AVALIAÇÃO OBJETIVA FINAL - HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO UNIASSELVI

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
AVALIAÇÃO FINAL (OBJETIVA) - HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO
1 - Os movimentos religiosos no Brasil e na América Latina são importantes para a compreensão da realidade social. Isto porque muitos cidadãos no Brasil e nos países vizinhos compreendem a religiosidade como uma importante dimensão da vida. Setores da Igreja Católica a partir dos anos 1970, começaram a se opor aos ditames do regime militar. O grupo católico de esquerda ficou conhecido por qual nome?
A (	) Renovação Carismática Católica.
B (	) Teologia da Libertação.
C (	) Teologia da Escravidão.
D (	) Teologia Pentecostal.
 
2. O general Emílio Garrastazu Médici presidiu o Brasil no período de 30 de outubro de 1969 a 15 de março de 1974. Seu governo foi marcado por aspectos singulares, "antes e depois de Médici os presidentes brasileiros chegaram ao governo com planos perfeitos e acabados para nortear suas administrações. Em todos os casos, moldaram-se às circunstâncias e mudaram métodos e rotinas. Só ele, com suas normas tão simples quanto o cotidiano de um esquadrão de cavalaria, governou até o último dia exatamente como anuncio o que faria na primeira semana". Sobre o governo de Médici, analise as sentenças a seguir: 
 I – O governo Médici é reconhecido como autoritário, repressivo e permeado por características de “populismo ditatorial”. Uma das mais notáveis campanhas de apelo popular foi a que teve como slogan “Brasil, ame-o ou deixe-o”.
II – Uma das características mais marcantes de seu governo foi a perseguição implacável à guerra contrarrevolucionária, sendo que os centros de repressão do Exército ganharam destaque na perseguição de opositores da ditadura militar.
III – A prática governamental também promoveu políticas de afirmação de valores femininos, sendo divulgadas campanhas de conscientização em diversas mídias.
IV – No campo educacional, foi aprovada uma nova Lei de Diretrizes e Bases em 1972. Seu aspecto mais inovador foi o acréscimo de aulas de Geografia, História, Filosofia e Sociologia nos currículos escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A. (	) Somente a sentença II está correta.
B. (	) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C. (	) As sentenças I e II estão corretas.
D. (	) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3 – A forma de Organização do Estado Brasileiro independente em um Império foi uma continuidade em relação ao período colonial, tendo em vista que fomos comandados pela mesma dinastia europeia, a Casa de Bragança, família real da qual eram originários os Imperadores D. Pedro I e D. Pedro II.
Assim, compreendemos que o golpe militar que derrubou D. Pedro II não encontrou grandes resistências em virtude do desgaste que a Coroa já encontrava ao longo do século XIX, que se acentuou após a Guerra do Paraguai e outros fatores políticos, religiosos e econômicos. Partindo do pressuposto, o que muda quando o Brasil deixa de ser uma monarquia e se torna uma República?
A. (	) Com a Proclamação da República, mudou a forma de governo, que é a maneira como se dá a relação entre governantes e governados; contudo, o que não muda é o sistema de governo.
B. (	) No sistema de governo republicano, o poder é vitalício e se renova a cada quatro anos com eleições de representantes dos três entes federados.
C. (	) Com a República, muda o sistema de governo, que foi dividido em três esferas do poder e há a separação do poder político do Estado do poder religioso da Igreja, referendado no Brasil com a Constituição de 1891. 
D. (	) O sistema de governo é a maneira como o poder político do Estado é divido em um país republicano, ou seja, em quatro esferas: poder executivo, legislativo, judiciário e moderador, como é exercido dentro do Estado.
4. No Brasil, o golpe de Estado de 1937 revelou um importante e poderoso componente no jogo político: o aperfeiçoamento da propaganda como instrumento de dominação. Sobre a máquina de propaganda no Estado Novo, assinale a alternativa CORRETA: 
A. (	) Atuava na perseguição e punição dos adeptos da ideologia nacionalista, considerados inimigos da pátria.
B. (	) O DIP teve como função disseminar a cultura independente e criativa dos músicos, artistas e literatos nacionais.
C. (	) A propaganda do Estado Novo procurou vincular a liderança de Getúlio à imagem do político generoso e conciliador. 
D. (	) Com a criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), democratizou-se o acesso aos meios de comunicação, que passaram a atuar com maior liberdade de expressão.
5. Para se estabelecer os ditames do novo regime, se estabeleceu uma Assembleia Nacional Constituinte. Tal reunião de políticos foi a responsável por elaborar a nova Constituição do Brasil. A Constituição apresentou algumas novidades. Sobre as novidades apresentadas na nova Constituição, assinale a alternativa CORRETA:
A. (	) A separação da Igreja Católica do Estado, as antigas províncias foram renomeados como “estados”, o voto foi estendido para todos os homens alfabetizados maiores de 21 anos e o fim do voto censitário.
B. (	) A separação da Igreja Católica com Estado, os estados foram renomeadas como “províncias”, o voto foi estendido para todos os homens alfabetizados maiores de 21 anos e o fim do voto censitário.
C. (	) A união da Igreja Católica com o Estado, as antigas províncias foram renomeadas como “estados”, o voto foi estendido para todas as mulheres alfabetizadas maiores de 21 anos e o fim do voto censitário.
D. (	) A união da Igreja Católica com o Estado, as antigas províncias foram renomeadas como “estados”, o voto foi estendido para todas as mulheres alfabetizadas maiores de 21 anos e o início do voto censitário.
6. Especialmente após o Ato Institucional de número 5, posto em prática no ano de 1968, os representantes políticos militares brasileiros passam a não tolerar nenhum tipo de oposição e, como punição aos infratores, adotam o exílio. Sobre a política do exílio, analise as seguintes afirmativas: 
I- Política que obriga a retirada do indivíduo do país de origem por conta da falta de receptividade à forma de governo vigente. 
II- Fato ocorrido durante o Governo do General Ernesto Geisel; consistia na política repressiva à classe burguesa. 
III- Apenas no fim dos anos 70, por meio da Lei da Anistia, os brasileiros condenados conseguiram retornar ao país. 
IV- Apenas os integrantes filiados aos partidos não declarados oficialmente receberam a pena do exílio no Brasil. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A. (	) As afirmativas I e IV estão corretas.
B. (	) Somente a afirmativa II está correta.
C. (	) As afirmativas I e III estão corretas.
D. (	) As afirmativas III e IV estão corretas.
7. "A gente não sabemos escolher presidente
A gente não sabemos tomar conta da gente
A gente não sabemos nem escovar os dente
Tem gringo pensando 
Que nóis é indigente
“Inúteu”!
A gente somos “inútel”!
“Inútel”!
A gente somos “inútel”!
“Inútel”!
Nos anos de 1983 e 1984, a campanha “Direta Já” ganhou adesão de diversas camadas da sociedade civil, inclusive da classe média e das igrejas cristãs, ambas tradicionais apoiadoras da ditadura militar. Diversos artistas contribuíram para a popularização e a criação de uma mentalidade favorável à campanha. Na música, foi fundamental o papel das bandas de rock emergentes, exemplo disso é a banda Ultraje a Rigor que teve destaque com a música Inútil, cuja letra busca de maneira crítica e bem-humorada alertar para a falta de participação política da população brasileira. Com relação ao movimento das Diretas Já, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V	) Nas principais capitais brasileiras ocorreram comícios favoráveis à emenda Dante de Oliveira. No processo de luta pelas eleições diretas, participaram, além de políticos e líderes sindicais, diversos artistas e atletas.
( F	) O regime de exceção teve apoio das camadas menos favorecidas devido à representatividade, mesmo havendo nesse quadro jovens que nunca participaram de uma eleição para presidente.
( F	) Um exemplo de participação de atletas na campanhapara as eleições diretas pode ser encontrado na figura de Sócrates e na de demais jogadores do time do Corinthians Paulista, participação essa que foi intensamente divulgada pelas principais redes de televisão. 
( F	) Embora a estabilização da inflação no Brasil fosse um fator favorável à classe média, o regime de exceção passou a não agradar os membros dessa classe, principalmente pelo caráter populista dos presidentes militares. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A. (	) F – V – F – V.
B. (	) F – V – V – F.
C. (	) V – F – F – F.
D. (	) V – F – V – F. 
8. Após o golpe militar, ocorrido no dia 15 de novembro de 1889, o Brasil viveu sob o governo provisório, liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca. Para se estabelecer os ditames do novo regime, se estabeleceu uma Assembleia Nacional Constituinte. Tal reunião de políticos foi a responsável por elaborar a nova Constituição. Qual se tornou o nome oficial do país?
A. (	) República Federativa do Brasil.
B. (	) Brasil.
C. (	) República dos Estados Unidos do Brasil.
D. (	) República do Brasil.
9. Até os dias de hoje, quando já se passaram mais de 40 anos do golpe que instaurou o regime militar no Brasil, continuam a vir à tona revelações que aos poucos vão jogando luz sobre os bastidores desse movimento.
Com relação aos governos militares que se sucederam entre 1964 e 1984, assinale a alternativa CORRETA:
A. (	) Com a consolidação do movimento revolucionário, foram delineando-se, a partir de 1965, duas alas entre os militares que se alternaram no poder. Um grupo “linha-dura” que defendia o fechamento do regime com a abolição do estado de direito e outro grupo com tendências liberalizantes que propunha a volta imediata da normalidade democrática.
B. (	) Por ser entendido como um movimento revolucionário, justificou-se o regime de exceção implantado, no qual couberam desde a edição de atos e decretos inconstitucionais até a tortura e eliminação sumária de opositores. 
C. (	) Os setores civis que apoiaram o golpe nos primeiros momentos afastaram-se tão logo o movimento revolucionário se consolidou, tendo, muitos deles, se colocado em oposição ao governo que passou a ser gerido por militares em todas as suas instâncias.
D. (	) Tinham o mesmo entendimento acerca dos destinos político e econômico que o país deveria trilhar. 
10. A Revolução de 1930 deu início a uma nova etapa de nossa história política, que se estendeu até 1945. Esse período foi marcado pela liderança política de Getúlio Vargas. Sobre esse período, assinale a alternativa INCORRETA:
A. (	) Essa revolução representava os interesses políticos dos cafeicultores paulistas e das oligarquias nordestinas. 
B. (	) A Constituição de 1934 reconheceu direitos trabalhistas: jornada de trabalho de oito horas diárias e férias anuais renumeradas.
C. (	) Em 1932, eclodiu, em São Paulo, a Revolta Constitucionalista. Os paulistas declaravam guerra ao governo federal. 
D. (	) No ano de 1935 os comunistas tentaram tomar o poder. Foi chamada Intentona Comunista, que fracassou, sendo preso seu líder Luís Carlos Prestes. 
11. Nanaê
 Cantava pra sinhazinha
 Dormir ao luê
 Pra ir pra debaixo do pé de café
 Fazer canjerê, Nanaê
 Se sinhazinha acordasse
 Antes de Nanaê chegar
 E começasse a chorar
 Senhor mandava amarrar Nanaê
 E chibatar Nanaê
 Mas Nanaê se incorporava
 De Nanã Buruquê
 E não sentia a pancada doer
 Nanaê
 Sinhazinha mimada, embalada
 No cantar da negra Otina Nanaê
 Herdou todo seu ser
 Hoje em noite de luana
 É sinhazinha quem vai dançar na mujangana, Nanaê
Considerando os trechos da música Nanaê, Nanã Naiana e a complexidade do contexto da escravidão no Brasil, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os trechos elucidam tanto a violência sofrida por africanos escravizados, representados na música por Nanaê, como a resistência e a luta por meio da religião quando Nanaê incorpora Nanã Buruquê para se livrar das chibatas.
PORQUE
II. A relação conflituosa entre o senhor e Nanaê, explícita nos verbos “amarrar” e “chibatar”, interferia na relação harmoniosa entre a sinhazinha e Nanaê, perceptível pelos verbos “herdou” e “dançar”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A. (	) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. (	) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. (	) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D. (	) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
12. O Contestado pode ser uma espécie de introdução ao estudo do Brasil Republicano, por dizer respeito a um conjunto de instituições políticas e sociais que tiveram atuação de destaque no conflito, que se modificaram e se consolidaram em posições de destaque político e mando, como a Igreja, o Exército e o poder local dos Coronéis. O movimento do Contestado precisa ser entendido como um evento nacional e latino-americano, não como um evento local, circunscrito a uma região.
A respeito da disputa do Contestado, avalie as afirmações a seguir.
I. O movimento do Contestado resistiu contra o avanço das empresas responsáveis pela colonização das terras e exploração da madeira.
II. Os grileiros de terra se aliaram ao movimento do Contestado na luta contra as oligarquias locais em defesa da construção da linha férrea.
III. A organização do movimento do Contestado estava firmada em tradições messiânicas, comuns a diversos movimentos sociais do Brasil.
IV. A repressão ao movimento do Contestado contou com contingentes do exército, forças públicas estaduais e "jagunços".
É correto apenas o que se afirma em:
A. (	) II, III e IV.
B. (	) II e III.
C. (	) I e II.
D. (	) I, III e IV.