RELATORIOS FINAL 2023 XXX

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Identifica a função na leitura e usa, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
Identifica, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
A aluna planeja e produz, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
A mesma identifica, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado. 
 Distingui fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.). 
Analisa o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e de entrevistadores/entrevistados.
 A mesma consegue ler e compreende textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto. 
Observa, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Identifica, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena.
A mesma tem facilidade em resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
 Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades.
 Associa prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
 Consegue reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.
 A mesma reconhece por meio de exemplos, que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos. 
Determina o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.
 A aluna consegue medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. 
Registra medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. 
Resolve e elabora problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
Reconhece as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
Analisa e constrói cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
 Descreve e destaca semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
 Relaciona a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
 A mesma consegue propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
Verifica a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
A aluna relaciona os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções. Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
Consegue utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. 
Compara tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
 Identifica as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Explora e reconhece elementos construtivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). Experimenta a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade. Discute, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em danças vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprio.
 A mesma consegue identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais. 
Experimenta e frui diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
 Experimenta, recria e frui danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
 Diferencia os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/ lazer).
 Formula e utiliza estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
 
 Identifica ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.
 Caracteriza ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).
 Identifica as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
Identifica representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Identifica nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
Reconhece e respeita as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.