atividade Sistema integrado de produção 1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Gestão em Agronegócio
Disciplina: Sistemas Integrados
Portfólio 1 - referente às aulas 1 a 4.
Professora: Jackeline Matos do Nascimento
Nome: Nhatyla de O. Terenciano RGM: 293.6901
	GABARITO – PREENCHER AQUI questões 1 – 7
Questões 8 e 9 responder ao final
Valor: 1,0
	Questão 1
	Questão 2
	Questão 3
	Questão 4
	Questão 5
	Questão 6
	Questão 7
	B
	B
	D
	A
	C
	D
	C
Questão 1. Embora para muitas pessoas o termo “Sistemas Integrados” na agricultura seja algo relativamente novo, e seja restrito a ILP (integração lavoura-pecuária), esta técnica é uma das mais antigas registradas, assim como reduzir sistemas integrados somente a ILP seja algo errôneo. Sobre Sistemas integrados, podemos afirmar que:
a) É um sistema de cultivo de uma única cultura em grande escala.
b) Abordagem que envolve a combinação de diferentes práticas agrícolas para aumentar a eficiência e a sustentabilidade.
c) Práticas agrícolas tradicionais sem interação entre diferentes culturas.
d) Uso exclusivo de tecnologias modernas, excluindo métodos convencionais.
Questão 2. De acordo com o estudado no capítulo 1, os modelos que integram as atividades agrícola, pecuária e florestal no Brasil, é creditado aos imigrantes europeus a introdução e adaptação do modelo as condições tropicais de produção associada. 
PORQUE
Inicialmente, praticado no Rio Grande do Sul, com o cultivo de arroz inundado com pastagens, assim como, a produção consorciada de diferentes culturas por pequenos produtores
(A) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
(B) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
(C) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
(D) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
(E) As duas afirmações são falsas.
Questão 3. O que é rotação de culturas e como ela contribui para a agricultura integrada?
a) É o uso contínuo da mesma cultura para maximizar a colheita.
b) Alternância de diferentes culturas no mesmo talhão, reduzindo a fertilidade do solo.
c) Prática de cultivar a mesma cultura em diferentes terrenos para garantir uniformidade.
d) Alternância planejada de culturas para melhorar características do solo assim como controlar pragas e doenças.
Questão 4. Sistema de plantio direto (SPD) é um conjunto de métodos conservacionistas que visam preservar características físicas, químicas e biológicas do solo e tem como princípio três pilares, sobre estes pilares podemos afirmar que:
(a) Neste contexto a rotação de culturas, assim como o não revolvimento do solo trazem como consequência a manutenção da palhada sobre o solo. 
(b) Os princípios utilizados no SPD não se diferenciam de semeadura direta.
(c) Nestas formas de manejo cultivam-se sequências simples, compostas apenas por espécies com objetivo de formação de palha, e não de valor comercial. 
(d) No SPD preconiza-se o uso de práticas agronômicas integradas que viabilizam técnica e economicamente o contínuo semear ou plantar sempre com preparo prévio do solo.
Questão 5. Quais são os principais benefícios da Integração Lavoura-Pecuária?
a) Aumento da erosão do solo e perda de biodiversidade.
b) Redução da produtividade das culturas e diminuição da qualidade da carne.
c) Melhoria na fertilidade do solo, diversificação da produção e uso eficiente de recursos.
d) Aumento da dependência de agroquímicos e degradação do solo.
Questão 6. Como a Integração Lavoura-Pecuária (ILP) contribui para a melhoria nas condições do solo?
a) A ILP não tem impacto nas características do solo.
b) A ILP aumenta a compactação do solo e reduz a disponibilidade de forragem durante a estação seca
c) A ILP reduz a a disponibilidade de palha para o plantio direto.
d) A ILP possibilita que a pastagem produzida no consórcio seja utilizada pelo menos na maior parte da estação seca.
Questão 7. Quais são os principais benefícios da Integração Lavoura-Pecuária-Floresta?
a) Aumento da degradação do solo e perda de biodiversidade.
b) Redução da produtividade agrícola e aumento da emissão de gases de efeito estufa.
c) Melhoria da fertilidade do solo, diversificação da produção, conservação de recursos naturais e captura de carbono.
d) Aumento da dependência de fertilizantes químicos e eliminação da criação de animais.
Questão 8. (Valor 1,5 pontos – texto de 5 – 8 linhas) Como a diversificação de culturas em sistemas integrados pode afetar a ciclagem de nutrientes no solo?
R: A diversificação de culturas conduz ao aumento da diversidade biológica do solo, o que é importante para a manutenção de funções relacionadas à biota do solo, como a ciclagem de nutrientes, a agregação do solo e o controle de fito patógenos, mesmo em condições bióticas e/ou abióticas desfavoráveis. Além disso, a probabilidade de que haja algum organismo antagônico ao agente causal de determinada doença é maior em ambientes com alta diversidade biológica.
Questão 9. (Valor 1,5 pontos – texto de 5 – 8 linhas) Cite três exemplos de práticas agrícolas que promovem a matéria orgânica do solo em sistemas integrados.
R: Manejo de pastos: Quando bem manejados, os pastos proporcionam boa proteção ao solo contra a erosão. No entanto, o manuseio incorreto pode causar um grave problema do ponto de vista conservacionista. Adubação: Essa técnica consiste na inclusão de plantas especialmente cultivadas para essa finalidade, restos de ervas daninhas ao solo ou vegetação forrageira. Essa é uma das maneiras mais acessíveis e baratas de se repor a matéria orgânica no solo, aperfeiçoando suas características físicas e promovendo os processos. Rotação de culturas: É o revezamento de culturas em uma certa área agrícola. O objetivo dessa prática é aproveitar melhor a fertilidade do solo pela diferente escavação das raízes, a diversidade biológica, a melhoria da drenagem e o controle de doenças e pragas.