N2 (A5)_ MET

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03/12/2023, 03:59 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Iniciado em sexta, 16 dez 2022, 18:52
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 dez 2022, 19:18
Tempo
empregado
25 minutos 59 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo Marconi e Lakatos (2007, p.24) “toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para saber o que se vai procurar e o que se
pretende alcançar.”
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia cientí�ca. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003, p. 156.
Assim sendo, a de�nição dos objetivos é uma etapa importante, da qual dependerá em boa parte o êxito da pesquisa.
Assinale a alternativa que indica corretamente as características de um bom objetivo de pesquisa.
a. claro, assertivo e
abranger todos os
aspectos do tema
de pesquisa.
 Resposta incorreta. O objetivo da pesquisa não pode ser ambíguo, ao contrário, deve ser claro.
Deve também ser preciso, jamais vago ou amplo demais. Objetivo deve estar explícito no projeto e
no relatório de pesquisa. A metodologia de pesquisa deve se ajustar aos objetivos e não o
contrário.
b. claro, preciso e coerente com a metodologia da pesquisa.
c. ambíguo, assertivo e implícito na descrição do tema de pesquisa.
d. ambíguo, assertivo e coerente com as hipóteses da pesquisa.
e. claro, preciso e coerente com o problema e as hipóteses.
A resposta correta é: claro, preciso e coerente com o problema e as hipóteses.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um
blog e apresentado sem indicação de fonte.
"O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo? Certamente, porém, nada mais haveria a ser aprendido. O mundo
mudaria, mas o conhecimento permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud "nunca
tenha certeza de nada". Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há
como prosseguir."
É correto a�rmar que o trecho em destaque:
a. é plágio, pois, a autoria não foi
indicada.
 Resposta correta. Trata-se de prática de plágio, pois, a autoria do trecho não foi
indicada.
b. é plágio, pois, foi copiado da internet.
c. não é plágio, pois, trata-se de um trecho muito pequeno.
d. não é plágio, pois, o blog não é detentor dos direitos autorais.
e. não é plágio, pois, os textos que estão na internet não possuem autoria.
A resposta correta é: é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou, em 07 de outubro de 2014, cinco casos de violação,
relativas a más práticas cientí�cas, cometidas por cientistas que solicitaram �nanciamentos de pesquisas ou já recebiam verbas da
Fapesp. Os pesquisadores foram punidos e terão que devolver os recursos recebidos.
Casos analisados:
1 - Soares foi acusado de utilizar �guras já publicadas em artigos de outros autores em uma tese de doutorado da qual ele foi o
orientador;
2 - Amadeo foi processado por plágio após reproduzir em seu trabalho de pós-doutorado, sem aspas (o que descaracteriza uma
citação), um trecho de 30 linhas do livro "As Revoluções do Poder", de Eunice Ostrensky;
3 - Balloni também foi acusado de plágio;
4 - Vilela foi acusado de falsa autoria de artigos incluídos na plataforma Lattes;
5 - Airoldi foi denunciado por utilizar imagens fraudadas em 11 artigos em que foi coautor;
Modi�cado a partir de: CARVALHO, E. Fapesp divulga fraudes cientí�cas e punições a pesquisadores. Portal G1. 08 out. 2014.
Disponível em:h�p://g1.globo.com/ciencia-e-saude/no�cia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cien�ficas-e-punicoes-pesquisadores.html. Acesso em: 27 jun. 2019.
Analisando os casos acima, podemos concluir que:
I - o plágio não é o  único tipo de má prática cientí�ca.
II -  tanto os autores quanto os coautores podem ser responsabilizados por más práticas cientí�cas.
III - descuidos com as normas de citação, como a omissão das aspas, podem caracterizar a prática de plágio.
É correto o que se a�rma em:
a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
d. I,
II
e
III.
 Resposta correta. Como se nota no texto, além do plágio, alteração de imagens e atribuição falsa de autoria, também
são consideradas más práticas cientí�cas. Como se nota nos casos 1 e 5, todos os envolvidos na pesquisa são
responsáveis por sua integridade. O caso 3 mostra que a falta das aspas para caracterizar uma citação literal,
também pode ser considerada plágio.
e. I e III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III.
“No uso dos termos ética e moral, a sinonímia original deve prevalecer como pano de fundo para as diversas nuances de significação. Isso,
antes de mais nada, porque a ideia de um bem desejado remete sempre a uma certa normatividade, e, por outro lado, toda normatividade
sempre faz referência a uma certa ideia de bem. Em termos gerais, se quero algo, devo algo; se devo algo, quero algo.
O que não se pode é tratar os termos como antônimos. Tal uso é superficial e contraditório: é contraditório defender, por exemplo, uma ética
sem moral, ou uma moral sem ética. Enquanto a sinonímia é, em geral, mais adequada: é perfeitamente legítimo falar, por exemplo, de uma
ética universal de Kant ou uma moral das virtudes de Aristóteles.
Quando filósofos utilizam distintas nuances de significação, geralmente o fazem para denotar diferentes aspectos da vida moral ou da
reflexão moral, isto é, diferentes dimensões de um mesmo fenômeno. É evidente que uma parte considerável da vida emcomum exprime-se
mais adequadamente através das ideias de obrigação e do dever, enquanto outra se expressa por aspirações.”
GONTIJO, E. D. Os termos 'Ética' e 'Moral'. Mental, v.4, n.7, p. 127-135, 2006.
 
 A esse respeito, são feitas as seguintes afirmações:
 
I – A distinção entre ética e moral é simples e clara.
II – Os termos ética e moral apresentaram, na história da filosofia, diferentes significações.
III – Segundo o autor, na discussão histórica da ética e da moral, é mais adequado tratar os termos como sinônimos que como antônimos.
 
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
a. I e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III,
apenas.
 Resposta correta. O texto faz referência a Kant e Aristóteles para exempli�car a discussão histórica sobre
"ética", devendo, na concepção dos autores, prevalecer a sinonímia original com o termo "moral" como pano de
fundo para as diversas nuances de signi�cação.
d. I, apenas.
e. I, II e III.
A resposta correta é: II e III, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são a autoridade local e porta de entrada para um projeto de pesquisa envolvendo seres
humanos. São colegiados interdisciplinares e independentes existentes nas instituições que realizam pesquisas, criados para defender
os direitos e interesses dos participantes em sua integridade e dignidade, e para contribuir com o desenvolvimento das pesquisas
dentro dos padrões éticos."
BRASIL. Ministério da Saúde. Conheça a Conep. 2017. Disponível em:h�p://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_e�ca.pdf.
Acesso em 28 jun. 2019.
Devem ser submetidos ao CEP:
a. apenas os projetos de pesquisa que envolvam experimentos.
b. todos os projetos de pesquisa.
c. todos os projetos de pesquisa da área de saúde.
d. todos os projetos de pesquisa que
envolvam seres humanos.
 Resposta correta. Devem ser submetidos ao CEP todos os projetos de
pesquisa que envolvam seres humanos.
e. apenas projetos de pesquisa de mestrado e doutorado.
A resposta correta é: todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
“Fazemos um projeto de pesquisa, sobretudo, para esclarecer a nós mesmos qual a questão que estamos propondo investigar, as
de�nições teóricas de suporte e as estratégias do estudo que utilizaremos (o que pesquisar, como, por quanto tempo, etc.). A redação
do projeto cria uma série de demandas ao pesquisador para tornar clara, coerente e consistente sua proposta. Redigir sua proposta
de investigação sob forma de projeto ajuda o autor a perceber o que ainda precisa estudar, de�nir e mesmo re�etir para concluí-lo.
DESLANDES, F. L. O projeto de pesquisa como exercício cientí�co e artesanato intelectual. In: MINAYO, M. C. S. (org.). Pesquisa Social:
teoria, método e criatividade. 28 ed. Petrópolis: Vozes, 2009, p. 35.De acordo com o texto acima, para o desenvolvimento de uma
pesquisa, a elaboração do projeto é:
a. uma imposição totalmente arbitrária.
b. uma etapa facultativa da pesquisa.
c. uma ação imprescindível
para o êxito da pesquisa.
 Resposta correta. O texto deixa clara a importância da elaboração do projeto para o
desenvolvimento da pesquisa, não se justi�cando a abstenção do mesmo.
d. uma fase desnecessária.
e. uma etapa que pode atrasar o desenvolvimento da pesquisa.
A resposta correta é: uma ação imprescindível para o êxito da pesquisa.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre di�culdades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a
implementação de práticas mais e�cazes para a superação desse problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
a. Objetivo, justi�cativa, resultados.
b. Objetivo,
justi�cativa,
objetivo.
 Resposta correta. Objetivo, resultados e justi�cativa. Os verbos no in�nitivo (analisar e mensurar) e a
estrutura dos trechos 1 e 3, indicando para onde a pesquisa encaminhará, identi�cam objetivos. Enquanto
o trecho 2 apresenta os possíveis resultados e impactos da pesquisa, indicando tratar-se de parte da
justi�cativa.
c. Objetivo, resultados, justi�cativa.
d. Resultados, justi�cativa, resultados.
e. Justi�cativa, resultados, justi�cativa.
A resposta correta é: Objetivo, justi�cativa, objetivo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto seguinte mostra as di�culdades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências
quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota
satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às re�exões e
criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do
conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artí�ce escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as di�culdades na produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA
EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... UniversidadeFederal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto a�rmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
a. Competências de
leitura, interpretação
e escrita, bem como
habilidades de
autoria.
 Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar e escrever,
quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção intelectual e acadêmica
dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às
re�exões e criticidade do que é produzido.
b. Capacidade de superação de obstáculos, de modo a ultrapassar a fragilidade de sua formação.
c. Conhecimentos básicos, a �m de obter nota satisfatória na disciplina em que o trabalho é requerido.
d. Sua originalidade, para que possa criticar o que é produzido.
e. Preocupação com as normas, de modo a não incidir em plágio.
A resposta correta é: Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez anos ou mais de idade que responderam ao
Inquérito Nacional de Alimentação, composto por amostra probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão
de consumo foi analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação 2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47,
supl. 1, p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo levantamento de campo (survey).
Nesse trecho, é possível identi�car as seguintes características desse tipo de pesquisa:
a. abordagem qualitativa com a �nalidade de se obter um panorama explicativo sobre o fenômeno estudado.
b. abordagem qualitativa com o objetivo de compreender as ações de um grupo de pessoas, de acordo com variáveis de�nidas
previamente.
c. abordagem
quantitativa com o
objetivo de descrever
características e ações
dos indivíduos
participantes da
pesquisa.
 Resposta correta. Pesquisa do tipo levantamento de campo, também denominada survey,
caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características,
ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral, uma população-alvo de�nida por
meio de técnicas de amostragem. As pesquisas de levantamento de campo também são
empregadas em grande escala, como no caso de pesquisas censitárias.
d. abordagem quantitativa com o objetivo de compreender um caso em particular.
e. abordagem qualitativa com o propósito de explicar as ações das pessoas participantes da pesquisa.
A resposta correta é: abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos indivíduos participantes da
pesquisa.
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Questão 10
Correto
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Considere as seguintes a�rmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de
análise cientí�ca.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e opiniões de determinado
grupo de pessoas, em geral uma população-alvo de�nida por meio de técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve ser elaborado
respeitando os aspectos metodológicos?
As a�rmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
a. bibliográ�ca, experimental, estudo de caso.
b. documental, estudo de caso, participante.
c. documental,
survey e
pesquisa-
ação.
 Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias está no cerne das pesquisas documentais,
Realizar grandes levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é uma característica das pesquisas
do tipo levantamento de campo, também chamadas de survey. A transformação social está atrelada aos
objetivos da pesquisa-ação.
d. bibliográ�ca, estudo de caso, participante.
e. documental,estudo de caso, pesquisa-ação.
A resposta correta é: documental, survey e pesquisa-ação.
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