Buscar

Unidade 4 - Análise Estruturada de Sistemas e Problemas no Desenvolvimento de Software

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Minhas Disciplinas / Meus cursos / 415820
/ Unidade 4 - Análise Estruturada de Sistemas e Problemas no Desenvolvimento de Software
/ UN 4 - Avaliação Objetiva
Análise e Projeto de Sistemas
Iniciado em Sunday, 26 Nov 2023, 22:09
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 26 Nov 2023, 22:11
Tempo
empregado
2 minutos 9 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A programação e a construção de softwares deve apresentar etapas de análise bem realizadas, para que se evite
maiores problemas no momento de se atuar no projeto dessa solução. Sobre os problemas que acontecem
constantemente com os softwares e seus projetos, analise os iten a seguir.
I. Excesso de informações importantes captadas durante a etapa de análise.
II. Sobrecarregamento de detalhes não importantes para a resolução de problemas.
III. Formas distintas de de�nições de prazos, valores e formas de pagamento.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas. 
b. II, apenas.
c. I, apenas.
d. I e III, apenas.
e. III, apenas.




















https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=5
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1526654
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Uma empresa de software possui diversos recursos disponíveis para melhorar a produtividade e a qualidade dos
softwares produzidos. A utilização de técnicas e modelos estruturados permite:
Escolha uma opção:
a. Que a complexidade do problema seja trabalhada de uma única vez, atacando problemas complexos de
forma global.
b. Representar problemas existentes no sistema, deixando clara sua atuação para o cliente e as suas
dependências para a execução de tarefas.
c. Ocultar as principais necessidades e falhas que existirão no sistema.
d. Avaliar e desenvolver os softwares com foco nas expectativas e necessidades do cliente. 
e. Avaliar as informações quantitativas, sem destacar a complexidade do projeto.
A crise de software aconteceu nos �nais dos anos 60, e consistiu em veri�car que não existiam parâmetros para o
desenvolvimento de software em diversas empresas especializadas no tema. Dentro desses fatores, destaca-se a
falta de padronização nas linhas de código, nas formas e métricas de análise e problemas com entregas fora do
prazo. Pode-se a�rmar que, para reverter vários desses problemas, foi proposta a:
Escolha uma opção:
a. Análise estruturada de sistemas. 
b. Metodologia de desenvolvimento de sistemas sem foco no contexto.
c. Metodologias ágeis.
d. Análise orientada a serviços.
e. Análise orientada a eventos.




















https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As empresas optam por utilizar metodologias de desenvolvimento de software para melhorarem critérios
referentes à qualidade do desenvolvimento de seus produtos. Sobre a relação de e�ciência e qualidade com os
processos que atuam com análise estruturada, analise as seguintes a�rmativas.
I - Projetos que atuam com análise estruturada gastam mais dinheiro com correções do que projetos que não
utilizam esse conceito.
II - A análise estruturada permite controlar os gastos envolvidos no processo.
III - A análise estruturada permite a padronização de ações na correção de problemas, gerando menores custos
relacionados a essa atividade.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II e III, apenas. 
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, apenas.




















https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O contexto em que o analista de sistemas está inserido facilita a determinação de suas tarefas e a respectiva
complexidade para a sua execução. Em alguns contextos, o analista de sistemas pode encontrar algumas
adversidades para coletar requisitos junto aos clientes. Sobre a atuação do analista de sistemas, analise as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I- O analista de sistemas, mesmo trabalhando com técnicasavançadas de análise, como as que utilizam
conceitos de análise estruturada, ainda assim pode encontrar problemas na captação de requisitos para
sistemas de indústrias ou empresas que trabalham com saúde.
PORQUE
II- O analista de sistema precisa apresentar boa vontade em aprender novos conceitos e técnicas de
levantamento dos requisitos principais.
É correto a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justi�cativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
◄ Conteúdo Online
Seguir para...
Conteúdo Online ►




















https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1526653&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1526655&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23732
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23732&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/

Continue navegando