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05/12/2023, 08:16 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:886491)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 75090682
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
O Brasil passou por uma grande evolução na educação a distância. As primeiras formas de 
ensino nessa modalidade foram os cursos por correspondência, o rádio e a televisão. De acordo com 
Tori (2010), a chegada da tecnologia no país, promoveu maior interatividade entre os alunos e o 
professor. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias entre ensino e 
aprendizagem. São Paulo: Senac, 2010.
A A educação a distância oferecida no Brasil revela um ensino que não é capaz de atender às
expectativas da educação.
B Com a disseminação da tecnologia, a educação a distância é entendida como uma modalidade que
inclui diferentes participantes com o intuito de resolver os problemas sociais mais urgentes.
C O ensino a distância no Brasil teve a chamada segunda geração, em que o foco principal foi o
Telecurso, com o uso de fitas de vídeo e programas de televisão.
D
O ensino a distância não ganha destaque no Brasil por não ter incentivo do poder público nos
programas. No entanto, podemos afirmar que o ensino que passou de correspondência à
aprendizagem virtual é considerado uma garantia de sucesso para o aluno.
Em se tratando de comunidades virtuais, podemos afirmar que essas redes de comunicação 
interativas são organizadas e caracterizadas pela interação de seus participantes com interesses 
compartilhados. Assim, o professor é o mediador, o orientador e o instigador do processo. Sobre as 
técnicas centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Acesso e habilidade: para ter sucesso na aprendizagem, o professor deverá utilizar várias 
ferramentas digitais ao mesmo tempo, para que o aluno tenha acesso a todas. 
( ) Abertura: o professor deverá iniciar sua interação com o grupo, apresentando textos de 
memorização de fórmulas, para que o aluno consiga realizar as atividades.
( ) Comunicação: é importante que o professor direcione as atividades utilizando uma boa 
comunicação, de forma clara e simples.
( ) Comprometimento: é imprescindível que o aluno organize seu tempo, entregando as atividades 
nos prazos estipulados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
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D F - F - V - V.
A educação a distância vem possibilitar aos estudantes a oportunidade de uma aprendizagem 
mais flexível e autônoma. Com isso, os espaços educacionais formais e não formais tiveram que 
ampliar e inovar seus métodos de ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A consolidação das tecnologias educacionais possibilitou aos estudantes um estudo autônomo e ao 
mesmo tempo compartilhado.
II- A educação por meio das tecnologias tem um caráter interdisciplinar, possibilitando diferentes 
campos de investigação. 
III- Mesmo com toda essa tecnologia, a aprendizagem só acontece por meio do uso do livro didático, 
quadro negro e do giz. 
IV- O papel do professor ainda deve ser limitado ao de transferir conhecimento, restando ao aluno a 
posição de mero expectador.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Com as novas tecnologias, a escola enfrenta uma nova forma de produzir conhecimento. São 
diversos os locais utilizados como fontes de pesquisa que o aluno encontra na internet. Quanto à 
formação do professor para essa nova realidade, analise as seguintes sentenças:
I- A educação enfrenta muitas críticas quanto à forma de preparar os professores durante sua 
formação inicial.
II- O ensino para as novas tecnologias na escola deve proporcionar ao aluno a capacidade de utilizar 
diferentes fontes de informação e de comunicação eletrônica.
III- A escola deve introduzir novas tecnologias e o professor é o principal ator para realizar essas 
mudanças e capacitar o aluno para a busca da informação.
IV- A forma de o professor elaborar seu currículo interfere na qualidade do ensino para as novas 
tecnologias em sala.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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Para educar a distância, é necessário que as condições sejam diferenciadas do ensino presencial. 
Nessa modalidade, ensinar é possibilitar situações de aprendizagem, em que as atividades propostas 
se identifiquem com as representações do pensamento do aluno. Nesse modelo, os alunos não 
possuem presente a figura do professor de forma contínua, mas ele atuará como mediador e 
orientador, propiciando a interaprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A educação a distância pode ser oferecida por professores que não possuem uma formação
condizente com o exercício da docência, mesmo que houver a interatividade entre o professor e
os alunos.
B Somente os alunos que apresentam um grau de aprendizagem mais avançado conseguem obter
sucesso nessa modalidade de ensino a distância.
C Além de encontrar diferentes suportes para o estudo na modalidade a distância, o aluno precisa de
determinação, perseverança e adquirir novos hábitos e novas atitudes.
D Na modalidade a distância, a comunicação nunca é interrompida entre os alunos, mesmo estando
em diferentes contextos e em diferentes condições.
Ambientes de aprendizagem utilizando ferramentas tecnológicas estão se tornando cada vez 
mais frequentes no processo que envolve o ensino e aprendizagem. As ferramentas síncronas e 
assíncronas são uma nova necessidade para a educação nas escolas. Para essas ferramentas obterem 
sucesso nas escolas, os professores devem entender os benefícios e as limitações de diferentes 
técnicas e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos 
alunos perante a ferramenta. Sobre as ferramentas assíncronas, seus benefícios e suas limitações, 
analise as seguintes afirmativas:
I- Uma limitação é que não é possível obter um feedback instantâneo, pois os alunos que tenham 
dúvidas no material têm que esperar até que o professor responda a seus e-mails. Isto impede os 
alunos de fazerem a próxima atividade até que as dúvidas sejam esclarecidas.
II- Não há motivação é outra limitação, pois os alunos ficam desmotivados para acessar as atividades 
devido a uma falta de competitividade, interação e ambiente ao vivo. É importante ressaltar que os 
alunos continuam a atrasar a atividade, ao contrário do ambiente síncrono, devido a uma falta de 
motivação e interesse.
III- Não há restrições de tempo é um benefício, pois os alunos podem interagir com os colegas através 
de e-mails ou chats sem quaisquer limitações de tempo. Esta forma de aprendizagem não tem tempo 
nem restrições de distância.
IV- Um benefício é o aprendizado no próprio ritmo, pois os alunos podem aprimorar suas habilidades 
em seu próprio ritmo, sem o medo de não conseguir pegar o ritmo do professor. Além disso, eles 
podem anotar dúvidas durante a aprendizagem e esclarecê-las
mais tarde com o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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As novas tecnologias têm papel fundamentalna vida de muitas pessoas, especialmente dos 
considerados "nativos digitais, ou seja, os nascidos a partir de 1995. A respeito das características que 
definem os "nativos digitais", analise as seguintes sentenças:
I- Nasceram rodeados de tecnologia, por toda parte. 
II- Adoram brincar ao ar livre com os amigos, de forma pura e natural. 
III- Não sabem viver sem o computador e seus derivados.
IV- Fazem muitas coisas ao mesmo tempo, conectados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A utilização dos ambientes computacionais para apoio às salas de aula deve ser conduzida por 
professores capacitados, pois a escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, 
assim trabalhando com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. 
Com base na utilização da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
A informática na escola abarca somente o uso do computador no laboratório para ensinar
informática básica aos alunos, ou seja, ensinar apenas os alunos a utilizarem a internet e o editor
de textos.
B
A relação, cada vez mais íntima, entre a informática e a educação, vem mostrar que a propagação,
em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical
mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar.
C A escola não deve visualizar a informática como um apoio educacional.
D
Uma educação para as mídias não requer um salto qualitativo na formação de professores, muito
menos uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor na utilização da tecnologia
educacional.
As redes sociais permitem realizar inúmeras atividades, como participar de chat, postar fotos, 
vídeos e ficar conectado com outras pessoas. Sobre como algumas redes sociais podem ser aplicadas 
na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O NING é uma rede social criada especialmente para ser utilizada na sala de aula, o único 
problema é que o professor não consegue desativar alguns sites.
( ) No Facebook, o professor pode criar um grupo privado ou fechado para que os alunos interajam 
e compartilhem as atividades e informações.
( ) O Twitter é um blog interessante para pesquisas, nele o aluno encontra artigos atualizados.
( ) O Wiki é um software que permite fazer alterações nos textos, sem que o autor autorize.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
A humanidade sempre buscou utilizar as ferramentas tecnológicas para desenvolver suas 
atividades diárias. A interação do homem com a natureza foi se desenvolvendo gradativamente por 
meio de diversas estratégias. Como podemos caracterizar a forma como o ensino é desenvolvido 
atualmente?
A O ensino atual prioriza a escrita pictográfica, sendo que esta se aprimorou, tornando-se um meio
democrático de comunicação.
B O ensino, atualmente, ocorre por meio da educação informal, sendo transmitida oralmente entre
as pessoas.
C A educação, atualmente, dispõe de diversas maneiras para incorporar as novas tecnologias na
sala de aula.
D Com a institucionalização da educação, poucas pessoas têm acesso ao conhecimento.
(ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é 
utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer 
utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-aprendizagem, fazendo uso da abordagem da 
Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
A Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no
banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
B Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto
Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do laboratório.
C Ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes, considerando as
possibilidades tecnológicas existentes no laboratório.
D Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência
apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do laboratório.
(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do 
projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em 
comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma 
forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática 
assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como 
principal motor do progresso. A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida 
perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e 
fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos 
técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada 
um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas 
comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em 
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interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a 
expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De 
acordo com as ideias do texto, a cibercultura:
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
A Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
B Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
C Incorpora valores ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
D Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
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