HISTÓRIA E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA

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HISTÓRIA E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA
O que é psicopedagogia? (Seção 1)
Aprendizagem é um conjunto de recursos que nós utilizamos para realizar algo
Neurobiologia da aprendizagem 
· Temos o SNC e SNP
· Neurônios são responsáveis por sinapses químicas e sinapses elétricas 
Neuroplasticidade cerebral = responsável por atribuir a outra área aquela função da área lecionada. Não é sempre que isso acontece, por isso há intervenções neuro psicológicas. 
Dimensões da aprendizagem 
· Biológicas = não e apenas neurobiológica e orgânica.
· Psicológicas = funcionamentos das funções psicológicas superiores, ex: atenção, pensamento, fala...
· Social = aprendemos com pais, colegas, família, e é por meios dele que aprendemos nos regular na sociedade 
· Emocional = aprendizagem possui âmbito afetivo, são todos os vínculos negativos e positivos. 
Psicopedagogia: o que é e qual objeto de estudo?
· É uma intersecção entre a área da saúde e da educação
· É uma área interdisciplinar e transdisciplinar, pq ela reúne conhecimentos da psicanalise, psicologia social, epstemologia genética... para que haja uma construção teórica e técnica. 
O objeto de estudo é a aprendizagem humana e suas dificuldades.
Busca entender a forma como sujeito aprende e pq não aprende. Desenvolve técnicas e táticas e estratégias para fazer com que esse aprendente consiga aprender. 
Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp)
Busca atender a realidade do Brasil
História da psicopedagogia (seção 2)
Psicopedagogia não é apenas a junção da pedagogia com a psicologia, é muito além disso.
A psicopedagogia é uma área interdisciplinar do conhecimento.
· 1º surgimento da psicopedagogia foi na Europa. Não era esse nome, mas sim centros terapêuticos, onde através de consultas médico-pedagógicas tinham diagnostico. 
· Tempos atras o fracasso escolar e dificuldades de aprendizagem eram culpa apenas do próprio aluno.
· Tinha caráter médico pedagógico
· 2º desenvolvimento da psicopedagogia nos Estados Unidos 
· Migração da psicopedagogia 
· Tinha caráter apenas de deficiência 
· Em paralelo a isso tinha reabilitação da aprendizagem 
· 3º desenvolvimento da psicopedagogia na Argentina 
· Epistemologia convergente – teoria mãe da psicopedagogia – por Jorge Visca 
· 4º desenvolvimento da psicopedagogia no Brasil 
· Sofreu influências positivas da psicopedagogia Argentina 
· Provas projetivas psicopedagógicas - avaliação em 3 domínios: consigo mesmo, com aprendizagem e com a família. Busca entender como esses domínios intervejam e relação entre eles.
Psicopedagogia sofreu movimento migratório.
Contribuições da psicopedagogia (seção 3)
Epistemologia = é o estudo crítico de algo, de uma teoria. Vem do campo da filosofia e também tem nome de teoria do conhecimento.
Quando estudamos uma epistemologia da psicopedagogia significa que estamos estudando todas as teorias que a cercam de maneira critica, e entender se realmente ssas teorias são aplicáveis a aprendizagem humana ou não. 
São 3 teorias básicas que formam a psicopedagogia = Psicologia Genética de Jean Piaget, a Psicanálise de Freud e a Psicologia Social de Pichon-Rivière. Posteriormente, muitas outras teorias contribuíram e enriqueceram a teoria psicopedagógica, tais como a teoria de Vygotsky, a psicogênese da língua
Desenvolvimento da neuropsicologia da linguagem 
American Psychiatric Asociación (Associação Americana de Psiquiatria)
DSM-5 Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais = tem catalogado todos os transtornos mentais existentes.
A Epstemologia também contribui pq sem teoria não tem pratica
Práxis = prática articulada a teoria 
Contribuições da psicopedagogia para sociedade 
· contribuindo para famílias que pessoas com dificuldades de aprendizagem, pessoas com diagnósticos com transtornos Espectro Autismo, Déficit de Atenção e Hiperatividade... 
Contribuições para a escola 
· busca entender, avaliar e intervir diretamente no currículo escolar, fazendo com que todos os estudantes se adequem e avance na aprendizagem 
Instrumento de transformação da sala de aula
· Busca entender qual dificuldade do prof em ensinar
· Busca instrumentalizar com recursos, técnicas e conhecimentos com múltiplas dificuldades de aprendizagem, múltiplos transtornos de aprendizagem e as dimensões desse aprender e como cada uma faz referência em sala de aula.
Contribuições acerca das intervenções e avaliações 
· Qual a diferença entre dificuldade e transtorno de aprendizagem?
· A dificuldade ela é passageira, não permanece na vida do estudante. Circunstâncias ao redor do indivíduo podem causar dificuldade no aprendizado.
· Transtorno é algo orgânico, o individuo já nasce com ele, são permanentes. * 
· TDAH, TOD e Autismo. 
ATIVIDADE 1 
Qual o objeto de estudo da psicopedagogia? 
R: é pensar na forma como ela entende a aprendizagem humana nas suas múltiplas dimensões, sejam elas orgânicas, biológicas, sociais, afetivas e emocionais, bem como nos aspectos relativos aos transtornos de aprendizagem. Portanto a psicopedagogia e seu objeto de estudo buscam entender como tudo isso vai se relacionar.
ATIVIDADE 2
Por que não podemos dizer que a psicopedagogia é a junção de psicologia com pedagogia?
R: a psicopedagogia é uma área interdisciplinar do conhecimento, busca teorias de outras áreas como ex. a psicanalise, as teorias do desenvolvimento humano, epistemologia genética de Piaget e a epistemologia convergente de Jorge Visca.
ATIVIDADE 3 
Quais os principais marcos históricos do surgimento da psicopedagogia?
R: seu berço se deu na Europa, com intuito sobre tudo de reabilitação, então ela migrou para os Estados Unidos, ainda com perspectiva médica e de reabilitação, então migrou para Argentina e nessa migração da Argentina desenvolveu teorias, técnicas em instrumentos próprios ate chegar ao Brasil com formações oferecidas por Jorge Visca, Alicia Fernandez e Sara Paín