ATIVIDADE 1 BEDU - ATV INTEGRADORA COMUM 4 - 542023

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ATIVIDADE 1 – BEDU - ATV INTEGRADORA COMUM 4 - 
54/2023 
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Atualmente, lamentavelmente, ainda se observa alguns professores de Educação Física 
que não respeitam questões como a individualidade, a maturação e o desenvolvimento 
motor dos jovens, e que optam, diversas vezes, por métodos de ensino tecnicistas 
(analíticos), com a valorização dos “melhores”, apenas. No entanto, sabe-se que a 
velocidade em que se dá e o nível de desempenho que atinge uma criança ao executar uma 
ação motora é uma característica exclusiva de cada indivíduo. Por exemplo, aos seis ou 
sete anos de idade, uma criança tem todas as possibilidades estruturais e funcionais para 
atingir o padrão maduro nas habilidades fundamentais; até os dez anos de idade, de 
combinar e aplicar estas habilidades em situações de jogo. Entre os dez e doze anos de 
idade elas apresentam as condições básicas para o aprendizado esportivo
 
 
 
 
GRECO, J. P.; SILVA, S. A. A metodologia de ensino dos esportes no marco do programa 
segundo tempo. In: OLIVEIRA, A. A. B.; PERIM, G. P. (Org). Fundamentos pedagógicos 
para o programa segundo tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto Alegre: UFRGS, 
2008. 
 
O sistema de ensino e aprendizagem do Programa Segundo Tempo (PST) é baseado em 
uma estrutura temporal constituída por quatro etapas: formação, transição, decisão e 
readaptação, sendo que cada uma dela possui suas respectivas fases. Considerando as 
reflexões do excerto acima, bem como, na estrutura temporal do PST, elenque essas etapas 
da estrutura temporal, citando e explicando cada uma das suas respectivas fases. 
 
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