AS IV_PSICOLOGIA

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02/12/2022 13:19 Revisar envio do teste: AS – Unidade IV – Psicologia da ...
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Revisar envio do teste: AS – Unidade IV
Psicologia da Educação - 80h_Turma_001_112022 Atividades Avaliativas
Revisar envio do teste: AS – Unidade IV 
Usuário Fernando Almeida Furtado CRUZ_EAD_Form. Ped. Grad. Não Licenciados -
Química_1A_20222
Curso Psicologia da Educação - 80h_Turma_001_112022
Teste AS – Unidade IV
Iniciado 12/11/22 09:15
Enviado 12/11/22 09:20
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,68 em 0,68 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Resposta
Correta:
a.
Comentário
da
resposta:
 Assinale a alternativa INCORRETA em relação a Henri Wallon. 
 Em 1946, juntamente de Paul Langevin, apresenta ao escritório
da Assembleia Nacional um “projeto de reforma do ensino” que foi
imediatamente implementado pelos parlamentares da época. 
 Em 1946, juntamente de Paul Langevin, apresenta ao escritório
da Assembleia Nacional um “projeto de reforma do ensino” que foi
imediatamente implementado pelos parlamentares da época. 
 Em 1946, juntamente de Paul Langevin, apresenta ao escritório da
Assembleia Nacional um “projeto de reforma do ensino” que jamais
foi discutido pelos parlamentares da época.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
 Em relação aos grupos e ao meio social, na perspectiva de Henri Wallon, assinale
a alternativa INCORRETA. 
 O professor deve se atentar para os papéis vivenciados no grupo
e reforçá-los até que sejam fixados. 
0,17 em 0,17 pontos
0,17 em 0,17 pontos
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Resposta
Correta:
c.
Comentário
da resposta:
 O professor deve se atentar para os papéis vivenciados no grupo
e reforçá-los até que sejam fixados. 
 O professor deve se atentar para os papéis vivenciados no grupo
e evitar que es¬ses papéis sejam fixados.
Pergunta 3
Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
Comentário
da
resposta:
 Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou
F para FALSO.
I – A função social da escola é, principalmente, possibilitar ao aluno a apropriação
da cultura em que ele vive. Dessa maneira, ela terá o papel de centro de
divulgação da cultura, permitindo que o aluno entre em contato com as mais
diferentes áreas, promovendo um desenvolvimento de diversas habilidades. Além
disso, a escola de¬verá possuir normas internas que estão de acordo com a cultura
na qual se encontra (MAHONEY; ALMEIDA, 2009). 
II – A questão temporal da escola consiste em o professor representar o passado e
os alunos representarem o futuro, o vir a ser. A escola deve, também, saber
equilibrar as ne-cessidades da sociedade com as condições necessárias para o
desenvolvimento da criança. Contudo, no âmbito estrito do ensino, deve
concentrar-se sobre as civilizações passadas, sem projeções de progresso.
III – O foco da escola é, de acordo com o pensamento walloniano, o
desenvolvimen¬to do ser humano e o fortalecimento da noção de eu (MAHONEY;
ALMEIDA, 2009).
V, F, V. 
V, F, V. 
A questão temporal da escola consiste em o professor representar o
passado e os alunos representarem o futuro, o vir a ser. A escola
deve, também, saber equilibrar as ne¬cessidades da sociedade
com as condições necessárias para o desenvolvimento da criança.
Deve, ao mesmo tempo que ensina sobre as civilizações passadas,
ser instrumento de progresso.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
Resposta d.
 Em relação às ideias de Henri Wallon, assinale a alternativa INCORRETA. 
 O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno
apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, de forma que seu
trabalho possa ser aprofundado e complexo. 
0,17 em 0,17 pontos
0,17 em 0,17 pontos
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Sexta-feira, 2 de Dezembro de 2022 13h19min10s BRT
Correta:
Comentário
da
resposta:
 O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno
apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, de forma que seu
trabalho possa ser aprofundado e complexo. 
 O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno não
apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, mas também pelo
seu desenvolvimento enquanto ser humano. 
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