MAPA - Exegese Bíblica (Unidade 4 esse mapa você terá uma experiência de interpretação de acordo com o Método Semio-Discursivo (Usado no livro texto da disciplina). Nós faremos a exegese de uma passag

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MAPA - TEOL - MÉTODOS E INTERPRETAÇÃO 
BÍBLICA - 54/2023 
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QUESTÃO 1 
 
 
 
MAPA - Exegese Bíblica (Unidade 4 e 5 do livro texto) 
 
Para esse mapa você terá uma experiência de interpretação de acordo com o Método 
Semio-Discursivo (Usado no livro texto da disciplina). Nós faremos a exegese de uma 
passagem bíblica usando as ferramentas das metodologias linguísticas. No exercício 
abaixo proponho uma aplicação simplificada do método. Não será difícil, mas será 
trabalhoso. Assim, não esmoreça, leia o livro texto, assista as aulas conceituais e as lives, 
e não deixe para a última hora. Todas as ferramentas desta disciplina estão voltadas 
para te auxiliar nessa atividade. 
A análise sêmio discursiva não é algo novo, e você até já sabe fazer, a questão é que 
nunca pensou nela como um método. Como ela analisa o texto a partir da linguagem, 
vai usar elementos que você usa diariamente. Para facilitar vou apresentar o método 
como se você fosse assistir a um filme ou um episódio de uma série da Netflix, passando 
as etapas de apresentação em 5 ciclos, como propõe o prof. Zabatiero. 
 
Orientações: 
 
1) Fase preliminar 
 
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA 
 
Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do quarto mês, que, estando eu no meio dos 
exilados, junto ao rio Quebar, se abriram os céus, e eu tive visões de Deus. 
 
 
 
1. Texto, informações relevantes sobre tradução: 
Antes de assistir a um filme ou uma série, existem várias questões que você considera. 
No primeiro momento, você escolhe o filme a partir do Título. Você precisa entendê-lo 
para poder pensar se vai assistir ao filme. Da mesma forma, no método sêmio 
discursivo, a primeira parte da interpretação consiste em entender o verso de forma 
segura. Para isso antes de tudo, você precisa conferir a tradução na língua original, 
Hebraico (AT) ou Grego (NT). O primeiro exercício é de tradução, é lento, palavra por 
palavra. 
É recomendado que você use um aplicativo, sugiro a Bíblia E-Sword. 
Link da minha pasta de materiais com um tutorial para instalação: 
https://drive.google.com/drive/folders/1wVOi_cEL4reG4ISEehxqdKo778vomOzx?usp=
sharing 
Na folha de resposta apresente sua tradução e se houver alguma nota relevante 
referente a tradução. 
 
2. Gênero e Estilo: 
Outra informação importante que você levanta antes de assistir a um filme, é o gênero. 
O que você quer assistir, um Drama, Terror, Comédia, Romance, etc. Para interpretar 
um texto você segue o mesmo percurso. Qual o gênero da passagem que você está lendo? 
Poesia, Prosa, Profecia, Apocalíptico, Evangelhos, Carta, Epistola, etc. E o estilo? Você 
também observa isso quando vai assistir um filme pois dentro da categoria de Romance, 
ou Terror, por exemplo, há vários estilos diferentes. Na bíblia é o mesmo, há textos 
proféticos mas são diferentes estilos, Malaquias é diferente de Jeremias, por exemplo, o 
mesmo se diga das cartas e do conteúdo dos evangelhos, o estilo de Mateus é diferente 
do de João, por exemplo. Assim, descreva o Gênero e o Estilo do texto, destacando, 
características gerais (Gênero) e específicas (Estilo). 
 
3. Delimitação, Segmentos e Estrutura: 
Esses elementos você só entenderá após ter assistido ao filme. Nós processamos as 
informações quase que instantaneamente, isso para poder comentar sobre o filme. 
Assim, delimitamos o filme entendendo Começo, meio e Fim da Narrativa. Procuramos 
relacionar quais eventos iniciam e encerram a trama principal do filme. Em seguida 
dividimos o filme em cenas que retratam situações relevantes (segmentamos filme) e por 
último entendemos a estrutura do filme, se era linear, tipo: começo, meio e fim; ou se o 
filme seguia outro tipo de ordem para os eventos, cíclica, por exemplo. Da mesma 
forma, ao ler a Bíblia também precisamos delimitar o começo e o fim da perícope 
(perícope – período que compreende uma narrativa completa). 
- Para delimitar, indique onde começa e termina a narrativa e, depois justifique 
indicando porque foi escolhida essa delimitação; 
- Para segmentar, proceda uma nova delimitação, mas agora apenas no texto a ser 
estudado (na perícope). Daí, elabore títulos para os segmentos, destacando as ideias que 
os compõem. Lembre-se que existem características para delimitação, por exemplo 
mudança de personagens, região, tempo, conteúdos, que será considerados anto para 
delimitação quanto para a segmentação. 
- Para a estrutura. Analise os segmentos para entender qual a forma estrutural, por 
exemplo, em narrativas a forma geralmente é linear (começo, meio e fim), as profecias 
possuem uma estrutura própria, geralmente: contexto do problema, advertência, 
mensagem de esperança ou castigo. 
 
 
 
2) Fase Final: 
 
1º Ciclo – Dimensão Espaço-Temporal (Análise literária) 
 
Pode não parecer, mas durante um filme, você utiliza diversas ferramentas de análise, e 
nem percebe que as usou, é tudo “automático”. Esse é o caso da Análise Narrativa 
(também chamada de desmonte narrativo. Quando assistimos a um filme, 
empreendemos diversas análises dos personagens, suas ações e os objetivos de suas 
ações. Essa análise é uma das mais importantes. Ela verifica o sentido a partir das 
relações entre os agentes (personagens), suas ações e estados (verbos), e os objetivos das 
ações e estados (complementos). É pela análise narrativa que entendemos o sentido de 
um filme, às vezes até antes do filme acabar. Pelo estudo da narrativa você entende o 
percurso para onde caminha a história. E dentro desta análise, o que torna um filme 
interessante, é o sentido que essas relações implicam para os vários momentos da 
narrativa. Por exemplo, você até já sabe o enredo geral dos Romances, mas o que nos 
prende diante de um filme é a necessidade de entender como os personagens, as ações e 
seus diferentes objetivos podem se relacionar para esse desfecho. 
Esse princípio de interpretação também pode ser usado para leitura da Bíblia. Assim, 
ao ler a perícope, faça três colunas, uma para as pessoas (quem?), a segunda para as 
ações (está fazendo ou sendo algo) e a terceira para os complementos/objetivos das ações 
(para que/quem, com qual objetivo). Conforme for lendo, vá preenchendo as colunas, ao 
término faça um estudo por colunas relacionado os termos, essa análise final, por 
colunas, é chamada de Análise diacrônica (ordem atravessada), diferente da leitura 
linear, chamada de sincrônica (ordem de acontecimento dos eventos). 
Como nossa perícope é grande, faça apenas do verso 1. Na folha de resposta, você 
deverá colocar o conteúdo das colunas e o resultado da análise diacrônica por coluna. 
 
2º Ciclo: Dimensão Teológica 
 
Você vai fazer na Atividade I. - Quando for terminar o mapa, pode colocar o resultado 
da atividade I aqui como 2º Ciclo. 
 
3º, 4º e 5º Ciclos: Social, Psicológico e Missional 
 
Essa análise é considerada em conjunto, esses três ciclos apresentam formas de 
aplicação do conteúdo. Eles avaliam o impacto social e pessoal da mensagem. Você 
também faz isso quando assiste um filme, mas esse tipo de análise aplicada depende do 
seu conhecimento sobre a área aplicada. Por exemplo, um psicólogo, quando assiste um 
filme entende e percebe diversas nuances que uma aluno de teologia não perceberia. 
Ainda assim, ao assistir um filme é possível identificar questões sociais básicas, como 
formação de grupos por interesse, disputas por poder, o papel da sociedade sobre o 
indivíduo (coerção, disciplina, alienação etc.), diferenças de classes e problemas sociais 
diversos, como o racismo e outras formas sociais de violência. Ao assistir um filme 
também é possível entender quando a narrativa se dirige por questões psicológicas, 
quando a narrativa depende da subjetividade e do ponto de vista específico dos 
personagens, de como as emoções e experiênciaspessoais dos personagens afetam a 
trama. E mesmo a perspectiva missional também é compreendida, ainda que não seja 
 
 
um filme evangélico. Ao assistir a trama diversos valores são usados geralmente para 
distinguir os personagens da trama, assim como para estabelecer os alvos e destinos da 
narrativa. Muitos filmes sobre família, por exemplo, tratam de questões sociais, 
psicológicas e missionais, uma vez que há um objetivo, uma missão. Os filmes sobre 
família, geralmente relacionam temas de unidade, cumplicidade, apoio, perdão, 
superação, amor, renúncia, que são objetivos da narrativa. Para esse tópico apresente 
uma consideração para cada ciclo. 
 
Instruções para Realização da Atividade: 
 
1. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 
2. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de 
ambos sofrerá decréscimo de nota; 
3. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, 
Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
4. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da 
ABNT; 
5. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações 
importantes para elaboração desta atividade. Confira! 
 
Em caso de dúvidas, entre em contato com sua Professora Mediadora. 
Bons estudos!