POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIA1 online

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POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Sobre os transtornos do desenvolvimento, analise as afirmações e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. Os transtornos de desenvolvimento se relacionam aos transtornos do 
espectro autista. 
II. O transtorno do espectro autista afeta a comunicação e a capacidade 
de interação social. 
III. O processo de educação é dificultado para indivíduos com síndrome 
de Rett. 
 
 
a ) 
 Estão corretas apenas as afirmações I e III. 
 
 
b ) 
 Estão corretas apenas as afirmações II e III. 
 
 
c ) 
 Está correta apenas a afirmação II. 
 
 
d ) 
 Estão corretas as afirmações I, II e III. 
 
 
e ) 
 Estão corretas apenas as afirmações I e II. 
 
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QUESTÃO 2 
As políticas públicas representam ações e ideias a serem 
implementadas. Com base nisso, correlacione as informações a seguir e 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
1. Políticas distributivas 
2. Políticas regulatórias 
3. Políticas redistributivas 
4. Políticas constitutivas 
 
( ) São políticas que atingem a população como um todo, de caráter 
universal. 
( ) São normas e procedimentos necessários para que outras políticas 
públicas sejam colocadas em prática. 
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( ) São ações ou decisões do governo de caráter mais individual. 
( ) São ligadas a legislações que determinam limites ou obrigações e 
envolvem os processos burocráticos. 
 
A sequência correta é: 
 
 
a ) 
 1, 4, 2 e 3. 
 
 
b ) 
 2, 1, 3 e 4. 
 
 
c ) 
 4, 2, 1 e 3. 
 
 
d ) 
 3, 4, 1 e 2. 
 
 
e ) 
 3, 2, 4 e 1. 
 
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QUESTÃO 3 
A atuação de políticas públicas se envolve cada vez mais com ações que 
pautem a inclusão. Na realidade das pessoas com deficiência (PcDs), 
isso não é diferente. 
Com base no assunto, analise as afirmativas e assinale a opção correta. 
 
I. A criação de oportunidades profissionais e a exigência de adaptações 
dos espaços públicos são exemplos de políticas públicas que fomentam 
a inclusão. 
II. O princípio da integralidade, no âmbito da saúde, está relacionado às 
necessidades específicas de cada cidadão e determina que a saúde é 
um direito de todos, que têm igual direito a usufruir das estruturas e dos 
serviços públicos. 
III. Políticas públicas de saúde foram desenvolvidas nas diversas esferas 
do Poder Público, orientadas pelos artigos sobre o tema, presentes na 
Constituição de 1988. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em I. 
 
 
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b ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em III. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma em I, II e III. 
 
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QUESTÃO 4 
Quanto às deficiências, analise as afirmações a seguir a respeito das 
pessoas com surdez e assinale a alternativa correta. 
 
I. Tanto a deficiência auditiva quanto a visual apresentam diversos níveis 
de severidade. 
II. Os deficientes auditivos que apresentam perda auditiva leve ou 
moderada são considerados parcialmente surdos. 
III. A deficiência auditiva leve impede que a criança consiga aprender 
totalmente a se comunicar utilizando a linguagem falada. 
IV. A deficiência auditiva não compromete fatores como ritmo de 
aquisição de linguagem, articulação da fala e desenvolvimento da leitura 
e da escrita. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e IV. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e IV. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em III e IV. 
 
 
e ) 
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 É correto o que se afirma apenas em I e II. 
 
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QUESTÃO 5 
Sobre as etapas da educação e suas fontes filosóficas, analise as 
afirmações e assinale a alternativa correta. 
 
I. A terceira abordagem filosófica da educação como reprodução da 
sociedade defende a exclusão e a segregação dos alunos que não se 
adequam aos modelos e padrões esperados. 
II. A ideia de educação como redenção da sociedade assume o papel de 
integrar o indivíduo aos padrões desejados pela sociedade. 
III. No primeiro momento, a inclusão escolar e social da pessoa com 
deficiência estava condicionada à conformação a um padrão de 
normalidade socialmente definido. 
IV. Os alunos com deficiência passaram a ser inseridos no sistema 
educacional regular, mas com a condição de adaptarem-se às condições 
impostas pela estrutura escolar. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em III e IV. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e IV. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em I, III e IV. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e II. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma apenas em II, III e IV. 
 
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QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa correta quanto ao papel do professor no contexto 
da educação especial. 
 
 
a ) 
 O professor da educação especial não pode ser considerado um agente de transformação 
social. 
 
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b ) 
 Os impactos da educação inclusiva não são sentidos apenas pelos alunos com 
necessidades educacionais especiais. 
 
 
c ) 
 O trabalho do professor da educação especial junto do professor do ensino regular não 
aponta bons resultados, pois suas qualificações são distintas. 
 
 
d ) 
 A educação continuada e especializada representa o principal entrave para a melhoria 
dos serviços educacionais. 
 
 
e ) 
 O contato entre alunos com necessidades educativas especiais e alunos regulares 
contribui para a exclusão e segregação. 
 
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QUESTÃO 7 
Analise as afirmações e assinale a alternativa correta a respeito das 
políticas públicas educacionais. 
 
I. Com base na Constituição brasileira, a educação é fundamental para 
que o indivíduo exerça plenamente sua cidadania e esteja preparado 
para o mercado de trabalho. 
II. O Plano Nacional de Educação (PNE) tem como princípio a 
universalização do ensino básico e a melhoria da qualidade da educação 
pública. 
III. Há, no âmbito educacional vigente, a valorização da aprendizagem e 
de uma formação mais ampla e humana. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em III. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma em I, II e III. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e II. 
 
 
d ) 
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 É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
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QUESTÃO 8 
A respeito dos recursos tecnológicos utilizados no contexto da educação 
especial, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 
I. Em seu início, o uso de ferramentas pedagógicas com base em 
tecnologias da informação e comunicação (TIC) enfrentou resistências 
por parte dos profissionais da área. 
II. No contexto da educação especial, as tecnologias assistivas têm um 
papel fundamental na inclusão. 
III. A tecnologia aplicada ao ensino especial não impacta diretamente o 
aumento das possibilidades e metodologias de ensino ao aluno com 
necessidades educacionais especiais. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e II. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em III. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma apenas em I. 
 
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QUESTÃO 9 
Discutir políticas públicas engloba também discutir ações oriundas do 
Estado. A respeito do assunto, analise as afirmações e assinale a 
alternativa correta. 
 
I. A principal e atual forma de organização política é estruturada por meio 
do conceito do Estado moderno, o qual representa o povo. 
II. A atuação do Estado está intimamente ligada ao conceito de governo, 
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o qual está relacionado à administração dos interessese das ações a 
serem implantadas. 
III. No Brasil, a forma de Estado é a Federação, pois o espaço geográfico 
brasileiro é subdividido em porções menores submetidas ao poder 
central. 
 
 
a ) 
I, II e III. 
 
 
b ) 
Apenas I e III. 
 
 
c ) 
Apenas I. 
 
 
d ) 
Apenas II e III. 
 
 
e ) 
Apenas I e II. 
 
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QUESTÃO 10 
As constantes inovações e transformações no mundo têm total impacto 
na maneira com que a educação se estabelece. A respeito do contexto 
da educação especial, analise as proposições a seguir: 
 
I. A tecnologia da Internet das Coisas (IoT) é uma das alternativas 
quando o assunto é o apoio a atividades físicas ou rotineiras. 
II. A presença do professor da educação especial continua sendo 
indispensável em razão do acompanhamento das atividades e da 
evolução dos alunos com deficiência. 
III. O uso de práticas ludopedagógicas ainda é muito evitado e gera 
discussões quanto à sua eficiência como ferramenta da educação 
especial. 
 
 
a ) 
 Está correta apenas a afirmação III. 
 
 
b ) 
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 Estão corretas apenas as afirmações II e III. 
 
 
c ) 
 Está correta apenas a afirmação I. 
 
 
d ) 
 Estão corretas apenas as afirmações I e II. 
 
 
e ) 
 Estão corretas apenas as afirmações I e III. 
 
 POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
No que se refere aos processos educativos e ao papel do docente com 
relação à educação especial, correlacione as informações a seguir e 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
1. Desenvolver um planejamento de aulas. 
2. Manter a motivação e o interesse dos alunos. 
3. Equilibrar momentos em que dará respostas e esclarecimentos. 
4. Conhecer as competências. 
 
( ) Os processos avaliativos são fundamentais. 
( ) O sentido e o objetivo de cada atividade devem ser claros e explícitos. 
( ) Deve prever espaços para que as aulas sejam reorganizadas e 
repensadas de acordo com as respostas e o ritmo de desenvolvimento 
da turma. 
( ) Ocorre ao definir o plano de aula, que descreve as atividades, os 
objetivos e as metodologias. 
 
 
a ) 
 2, 3, 4, 1. 
 
 
b ) 
 1, 2, 4, 3. 
 
 
c ) 
 4, 1, 3, 2. 
 
 
d ) 
 1, 4, 3, 2. 
 
 
e ) 
 4, 2, 1, 3. 
 
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QUESTÃO 2 
A respeito dos transtornos do desenvolvimento, analise as proposições e 
assinale a alternativa correta, classificando-as com V para verdadeiro ou 
F para falso. 
 
( ) O transtorno de Asperger apresenta características que o diferem do 
autismo, tais como atraso de desenvolvimento e restrições com relação à 
interação social. 
( ) A interação social é parte fundamental do processo educacional do 
aluno com transtornos globais do desenvolvimento. Por isso, o papel 
principal de garantir o manejo desses indivíduos no ambiente educativo 
cabe à família, e não à escola. 
( ) Os indivíduos com transtorno de Asperger tendem a desrespeitar 
limites e normas sociais. Por isso, não se delimita à dificuldade na 
aprendizagem, e sim nas relações sociais e em questões 
comportamentais. 
( ) O transtorno desintegrativo da infância é identificado pela regressão 
dos processos de desenvolvimento cognitivo. 
 
 
a ) 
 V, F, F, V. 
 
 
b ) 
 F, V, F, V. 
 
 
c ) 
 F, V, V, F. 
 
 
d ) 
 F, F, V, F. 
 
 
e ) 
 V, F, V, V. 
 
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QUESTÃO 3 
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Acerca das bases fundamentais da educação especial, analise as 
afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 
I. A educação pode se resumir na transmissão de conhecimentos 
acumulados por gerações de determinada sociedade. 
II. As bases fundamentais da educação, desde a Idade Antiga e a Idade 
Média, têm papéis semelhantes na sociedade. 
III. A educação tem um papel de desenvolver as potencialidades e as 
características latentes do indivíduo, bem como de encaixá-lo em um 
formato padrão. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em III. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma em apenas I e II. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma apenas em I. 
 
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QUESTÃO 4 
Assinale V para verdadeiro ou F para falso e indique a alternativa que 
apresenta a sequência correta. 
 
( ) O objetivo da escola inclusiva consiste em garantir que os alunos 
atinjam os indicadores de aprendizagem. 
( ) Para garantir a inclusão, é necessário que se construa uma cultura 
que acolha, respeite e entenda. 
( ) Ao mesmo tempo que precisa se adaptar às políticas públicas e às 
demandas impostas pela sociedade, a escola deve ter autonomia na 
inserção de crianças que possuem deficiência. 
 
 
a ) 
 F, V, V. 
 
 
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b ) 
 V, F, F. 
 
 
c ) 
 V, V, F. 
 
 
d ) 
 F, F, V. 
 
 
e ) 
 V, F, V. 
 
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QUESTÃO 5 
Analise as afirmações a seguir referentes ao percurso que está sendo 
guiado pela educação especial e em seguida assinale a alternativa que 
contenha as corretas. 
 
A. O método de gamificação possibilita que as formas de ensino sejam 
reduzidas a um simples contexto de jogo e interação, embora se 
relacione melhor com os alunos. 
B. Apesar de o avanço da tecnologia se inserir cada vez mais no 
ambiente escolar, a presença do professor da educação especial 
assumindo novos papéis continua sendo indispensável. 
C. A educação atual encontra-se em conflito com as constantes 
mudanças de mundo, entre elas a tecnológica. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma em A, B e C. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em A e C. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em B e C. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em C. 
 
 
e ) 
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 É correto o que se afirma apenas em B. 
 
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QUESTÃO 6 
Acerca da realidade brasileira no âmbito da educação especial, analise 
as afirmações, classificando-as com V para verdadeiro ou F para falso. 
Em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
( ) Embora seja complexa, a educação especial no contexto brasileiro se 
adequa ao plano proposto. 
( ) Pode-se considerar que no século XVI ocorreram as primeiras 
discussões direcionadas à educação para pessoas com deficiência. 
( ) Os movimentos sociais da década de 1960, que se pautavam nos 
direitos humanos e na inclusão das minorias sociais, tiveram grande 
influência para a discussão acerca da educação especial. 
( ) No Brasil, a educação especial passou a ser discutida após a 
promulgação da Constituição de 1988. 
 
 
a ) 
 F, V, V, V. 
 
 
b ) 
 V, V, F, F. 
 
 
c ) 
 F, F, V, V. 
 
 
d ) 
 V, V, F, V. 
 
 
e ) 
 V, F, F, V. 
 
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QUESTÃO 7 
Com relação às bases pedagógicas da educação especial, analise as 
afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. 
 
I. As discussões do conceito de educação inclusiva tiveram início com a 
Declaração de Jomtien. 
II. A educação especial buscou sua fundamentação teórica na pedagogia 
e em áreas de estudo da psicologia. 
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III. Com fundamentações teóricas, o foco da educação especial deixou 
de ser a deficiência e as limitações do indivíduo. 
 
 
a ) 
 Apenas I e II. 
 
 
b ) 
 Apenas I. 
 
 
c ) 
 Apenas II e III. 
 
 
d ) 
 Apenas III. 
 
 
e ) 
 Apenas I e III. 
 
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QUESTÃO 8 
Analise as informações a seguir a respeito das etapas da educação para 
pessoas com deficiência, correlacione-as e assinale a alternativa com a 
sequência correta. 
 
1. Exclusão 
2. Segregação 
3. Integração 
4. Inclusão 
 
( ) Momento em que pessoas com deficiências, antes direcionadas às 
instituições especiais, passaram a ser reinseridas no sistema 
educacional regular. 
( ) É considerada a forma mais adequada de educar esses indivíduos. 
( ) Alunos com deficiência eram diferenciados dos demais de acordo com 
suas deficiênciase necessidades educacionais. 
( ) Momento no qual crianças com algum tipo de deficiência eram 
escondidas da sociedade. 
 
 
a ) 
 2, 4, 1, 3. 
 
 
b ) 
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 3, 1, 4, 2. 
 
 
c ) 
 1, 2, 4, 3. 
 
 
d ) 
 4, 2, 3, 1. 
 
 
e ) 
 3, 4, 2, 1. 
 
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QUESTÃO 9 
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta a respeito 
da deficiência visual e suas características. 
 
I. Deficientes visuais não apresentam limitações de aprendizagem, em 
qualquer uma das disciplinas que compõem o currículo escolar, desde 
que tenham acesso a materiais adaptados às suas necessidades. 
II. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que 
comprometa a visão. 
III. A Política Nacional de Educação Inclusiva na Perspectiva da 
Educação Inclusiva (PNEEPEI) é a legislação que rege a educação 
especial. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em I. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma em I, II e III. 
 
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QUESTÃO 10 
Analise as afirmações a seguir com base nas estratégias pedagógicas 
inclusivas. 
 
A. O modo variedade de estratégias e possibilidades de escolha consiste 
em entender que cada aluno tem formas de aprendizagem, 
competências e interesses distintos. 
B. A estratégia de ajudar os alunos a atribuir um significado pessoal à 
aprendizagem enfoca permitir que trabalhem de modo independente ou 
com menos supervisão. 
C. A estratégia de monitorar permanentemente o processo de 
aprendizagem se direciona a considerar o nível de atenção e 
concentração dos alunos. 
D. Utilizar a interdisciplinaridade é um modo de usar conteúdos de 
maneira conjunta, a fim de facilitar a aprendizagem dos alunos. 
 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em B e D. 
 
 
b ) 
 É correto o que se afirma apenas em A e B. 
 
 
c ) 
 É correto o que se afirma apenas em C e D. 
 
 
d ) 
 É correto o que se afirma apenas em B e C. 
 
 
e ) 
 É correto o que se afirma apenas em A e D.