 
e identidade x confusão de identidade 
 
27. "Yung distingue-se de todas as outras abordagens da 
personalidade pela forte ênfase que dá aos 
fundamentos raciais e filogenéticos"(Hall & Lindzey). 
Para este autor, os Arquétipos são componentes 
estruturais do inconsciente coletivo. Assinale a 
alternativa que representa dois dos principais 
arquétipos discutidos por Yung 
 
a imago e sombra 
b superego e consciente 
c imagens primordiais e imagos 
d persona e id 
e persona e sombra 
 
28. Psicólogo(a) de tradição humanista, desenvolveu seus 
estudos acerca da personalidade com base em sua 
experiência clínica, enfatizando com sua abordagem 
não-diretiva as vivências atuais sem, no entanto, negar 
o papel do inconsciente, visando a promoção do 
crescimento da pessoa. As características acima 
correspondem a que autor ou autora da Teoria da 
Personalidade? 
 
a Karem Honey 
b Alfred Adler 
c Erick From 
d Carl Roger 
e Kelly 
 
29. O/A___________ é um dos princípios clínicos para a 
condução do tratamento do sofrimento do paciente, 
segundo a abordagem desenvolvida por Yung. Esse 
conceito poderia ser chamado de coincidência, no 
entanto, é significativo para o paciente e o faz 
organizar material psicológico que não conseguia 
vislumbrar resolução. O conceito que preenche 
adequadamente a lacuna acima é: 
 
a Self 
b Arquétipo 
c Sombra 
d Individuação 
e Sincronicidade 
 
30. A Teoria do Campo, desenvolvida por Kurt Lewin, 
utiliza conceitos estruturais para descrever uma pessoa 
situando-a espacialmente. Usa uma fórmula original 
que descreve o comportamento como sendo o 
resultado de um campo de determinantes 
interdependentes chamado de: 
 
a Espaço de vida 
b Valência 
c Energia 
d Vetor 
e Espaço de tensão 
 
31. Karen Honey e Melanie Klein possuem afinidades 
teóricas. Em que sentido podemos dizer que elas 
possuem tal afinidade? Marque a alternativa que 
responde a esta pergunta 
 
a ambas teorizam sobre padrões de pensamento 
b ambas possuem vínculo com as teorias psicanalíticas 
c ambas teorizam sobre aprendizagem 
d ambas ampliaram o conceito de cognição e consciência 
e ambas possuem vínculo com as teorias 
comportamentalistas 
 
32. Sobre a Psicologia da Educação julgue as alternativas 
abaixo, colocando V" para as propostas verdadeiras e 
"F" para as propostas falsas 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
( ) A psicologia da Educação entre o final do século 
XIX e início do século XX, começa a se estabelecer 
como ciência, onde recebeu a incumbência de 
"elaborar uma teoria educativa de base científica 
que permitisse melhorar o ensino e abordar os 
problemas apresentados para a escolarização 
( ) Não recebe influências de caráter ideológico, 
sendo uma área neutra de quaisquer vertentes 
que sejam impregnados de ideologia 
( ) Ao estudar a história da Psicologia da Educação 
podemos perceber uma ligação com a Psicometria 
 
A alternativa que apresenta a sequência correta é: 
 
a VVV 
b VFV 
c FFV 
d VFV 
e FFF 
 
33. A distância entre aquilo que a criança é capaz de 
fazer de forma autônoma e aquilo que ela realiza em 
colaboração com os outros elementos de seu grupo 
social é denominado por Vygotsky como: 
 
a Zona de Desenvolvimento Real 
b Zona de Desenvolvimento Proximal 
c Mediação Simbólica 
d Instrumento 
e Signo 
 
34. Importantes conceitos para a educação como, a 
Assimilação e a Acomodação, foram desenvolvidas 
por que autor da Psicologia do Desenvolvimento: 
 
a Erikson 
b Klein 
c Piajet 
d Bandura 
e Watson 
 
35. Assinale a alternativa abaixo onde só apresente 
expoentes/precursores da abordagem 
Comportamentalista. 
 
a Jorge McCelland, Weber 
b McGregor,Maslow e Skiner 
c Maslow, Herzber e Thormidike 
d Pavlov,Watson e Skineer 
e Pavlov, Reich e Adler 
 
36. O Condicionamento __________ é um conceito 
chave dos estudos de Pavlov, assim como o 
Condicionamento Operante o é para __________ 
 
a Clássico; From 
b Clássico; Adler 
c Respondente; Skinner 
d Respondente; Wudson 
e de Modelagem; Bandura 
 
37. As entrevistas podem ser classificadas de varias 
maneiras: quanto a estrutura, quanto a sequência 
temporal, quanto ao destinatário, etc. Sobre a 
entrevista Dirigida ouEstruturada, podemos afirmar: 
 
a não possui ordem predeterminada com respostas 
geralmente abertas 
b Há poucas perguntas ou intervenções do 
entrevistador 
c Também pode ser chamada de anamnese 
d Possui pouca utilidade clínica, mas é amplamente 
usada em pesquisas 
e Pode também ser chamada de entrevista Mista 
 
38. A História da Psicologia e Educação no Brasil, possui 
um leque que vai desde a construção de testes com 
o intuito de medir a inteligência, passando por 
maneiras de aplicar a Psicologia na educação, como 
forma de melhorar o processo de ensino-
aprendizagem; chegando nos dias contemporâneos 
ampliando o olhar para os fenômenos educacionais 
por meio da Psicologia Crítica, que tem em Maria de 
Souza Patto um dos principais expoentes dessa 
forma de estudar e compreender a Psicologia e 
Educação. Essa importante autora da Psicologia traz 
em seus estudos um novo marco na compreensão 
dos processos psicossociais envolvidos nas práticas 
sociais e escolares responsáveis pela produção de 
"reprovados", "fracassados" e por toda sorte de 
estigmas que afirmam a incompatibilidade de certas 
crianças das classes populares para com a 
aprendizagem e a cultura escolar. A análise, sob o 
ponto de vista crítico, que Maria de Souza Patto traz 
em seus estudos, sobre um importante fenômeno 
encontrado nas escolas brasileiras e que remete ao 
trecho em destaque é sobre: 
 
a Altos índices de reprovação 
b Falta de metodologia 
c Fracasso Escolar 
d Relação professor e instituição escolar 
e Relação professor, instituição escolar e aluno 
 
39. "Encaminhar para diagnóstico os alunos que não 
correspondem às expectativas de rendimento e de 
comportamento que vigoram nas escolas é um 
anseio de professores, técnicos e administradores 
escolares que um número crescente de psicólogos 
que trabalham em consultórios particulares ou em 
centros públicos de saúde tem ajudado a realizar." 
(PATTO, Maria; 1997). O trecho em destaque 
remete a uma crítica que se faz a um determinado 
recursos que quando desvinculado de uma análise 
mais ampla, como a realidade política, econômica e 
social, pode levar as desigualdades de tratamento, 
aumento dos estereótipos em relação ao aluno 
"problema", que pode muitas vezes justificar a 
desigualdade e a exclusão. A crítica se refere a: 
 
a Buscar compreender os problemas dos alunos ditos 
"problemas" 
b Uso excessivo de instrumentos psicométricos 
www.pciconcursos.com.br
 
 
c A não utilização de instrumentos padronizados e 
fidedignos 
d O reconhecimento da dimensão biológica e social 
dos distúrbios de aprendizagem 
e O não reconhecimento dos fatores psicossociais na 
educação 
40. Assinale a alternativa que apresenta conceitos 
fundamentais da teoria da Personalidade de Carl 
Rogers 
 
a Self e Aceitação positiva incondicional 
b Relação humana e individuação 
c Ego e incongruência 
d Abordagem e consciência 
e Empatia e ego ideal