A proposta do Teaching Games for Understanding, por exemplo, ilustra a possibilidade de se abordar o ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva por meio da abordagem de jogos reduzidos que i

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MAPA - BEDU - LUTAS - 54/2023 
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QUESTÃO 1 
 
 
 
A proposta do “Teaching Games for Understanding”, por exemplo, ilustra a possibilidade de 
se abordar o ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva por meio da abordagem de 
jogos reduzidos que introduzam conceitos relacionados à lógica interna destas modalidades, 
porém de forma lúdica e com a preocupação no aprendizado dos alunos. 
 
Fonte: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de 
aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 26, p. 283-300, 2012. 
 
Imagine a seguinte atuação hipotética: 
 
Você acabou de ser contratado em uma escola de lutas da sua cidade, que é muito conhecida 
por formar grandes esgrimistas. Assim, você será responsável pelo ensino da 
modalidade ESGRIMA para alunos entre 12 e 14 anos anos. Além da prática da modalidade, 
umas das propostas da escola em questão é ensinar e praticar com diferntes recursos, de 
forma que a esgrima possa ser mais difundida. 
 
Nesse sentido, a coordenadora da escola solicitou que você criasse um modelo de espada de 
esgrima utilizando materiais alternativos, e apresentasse o plano de treinamento das 
duas primeiras aulas para a INICIAÇÃO ESPORTIVA do ensino da modalidade 
ESGRIMA, que busque romper com a organização tradicional dessa modalidade, utilizando 
a proposta do Teaching Games for Understanding. 
 
- Lembre-se de que você trabalhará com uma turma de iniciação esportiva a qual os alunos 
apresentam idades diferentes, portanto seu objetivo no plano de aula será construir as bases 
motoras, físicas e cognitivas das lutas de maneira geral, abrangente. Use sua capacidade 
 
 
criativa. Assim, nessa atividade, você deverá: 
 
1. Organizar a criação de uma espada de esgrima utilizando material alternativo (sacola 
plástica, tecido TNT, algodão, espuma de tecido, papel, palelão etc.). 
2. Tirar cinco fotos do processo de criação da espada de esgrima, uma dessas fotos 
deverá ser sua, segurando a espada. 
3. Inserir as cinco fotos no MODELO de MAPA da atividade. 
4. Criar duas atividades que você utilizaria para iniciação esportiva da esgrima em suas 
aulas (as atividades deverão obrigatoriamente DETALHAR todos as etapas de realização, 
considerando que a espada de egrima utilizada será de MATERIAL ALTERNATIVO). 
 
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES PARA DESENVOLVIMENTO DA 
ATIVIDADE (LEIA TUDO COM BASTANTE ATENÇÃO E CALMA): 
- As cópias literais do livro didático não serão aceitas, uma vez que é necessário 
descrever com suas próprias palavras, pois cópias literais são consideradas PLÁGIO. 
- Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções 
fornecidas. Assim, o descumprimento dessas orientações sempre acarreta em algum 
desconto na nota. 
- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes 
de entregar sua atividade. 
- A atividade deverá ser realizada individualmente. 
- A atividade deverá ser entregue no MODELO DE MAPA, disponível na pasta Material 
da Disciplina de Lutas. 
- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto. 
- Utilize o livro (PDF), as aulas conceituais e as aulas ao vivo como principais fontes de 
apoio. 
- Lembre-se de finalizar a sua atividade quando enviar o seu arquivo. 
- A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por atividades não 
finalizadas. 
- Os prazos das atividades NÃO SERÃO ALTERADOS. Dessa maneira, EVITE deixar 
a realização para a última hora.