engenharia e mio ambiente-mod 1

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28/11/2019 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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1. Sociedade, Engenharia e Desenvolvimento
 
Desde o início da história da humanidade, as populações utilizavam plantas nativas, animais e minerais, que eram transformados em
ferramentas, vestuário e outros produtos. A produção, por mais primitiva que fosse, era sempre constituída por um sistema aberto com
fluxo linear de materiais (Fig. 1.1).
 
 
 
 
Fig. 1.1. Sistema linear de produção
 
Por séculos utilizou-se minerais e metais para a fabricação de ferramentas, moedas e armas. Na era pré-industrial, a antroposfera poderia
ser considerada integrada com os demais elementos do sistema natural, e a humanidade considerada parte do ecossistema natural e,
portanto, sustentável.
Os sistemas produtivos são uma organização particular de fluxos de matéria, energia e informação. Sua evolução deveria ser compatível
com o funcionamento dos ecossistemas; mas se não for, certamente os sistemas humanos estarão adotando padrões de destruição. São
inúmeras as evidências do atual padrão destrutivo do sistema produtivo e, lamentavelmente, muitas delas irreversíveis, como as mudanças
climáticas e a perda da biodiversidade.
Todos os estudos identificam claramente a atividade humana como principal causa da crise do sistema terrestre (ver Figuras 1.3 e 1.4). O
século XX viu o crescimento exponencial das populações humanas, tornado possível pela exploração em escala industrial dos recursos
naturais e dos serviços ambientais. A economia industrial globalizada está empenhada em continuar o com o crescimento da produção e do
consumo, demandando cada vez mais energia e recursos.
As conclusões de grandes estudos científicos publicados nos últimos anos pelo IPCC (Intergovernamental Panel on Cimate Change), IGBP
(Global Change and the Earth System: A Planet under Pressure), a FAO (Food and Agriculture Organization) e a UNEP (United Nations
Environment Programme) apontam para um conjunto de conclusões comuns. A Terra está em crise. O clima está mudando rapidamente e
inexoravelmente. Os oceanos estão morrendo, as calotas polares estão derretendo. De um a dois terços de todas as espécies de plantas,
animais e outros organismos podem extinguir-se ao longo das próximas décadas. Bilhões de pessoas ao redor do mundo terão uma vida
marcada pela sede, fome, pobreza e conflito.
Com a maior compreensão da natureza do sistema de apoio à vida da Terra, surgiu uma consciência crescente de que as atividades
humanas exercem uma influência cada vez maior sobre o funcionamento do Sistema Terra de que dependem o bem-estar e o futuro das
sociedades humanas.
A partir da década de 50, o aumento nas atividades humanas tornou-se mais significativo, mostrando que os últimos 60 anos foram um
período de mudança sem precedentes na história humana (Fig. 1.3). Este crescimento, também, resulta em aumento dos níveis de
poluição, esgotamento dos recursos, perda espécies e degradação dos ecossistemas (Fig. 1.4).
O aumento da atividade humana leva não só ao esgotamento das fontes de energia, mas também ao acúmulo de resíduos - além das
substâncias tóxicas dissipadas no ambiente – que exercem pressão sobre o meio ambiente e, conseqüentemente, sobre a saúde e a
qualidade de vida dos indivíduos.
 
 
 
 
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Fig. 1.3. O aumento das taxas de mudança de atividade humana, desde o início da Revolução Industrial.
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Fig. 1.4. Mudanças em escala global no sistema terrestre como resultado do aumento das atividades humanas
 
Na busca pela sustentabilidade, os engenheiros devem utilizar técnicas para medir e avaliar os sistemas de fornecimento de energia
considerando tanto o homem como a natureza, incluindo ainda em seus cálculos a economia. Este engenheiro deve perceber que face à
escassez de energia iminente, às crises na economia, à explosão demográfica e à preocupação com a dissipação de resíduos e materiais
tóxicos no meio ambiente, os seres humanos podem se ver obrigados a mudar seu modo de vida.
 
 
 
 
 
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Exercício 1:
Desde o início da história da humanidade, as populações utilizavam plantas nativas, animais e minerais, que eram transformados em
ferramentas, vestuário e outros produtos. A produção, por mais primitiva que fosse, era sempre constituída por um sistema aberto com fluxo
linear de materiais . Por séculos utilizou-se minerais e metais para a fabricação de ferramentas, moedas e armas. Na era pré-industrial, a
humanidade considerada parte do ecossistema natural e, portanto, sustentável, pois: 
Por séculos utilizou-se minerais e metais para a fabricação de ferramentas, moedas e armas. Na era pré-industrial, a humanidade considerada
parte do ecossistema natural e, portanto, sustentável, pois:
I - A quantidade de energia consumida nos processos produtivos era muito pequena e a energia disponível poderia ser considerada ilimitada
II - A quantidade de materiais utilizados nos processos produtivos era muito pequena e os materiais disponíveis poderiam ser considerados
ilimitadas
III - A quantidade de resíduos descartados dos processos produtivos era muito pequena e o ambiente tinha tempo para absorver ou decompor
os resíduos
Quanto às afirmações acima pode-se dizer que:
 
A)
Somente I é verdadeira
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e II são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 2:
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Os sistemas produ�vos são uma organização par�cular de fluxos de matéria, energia e informação. Sua evolução deveria ser compa�vel com 
funcionamento dos ecossistemas; mas se não for, certamente os sistemas humanos estarão adotando padrões de destruição.
 
São inúmeras as evidências do atual padrão destru�vo do sistema produ�vo e, lamentavelmente, muitas delas irreversíveis, como as mudança
climá�cas e a perda da biodiversidade.
No diagrama de produção agrícola pode-se iden�ficar:
A)
O sistema de produção agrícola não depende de fertilizantes para produzir alimentos
 
B)
O sistema de produção agrícola interage com a biodiversidade local e com a biodiversidade do planeta. Esta
interação resulta em perda de recursos naturais.
 
C)
O sistema de produção agrícola não tem influência sobre a biodiversidade global
 
D)
O sistema de produção agrícola não ultrapassa o uso de recursos naturais pois utiliza apenas água local
E)
O sistema de produção agrícola independe da população rural da região
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 3:
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O desenvolvimento de um sistema está limitado a seus recursos energéticos. Se estes podem suportar mais
crescimento ou se o sistema deve ser limitado em sua atividade depende da disponibilidadede energia externa.
Para sobreviver, os sistemas geram ordem, desenvolvem retroalimentações de energia e reciclam materiais. Os
fluxos de energia limitada na fonte não podem suportar um crescimento ilimitado e os sistemas que empregam
estas fontes tem de se desenvolver de forma a manter o armazenamento de energia e de reservas em um nível que
o fluxo de entrada possa suportar.
A Figura A mostra a base de produção em interação com as reservas de combustível, a energia constante de origem
solar e o feedback (retroalimentação) do trabalho realizado na estrutura do sistema. A Figura B é a simulação
computacional deste modelo do nosso mundo e mostra:
I - A medida que o reservatório de combustível é drenado um estado de declínio e um estado estacionário após o
período de crescimento são inevitáveis
II - Após o esgotamento da fonte de energia não renovável, a sociedade pode continuar no mesmo ritmo de
crescimento
III - Este modelo macroscópico simples mostra que nossa sociedade depende fortemente da energia disponível (a
solar e a proveniente das fontes não renováveis, como o petróleo). 
 
A)
Somente I é verdadeira
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e III são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 4:
A partir da década de 50, o aumento nas atividades humanas tornou-se mais significativo, mostrando que os
últimos 60 anos foram um período de mudança sem precedentes na história humana. Este crescimento, também,
resulta em aumento dos níveis de poluição, esgotamento dos recursos, perda espécies e degradação dos
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ecossistemas. 
O aumento da atividade humana leva não só ao esgotamento das fontes de energia, mas também ao acúmulo de
resíduos além das substâncias tóxicas dissipadas no ambiente – que exercem pressão sobre o meio ambiente e,
conseqüentemente, sobre a saúde e a qualidade de vida dos indivíduos. 
 
A Terra está em crise. O clima está mudando rapidamente e inexoravelmente. Os oceanos estão morrendo, as
calotas polares estão derretendo. De um a dois terços de todas as espécies de plantas, animais e outros organismos
podem extinguir-se ao longo das próximas décadas. Bilhões de pessoas ao redor do mundo terão uma vida marcada
pela sede, fome, pobreza e conflito.
Com a maior compreensão da natureza do sistema de apoio à vida da Terra, surgiu uma consciência crescente de
que as atividades humanas exercem uma influência cada vez maior sobre o funcionamento do Sistema Terra.
Entre as atividades humanas que efetam fortemente o funcionamento do Sistema Terra pode-se citar:
 
A)
O uso intensivo de combustíveis fósseis
 
B)
O consumo frenético de produtos manufaturados
 
C)
O uso intensivo do solo para produção de alimentos e fibras
 
D)
O uso intensivo de água e o represamento de rios para produção de energia
 
E)
Todas as anteriores
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 5:
O modelo de desenvolvimento atual, baseado em fontes de energia não renováveis, gerou enormes problemas
ambientais percebidos a partir dos anos 70 com a formulação de novas descobertas científicas a respeito do impacto
da industrialização sobre o clima, sobre os ecossistemas e sobre as economias regionais. Todos os estudos
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identificam claramente a atividade humana como principal causa da crise do sistema terrestre. O século XX viu o
crescimento exponencial das populações humanas, tornado possível pela exploração em escala industrial dos
recursos naturais e dos serviços ambientais. A economia industrial globalizada está empenhada em continuar o com
o crescimento da produção e do consumo, demandando cada vez mais energia e recursos.
 
Com base nos dados mostrados na figura, avalie as afirmativas a seguir:
I - Durante a industrialização a população cresceu tão rápido quanto a produção de CO2
II - O aumento da concentração de CO2 só ocorre depois do surgimento das empresas multinacionais
III - No início da era da informação a concentração de CO2 na atmosfera era superior à encontrada em 2007
IV - Em 1712, em plena Revolução Industrial, a concentração de carbono não era diferente daquela de 1000 anos
atrás.
 
A)
Somente I e IV são verdadeiras
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente IV é verdadeira
 
D)
Somente I e III são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 6:
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A Terra está em crise. O clima está mudando rapidamente e inexoravelmente. Os oceanos estão morrendo, as
calotas polares estão derretendo. De um a dois terços de todas as espécies de plantas, animais e outros organismos
podem extinguir-se ao longo das próximas décadas. Bilhões de pessoas ao redor do mundo terão uma vida marcada
pela sede, fome, pobreza e conflito.
Com a maior compreensão da natureza do sistema de apoio à vida da Terra, surgiu uma consciência crescente de
que as atividades humanas exercem uma influência cada vez maior sobre o funcionamento do Sistema Terra de que
dependem o bem-estar e o futuro das sociedades humanas. Uma das consequências das atividades humanas é o
aumento da temperatura da Terra.
O quadro abaixo mostra algumas das consequências do aumento da temperatura para as reservas de água e para
os ecossistemas. Avaliando o quadro, pode-se dizer que:
A)
Não haverá extinção de espécies devido ao aumento da temperatura
 
B)
Se a temperatura aumentar em 3 oC, poderemos ter 3,2 bilhões de pessoas sem acesso à água
 
C)
Os recifes de coral não sofrerão com o aumento da temperatura
 
D)
Haverá mais disponibilidade de água a altas latitudes
 
E)
A vida selvagem deve se adaptar ao brusco aumento da temperatura
 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 7:
A partir da década de 50, o aumento nas atividades humanas tornou-se mais significativo, mostrando que os
últimos 60 anos foram um período de mudança sem precedentes na história humana. Este crescimento, também,
resulta em aumento dos níveis de poluição, esgotamento dos recursos, perda espécies e degradação dos
ecossistemas. 
O aumento da atividade humana leva não só ao esgotamento das fontes de energia, mas também ao acúmulo de
resíduos além das substâncias tóxicas dissipadas no ambiente – que exercem pressão sobre o meio ambiente e,
conseqüentemente, sobre a saúde e a qualidade de vida dos indivíduos. O quadro abaixo mostra algumas das
consequências do aumento da temperatura para a produção de alimentos e a saúde humana. Avaliando o quadro,
pode-se dizer que:
A)
A produção de cereais será favorecida a baixas latitudes se a temperatura aumentar em 3 oC
 
B)
A produção de cereais não será afetada a altas latitudes se a temperatura aumentar em 4 oC
 
C)
Os danos à saúde humanaincluem a desnutrição, a diarréia e problemas cardiorespiratórios
 
D)
Os serviços de atendimento de saúde não serão afetados com o aumento da temperatura
 
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E)
Não haverá risco à saúde no que se refere a inundações e tormentas
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 8:
O aumento das atividades humanas, desde a Revolução Industrial, é devido essencialmente ao uso das fontes de
energia e de materiais não renováveis. O gráfico abaixo mostra a visão clássica da Sustentabilidade, em que o
crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia.
 
Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial dos
recursos naturais e dos serviços ambientais, é possível concluir que:
 
A)
A situação em que o crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia não é possível
 
B)
A situação em que o crescimento é seguido de um patamar constante com alto nível de energia seria possível se o
clímax fosse adiado
 
C)
O crescimento pode ser seguido de um patamar constante com alto nível de energia se o número de consumidores
aumentar
 
D)
O crescimento pode ser seguido de um patamar constante com alto nível de energia se o número de produtores
duplicar
 
E)
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Não há crescimento possível em uma sociedade baseada em fontes de energia não-renováveis
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 9:
O ciclo de bens estocados pela nossa sociedade, ou ciclo de crescimento, tem quatro fases: o crescimento, o clímax-
transição, o declínio e o estágio de baixa energia para restauração das reservas. Em um sistema natural, como uma
floresta, após o crescimento rápido (estágio 1), a diversidade e a complexidade aumentam (estágio 2). As espécies
desenvolvem relações de cooperação. Há mais organização. Os organismos dividem suas tarefas em vez de
competir. 
No terceiro estágio, os estoques de reservas começam a diminuir, porque o crescimento utilizou todos os recursos
disponíveis. Por um ou outro meio, o sistema declina para adaptar-se a uma etapa de baixa energia (estágio 4).
Este declínio pode ser gradual ou catastrófico, mas é inevitável.
 
Na nossa sociedade o ciclo ocorre de maneira semelhante:
A economia urbana madura é semelhante a um ecossistema maduro com muitos tipos de profissões, especializações
e organizações. Surgem regras que ajudam a eliminar a concorrência destrutiva. Esta economia urbana madura
corresponde ao:
 
A)
Estágio 1
 
B)
Estágio 2
 
C)
Estágio 3
 
D)
Estágio 4
 
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E)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 10:
A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a
Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis
fósseis. Muitos tipos de sistemas seguem o mesmo modelo de crescimento e declínio, alternando entre um tempo
de acumulação de produto e um tempo de rápido crescimento (estágio 2) que transforma o consumo em reservas
temporárias e ativos de alta qualidade. Assim, uma alternância entre os tempos de produção e armazenagem
gradual de reservas é seguido por um curto período de intenso consumo e reciclagem. Uma acumulação gradual
(armazenamento) é seguida por um curto período de uso e consumo frenético que dispersa materiais, criando o
próximo período de crescimento.
 
Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial de
recursos não renováveis, é possível afirmar que: 
I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando os recursos mundiais
em bens da sociedade. 
II - O início de um novo pulso não poderá contar com a recuperação a curto prazo de nossa principal fonte de
energia
III – O novo pulso dificilmente terá a mesma dimensão do primeiro, se baseado apenas em fontes renováveis de
energia
 
A)
Somente I é verdadeira
 
B)
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Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e III são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 11:
A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a
Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis
fósseis.
Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial do
petróleo, é possível afirmar que: 
I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando a energia fornecida
pelo petróleo em bens da sociedade. 
II - O início de um novo pulso não poderá contar com a recuperação do petróleo a curto prazo, já que são
necessários milhões de anos para a formação de uma nova reserva
III – O novo pulso terá características bem diferentes do primeiro e, se o declínio de nossa sociedade for
catastrófico, as gerações futuras terão "níveis de vida significativamente piores", "riscos mais elevados” e serão
privadas dos principais valores que atualmente detêm.
 
A)
Somente I é verdadeira
 
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B)
I, II e III são verdadeiras
 
C)
Somente II é verdadeira
 
D)
Somente III é verdadeira
 
E)
Somente I e III são verdadeiras
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 12:
Muitos dos cálculos das reservas energéticas, que supostamente devem oferecer anos de abastecimento, são feitos
considerando a energia bruta, em vez da energia líquida e, portanto, a duração destas reservas deve ser muito
menor do que é muitas vezes declarado.
 
Líderes devem exigir dos nossos avaliadores de reservas energéticas que façam os seus cálculos de energia
disponível em unidades de energia líquida. As reservas líquidas de combustíveis fósseis são desconhecidas, mas são
muito menores do que as reservas brutas que são a base das discussões e decisões que concluem que o
crescimento pode continuar.
Considerando que nos próximos 20 anos, a a qualidade da energia que chega à sociedade é menor, porque muita
energia tem que ser usada no processo de obtenção de energia, então, para a sociedade, o trabalho real obtido por
unidade de dinheiro que circulou é menor. 
Desta forma:
I - O dinheiro comprará menos trabalho verdadeiro de outros tipos e, portanto, o dinheiro valerá menos. 
II - Como a economia e a utilização total de energia ainda estão expandindo, o valor total ainda estará estáem
expansão e, se permitirmos que mais dinheiro a circule, a razão dinheiro/trabalho ficará menor.
III - A inflação mundial deve ser impulsionada pela crescente parcela de nossos combustíveis fósseis que têm de ser
utilizada na obtenção de mais combustíveis fósseis.
 
A)
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Somente I é verdadeira
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e III são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 13:
"Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos
mundiais em ativos da sociedade ... 
o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... 
para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... 
com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se
adaptar ao declínio" 
Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) 
A Prosperous Way Down: Principles and Policies. 
Boulder, Colorado: University Press of Colorado.
ESTÁGIO 1 - CRESCIMENTO
Desta forma, a política para o estágio 1 seriam:
I - Competição por Recursos
II - Seleção: Poucos Prevalecem sobre seus Competidores
III - Crescimento Rápido de Todo o Sistema
IV - Diversidade e Complexidade Aumentam
 
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A)
Somente I e II 
 
B)
Somente II 
 
C)
Somente IV
 
D)
Somente I, II e III 
 
E)
Todas as políticas são adequadas para o estágio 1 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 14:
"Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos
mundiais em ativos da sociedade ... 
o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... 
para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... 
com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se
adaptar ao declínio" 
Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) 
A Prosperous Way Down: Principles and Policies. 
Boulder, Colorado: University Press of Colorado.
ESTÁGIO 2 – CLÍMAX E TRANSIÇÃO
Desta forma, a política para o estágio 2 seriam:
I - Consumo dos Recursos Assim que Disponibilizados
II - Máximo Desempenho x Máxima Eficiência – Maturidade
III - Diversidade e Complexidade Aumentam
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IV - Cooperação e não Competição
 
A)
Somente I e II 
 
B)
Somente II 
 
C)
Somente IV
 
D)
Somente I, II e III 
 
E)
Todas as políticas são adequadas para o estágio 2
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 15:
"Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos
mundiais em ativos da sociedade ... 
o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... 
para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... 
com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se
adaptar ao declínio" 
Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) 
A Prosperous Way Down: Principles and Policies. 
Boulder, Colorado: University Press of Colorado.
ESTÁGIO 3 – DECLÍNIO
Desta forma, a política para o estágio 3 seriam:
I - Diversidade e Informação devem ser Armazenadas para diminuir perdas
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II - Maximização do Desempenho
III - Crescimento Rápido de Todo o Sistema
 
A)
Somente I e II 
 
B)
Somente II 
 
C)
Somente III
 
D)
Somente I e III 
 
E)
Todas as políticas são adequadas para o estágio 3
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 16:
"Neste século, o crescimento frenético da nossa civilização capitalista é um grande pulso, transformando os recursos
mundiais em ativos da sociedade ... 
o que é mais apropriado durante uma fase do ciclo de crescimento pode ser má política em outro estágio ... 
para um sistema em declínio, não será boa política impulsionar um crescimento que já não é possível ... 
com menos energia, sistemas só podem ser sustentados se forem reduzidos. Por um ou outro meio, o sistema vai se
adaptar ao declínio" 
Howard T. Odum and Elisabeth C. Odum (2001) 
A Prosperous Way Down: Principles and Policies. 
Boulder, Colorado: University Press of Colorado.
ESTÁGIO 4 – RECUPERAÇÃO EM BAIXA ENERGIA
Desta forma, a política para o estágio 4 seriam:
I - Produção do Ambiente maior que o Consumo
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II - Aumento Líquido do Estoque: População Deve Diminuir
III - Atitudes de Crescimento Mínimo e Consumo Limitado
IV - Uso Primário de Energia de Fontes Renováveis ou Lentamente Renováveis
 
A)
Somente I e II 
 
B)
Somente II 
 
C)
Somente IV
 
D)
Somente I, II e III 
 
E)
Todas as políticas são adequadas para o estágio 4
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 17:
A primeira premissa para o declínio é que os combustíveis fósseis estão sendo utilizados mais rapidamente do que a
Terra pode recuperá-los e que não existem novas fontes de energia com tanta energia como os combustíveis
fósseis. Assim, uma alternância entre os tempos de produção e armazenagem gradual de reservas é seguido por um
curto período de intenso consumo e reciclagem. Uma acumulação gradual (armazenamento) é seguida por um curto
período de uso e consumo frenético que dispersa materiais, criando o próximo período de crescimento.
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Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial de
recursos não renováveis, é possível afirmar que: 
I - O aumento da nossa civilização pode ser representado por um grande pulso, transformando os recursos mundiais
em bens da sociedade. 
II - O início de um novo pulso deverá contar com outra fonte de energia
III – No período de recuperação em baixa energia, estima-se que a população humana não poderá ultrapassar3
milhões de pessoas
 
A)
Somente I é verdadeira
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e III são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 18:
O aprendizado em viver com menos energia e em uma economia menor já se iniciou. Não há experiência moderna
em declínio que possa ser seguida, não há registros de civilizações passadas, mas apenas a analogia com os
ecossistemas. A Figura abaixo mostra o pulso de crescimento de nossa sociedade com duas situações projetatas. A
primeira projeta um máximo de 7 milhões de habitantes no período de clímax. A segunda, projeta 10 milhões no
mesmo período. 
De acordo com a projeção mostrada na figura, no período de recuperação de baixa energia o planeta poderá ter no
máximo:
 
A)
3 bilhões de habitantes
 
B)
2 bilhões de habitantes
 
C)
1 bilhões de habitantes
 
D)
1,5 bilhões de habitantes
 
E)
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5 bilhões de habitantes
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 19:
Ao crescer os sistemas aumentam sua produtividade, primeiro se expandindo, depois se tornando mais complexos,
finalmente eliminando elementos redundantes (diversidade). Depois muitos colapsam. 
Como a resiliência é uma função de diversidade, quando os sistemas perdem a diversidade eles perdem também a
capacidade de recuperação. Nesse caso, os impactos que sofrem causam quebras de funcionamento que se
transmitem por todo o sistema (não são amortecidas no local de impacto).
Resiliência = poder de recuperação = capacidade de absorver impactos.
Imagine um sistema com biodiversidade com vários mecanismos de ação atuando em paralelo, se um falha os
outros o substituem. A diversidade gera robustez e flexibilidade. Os impactos são amortecidos por vários
mecanismos. 
A civilização industrial é o maior, mais produtivo, mais dependente (insustentável) e mais complexo sistema já visto
na Terra. Se por uma decisão econômica desaparece a biodiversidade e se estabelece a monocultura ocorre
degradação e o sistema se torna frágil. Sem rotas alternativas, as transformações biológicas diminuem e os serviços
ecossistêmicos se perdem. 
Tudo aquilo considerado como uma qualidade na indústria constitui uma fragilidade ecológica. Considera-se que a
sociedade industrial contribua para a insustentabilidade com:
 
A)
A agricultura feita em monocultura 
 
B)
Os sistemas lineares das cadeias produtivas 
 
C)
A distribuição das manufaturas pelo mundo todo 
 
D)
O frenesi de atividades econômicas
 
E)
Todas as anteriores
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 20:
Os ecossistemas do planeta, que suportam a totalidade das nossas necessidades no que diz respeito à saúde, à
criação de riqueza e bem-estar, têm evoluído ao longo de bilhões de anos. Por sua vez, a civilização moderna surgiu
há cerca de 5.000 anos (ou 70 vidas humanas de 70 anos ou cerca de 200 gerações). O ritmo da mudança que
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temos imposto ao mundo natural é espetacularmente rápido e pode ser também irreversível, uma vez que excede a
velocidade em que ecossistemas podem evoluir. Portanto, temos de tomar os diversos ecossistemas do planeta
como um ponto de referência fixa para enquadrar as nossas atividades de desenvolvimento, em vez de esperar que
os ecossistemas se moldem de acordo com nossas necessidades e desejos.
Segundo as idéias dos economistas tradicionais, é preciso crescer para atingir o desenvolvimento. Mas, se o sistema
econômico não pode se expandir indefinidamente, a fim de permitir o acesso a melhores padrões de vida para os
pobres, como atingir o desenvolvimento? Além disso, o crescimento demográfico e o econômico eram tipicamente
vistos como indissoluvelmente ligados, com um apoiando o outro. Como lidar com o crescimento da população?
De acordo com a tirinha da Mafalda, pode-se dizer que:
 
A)
o resultado de práticas insustentáveis de utilização da natureza, não resultará em catástrofe
 
B)
a questão não é tanto o que é desenvolvimento, mas sim aprender a lidar com o crescimento. 
 
C)
as gerações futuras terão níveis de vida significativamente melhores já que as novas gerações estão cientes do
problema
 
D)
a economia mundial moderna vai aprender com o passado e utilizar os sinais no presente.
 
E)
devido à natureza humana, dificilmente se chegará a um consenso para responder a estas questões.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
B) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
C) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
Exercício 21:
A energia é o que permite o crescimento da população e da atividade econômica. 
As energias básicas da atual civilização são: petróleo, gás e eletricidade. Hoje a energia renovável fornece menos de
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1% do consumo de energia da civilização industrial. Nossa sociedade utiliza atualmente cerca de 85 milhões de
barris de petróleo por dia.
Esse volume de energia de petróleo corresponde a:
• 300 hidroelétricas gigantes; 
• 6.000 usinas termoelétricas;
• 6.000.000 turbinas de vento, ou
• 100.000.000.000 de painéis solares.
Um barril de petróleo contém energia equivalente a 20.000 horas de trabalho humano (dez anos de 250 dias de 8
horas de trabalho por dia). O consumo mundial anual de petróleo equivale ao trabalho de 200 bilhões de seres
humanos! 30 vezes a população mundial! 
Considerando que nossa sociedade viu seu crescimento tornado possível pela exploração em escala industrial do
petróleo, é possível afirmar que: 
I - O aumento da nossa civilização depende do petróleo para transformar os recursos mundiais em bens da
sociedade. 
II - O esgotamento das reservas de petróleo deve levar nossa sociedade a um inevitável declínio
III – O petróleo será facimente substituído por uma combinação de fontes de energia renovável
A)
Somente I é verdadeira
 
B)
Somente II é verdadeira
 
C)
Somente III é verdadeira
 
D)
Somente I e II são verdadeiras
 
E)
Todas as afirmações são verdadeiras
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
E) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.
D) de acordo com meus estudos, obtive esse resultado.