Exercicios Estatística

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1. Em que área a Estatística pode ser aplicada? 
A ) Somente na área de exatas. 
B ) Somente na área de humanas. 
C ) Somente no curso Enfermagem. 
D ) Somente na área de biológicas. 
E ) Em todas as áreas. 
 
2. Quais são os principais objetivos da Estatística? 
A ) Análise dos fenômenos coletivos. 
B ) Observação, classificação formal e análise dos fenômenos coletivos ou de massa. 
C ) Influenciar a comunidade a partir dos dados estatísticos manipulados. 
D ) Fornecer dados Estatísticos para fundamentação da Matemática. 
E ) Fornecer informações para a tomada de decisões 
 
3. Qual alternativa pode ser considerado um exemplo da aplicação da Estatística na área de saúde? 
A ) Quando um profissional afirma que o público alvo para o produto creme de barbear “Barba Rala”, na Região Metropolitana de 
Campinas, pode abranger aproximadamente 20.000 pessoas. 
B ) Quando um profissional extrai um relatório estatístico em seu sistema sobre o tempo de reposta da consulta simples e da 
consulta combinada, afirma do que a consulta simples tem o tempo de resposta de aproximadamente 0,5 s e a consulta 
combinada apresenta o tempo de resposta de 1,0 s. 
C ) Quando um profissional afirma que a população do Brasil tem aproximadamente 180.000.000 de habitantes. 
D ) Quando um profissional afirma que a chance de um feto apresentar problemas de má formação ou aborto em decorrência de 
um quadro “mola hidatiforme” está entre 1% e 2%. 
E ) Quando um profissional afirma que o Hospital não tem um bom atendimento. 
 
4. Um exemplo comum do uso da estatística nos Trabalhos de Conclusão de Curso corresponde a: 
A ) Incluir cálculos e gráficos no trabalho. 
B ) Utilizar a matemática como fundamento do trabalho científico. 
C ) Cumprir um requisito proposto pelas normas do TCC. 
D ) A estatística é raramente usada nos TCC's 
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E ) Observação, classificação formal e análise dos fenômenos de uma pesquisa de campo realizada para fundamentar o trabalho 
proposto. 
 
5. O que é população ? 
A )Conjunto de elementos que têm em comum determinada característica. 
B ) Conjunto de elementos que não têm em comum determinada característica. 
C ) Conjunto de amostras que não têm em comum determinada característica. 
D ) Conjunto de elementos com características diferentes. 
E ) Estender o resultado da amostra a toda a população. 
6. A amostra pode ser definida como: 
A ) Subconjunto vazio de uma população. 
B ) Dados apresentados em categorias em categorias mutuamente exclusivas. 
C ) Dados apresentados em categorias em categorias mutuamente exclusivas, porém, neste caso há uma ordenação natural. 
D ) Subconjunto não vazio de uma população, ou seja, a amostra representa uma parte significativa de uma população. 
E ) Sequência de valores numéricos ainda não organizados. 
 
7. Em relação a forma de amostragem, podemos ter: 
A ) Amostra casual simples e amostra de conveniência. 
B ) Amostra casual simples, amostra sistemática, amostra estratificada e amostra de conveniência. 
C ) Amostra casual simples, amostra sistemática, amostra estratificada, amostra de conveniência e amostra banalística. 
D ) Amostra estratificada e amostra de conveniência. 
E ) Amostra casual simples, amostra sistemática, amostra estratificada e amostra analística 
 
8. O que é um Censo ? 
A ) Conjunto de dados obtidos pela coleta de dados de parte da população. 
B ) Conjunto de dados obtidos pela coleta de dados de toda a população. 
C ) Conjunto de dados obtidos pela coleta de dados da maior parte da população. 
D ) É um subconjunto vazio de uma população. 
E ) É um subconjunto não vazio de uma população. 
E
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9. O que é Inferência (ESTATÍSTICA INDUTIVA) ? 
A ) Estender o resultado da população a uma amostra. 
B ) Entender o resultado da amostra. 
C ) Estender da avaliação para a amostra. 
D ) Definir o tamanho da população. 
E ) Estender o resultado da amostra a toda a população. 
 
10. Classifique as variáveis em qualitativas ou quantitativas (discretas ou contínuas): 
a. Universo: alunos de uma escola. Variável: cor dos cabelos. 
b. Universo: casais residentes em uma cidade. Variável: número de filhos. 
c. Universo: as jogadas de um dado. Variável: o ponto obtido em cada jogada. 
d. Universo: peças produzidas por certa máquina. Variável: número de peças produzidas por hora. 
e. Universo: peças produzidas por certa máquina. Variável: diâmetro externo. 
f. Universo: estação meteorológica de uma cidade. Variável: precipitação pluviométrica, durante um ano. 
g. Universo: Bolsa de Valores. Variável: número de ações negociadas. 
h. Universo: funcionários de uma empresa. Variável: salários. 
i. Universo: propriedades agrícola do Brasil. Variável: produção de algodão. 
j. Universo: bibliotecas da cidade de São Paulo. Variável: número de volumes. 
 
11. Examine as tabelas abaixo e classifique as variáveis qualitativas e quantitativas (discretas e contínuas): 
a. Alunos da classe A 
Aluno Idade Time de futebol 
para o qual torce 
Esporte que pratica Religião Atuação escolar 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
11 
10 
12 
10 
13 
11 
Flamengo 
São Paulo 
São Paulo 
Corinthians 
Corinthians 
Fluminense 
natação 
natação 
vôlei 
futebol 
futebol 
futebol 
católica 
católica 
protestante 
protestante 
nenhuma 
católica 
boa 
regular 
regular 
boa 
boa 
ótima 
 
 
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b. Novo astro no céu 
Comparação entre o 747/400 e os aviões convencionais em operação 
 Capacidade máxima de 
passageiros 
Peso 
(toneladas) 
Comprimento 
Boeing 747/400 670 150 68m63 
Boeing 747/300 496 174 68m63 
DC-10 380 120 51m 
Boeing 737/200 130 27 29m 
Electra 90 25 31m 
Fonte: revista Veja, 3/2/00. 
 
12. Estabeleça a população, a amostra e o tipo de fonte de dados em cada caso: 
a) A Secretaria da Educação do Estado recorre às secretarias de duas escolas em cada diretoria de ensino, para fazer um 
estudo sobre evasão no Ciclo Bàsico do primeiro grau. 
 
 
b) Numa escola de primeiro grau, foram sorteados 100 alunos que responderam a um questionário sobre preferência por 
refrigerantes. 
 
 
13. A seguinte tabela foi elaborada a partir da leitura do texto de Philip M. Fearnsinde, do Instituto Nacional da Amazônia. 
Que tipo de fonte foi consultada para a elaboração da tabela? 
 
DESMATAMENTO EM RONDÔNDIA 
 1975 1978 1980 1983 
ÁREA (km2) 1.216,5 4.184,5 7.579,3 13.955,2 
% 0,5 1,72 3,12 5,74 
 Fonte: Revista Ciência Hoje, nº 19