ESTUDOS DISCIPLINARES XVI - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Prévia do material em texto

ESTUDOS DISCIPLINARES XVI - QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2011). Leia o gráfico a seguir. 
 A educação é o Xis da questão 
 
 Disponível em: http://ead.uepb.edu.br/noticias,82. Acesso em: 24 ago. 2011. 
A expressão “o Xis da questão”, usada no título do infográfico, diz respeito: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que 
aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos. 
Respostas: a. 
à quantidade de anos de estudos necessários para garantir um emprego 
estável com salário digno. 
 
b. 
às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que 
aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos. 
 
c. 
à influência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercido 
na vida profissional dos indivíduos. 
 
d. 
aos questionamentos que são feitos acerca da quantidade mínima de 
anos de estudo que os indivíduos precisam para ter boa educação. 
 
e. 
à redução da taxa de desemprego em razão da política atual de controle 
da evasão escolar e de aprovação automática de ano de acordo com a 
idade. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: 
Análise das alternativas. 
A – Alternativa incorreta: No infográfico, não há especificações sobre a 
quantidade de anos de estudo para garantir um emprego estável e com 
salário digno. Na figura, há informações sobre taxa de desemprego e não 
sobre estabilidade no emprego. 
B – Alternativa correta: A expressão “o Xis da questão” do título do 
infográfico refere-se, também, às oportunidades de elevação salarial 
geradas pelo aumento da escolaridade. 
C – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à influência do 
ensino de língua estrangeira na vida profissional. 
D – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à quantidade 
mínima de anos de estudo para se ter boa educação. 
E – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à redução da 
taxa de desemprego em função da atual política de controle da evasão 
escolar e de aprovação automática. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2011). O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso 
ao saneamento básico. 
 
 
 
 
Philippe Rekacewicz (Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006. 
Disponível em: http://www.google.com.br/mapas. Acesso em: 28 ago. 2010. 
Considerando o mapa apresentado, analise as afirmativas que seguem. 
I. A globalização é fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países e o progresso 
social independe dos avanços econômicos. 
II. Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao 
saneamento básico. 
III. Brasil, Rússia, Índia e China, países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem 
percentual da população com acesso ao saneamento básico abaixo da média mundial. 
IV. O maior acesso ao saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos. 
V. Para se analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, devem-se 
diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a 
educação. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
IV e V. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e III. 
 c. 
II e V. 
 d. 
III e IV. 
 e. 
IV e V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário:Análise das afirmativas. 
I – Afirmativa incorreta: Embora a globalização seja um fenômeno que 
ocorre de modo desigual entre os países, o progresso social depende dos 
avanços econômicos. 
II – Afirmativa incorreta: Não podemos afirmar que haja relação direta 
entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento 
básico. No mapa, verificamos que há regiões, como países asiáticos, com 
elevada ocupação humana e com elevado percentual de pessoas sem acesso 
ao saneamento básico. 
III – Afirmativa incorreta: O Brasil e a Rússia apresentam percentuais da 
população com acesso ao saneamento básico acima da média mundial. O 
mapa mundi da figura 1 mostra as localizações dos países citados na 
afirmativa. 
 
 
 
 
Figura 1. Mapa mundi. 
Disponível em: http://www.geoensino.net/2011/10/blog-post.html. 
Acesso em: 13 fev. 2013. 
IV – Afirmativa correta: De acordo com o mapa do enunciado, em geral, o 
maior acesso ao saneamento básico ocorre em países desenvolvidos, 
localizados na América do Norte, Europa e Oceania. 
V – Afirmativa correta: Itens como condições básicas de infraestrutura, 
PIB per capita, saúde e educação são importantes indicadores do nível de 
desenvolvimento de um país. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 A complicada arte de ver – Rubem Alves 
Ela entrou, deitou-se no divã e disse: "Acho que estou ficando louca". Eu fiquei em 
silêncio aguardando que ela me revelasse os sinais da sua loucura. "Um dos meus 
prazeres é cozinhar. Vou para a cozinha, corto as cebolas, os tomates, os pimentões – é 
uma alegria! Entretanto, faz uns dias, eu fui para a cozinha para fazer aquilo que já 
fizera centenas de vezes: cortar cebolas. Ato banal sem surpresas. Mas, cortada a 
cebola, eu olhei para ela e tive um susto. Percebi que nunca havia visto uma cebola. 
Aqueles anéis perfeitamente ajustados, a luz se refletindo neles: tive a impressão de 
estar vendo a rosácea de um vitral de catedral gótica. De repente, a cebola, de objeto a 
ser comido, se transformou em obra de arte para ser vista! E o pior é que o mesmo 
aconteceu quando cortei os tomates, os pimentões... Agora, tudo o que vejo me causa 
espanto." 
 
Ela se calou, esperando o meu diagnóstico. 
 
Eu me levantei, fui à estante de livros e de lá retirei as "Odes Elementales", de Pablo 
Neruda. Procurei a "Ode à Cebola" e lhe disse: "Essa perturbação ocular que a 
acometeu é comum entre os poetas. Veja o que Neruda disse de uma cebola igual 
àquela que lhe causou assombro: 'Rosa de água com escamas de cristal'. Não, você não 
está louca. Você ganhou olhos de poeta... Os poetas ensinam a ver". 
 
Ver é complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são 
os de mais fácil compreensão científica. A sua física é idêntica à física óptica de uma 
máquina fotográfica: o objeto do lado de fora aparece refletido do lado de dentro. Mas 
existe algo na visão que não pertence à física. 
 
William Blake sabia disso e afirmou: "A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore 
que o tolo vê". Sei disso por experiência própria. Quando vejo os ipês floridos, sinto-me 
como Moisés diante da sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma 
mulher que vivia perto da minha casa decretou a morte de um ipê que florescia à frente 
de sua casa porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus 
olhos não viam a beleza. Só viam o lixo. 
 
Adélia Prado disse: "Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e 
vejo uma pedra". 
 
 
Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema. 
Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem. "Não é bastante não ser cego para 
ver as árvores e as flores. Não basta abrir a janela para ver os campos e os rios", 
escreveu Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. O ato de ver não é coisa 
natural. Precisa ser aprendido. Nietzsche sabia disso e afirmou que a primeira tarefa da 
educação é ensinar a ver. O zen-budismo concorda, e toda a sua espiritualidade é uma 
busca da experiência chamada "satori", a abertura do "terceiro olho". Não sei se 
Cummings se inspirava no zen-budismo, mas o fato é que escreveu: "Agora os ouvidos 
dos meus ouvidos acordaram e agora os olhos dos meus olhos se abriram". 
 
Há um poema no Novo Testamento que relata a caminhada de dois discípulos na 
companhia de Jesus ressuscitado. Maseles não o reconheciam. Reconheceram-no 
subitamente: ao partir do pão, "seus olhos se abriram". Vinicius de Moraes adota o 
mesmo mote em "Operário em Construção": "De forma que, certo dia, à mesa ao cortar 
o pão, o operário foi tomado de uma súbita emoção, ao constatar assombrado que 
tudo naquela mesa – garrafa, prato, facão – era ele quem fazia. Ele, um humilde 
operário, um operário em construção". 
 
A diferença se encontra no lugar onde os olhos são guardados. Se os olhos estão na 
caixa de ferramentas, eles são apenas ferramentas que usamos por sua função prática. 
Com eles vemos objetos, sinais luminosos, nomes de ruas – e ajustamos a nossa ação. O 
ver se subordina ao fazer. Isso é necessário. Mas é muito pobre. Os olhos não gozam... 
Mas, quando os olhos estão na caixa dos brinquedos, eles se transformam em órgãos 
de prazer: brincam com o que veem, olham pelo prazer de olhar, querem fazer amor 
com o mundo. 
 
Os olhos que moram na caixa de ferramentas são os olhos dos adultos. Os olhos que 
moram na caixa dos brinquedos, das crianças. Para ter olhos brincalhões, é preciso ter 
as crianças por nossas mestras. Alberto Caeiro disse haver aprendido a arte de ver com 
um menininho, Jesus Cristo fugido do céu, tornado outra vez criança, eternamente: "A 
mim, ensinou-me tudo. Ensinou-me a olhar para as coisas. Aponta-me todas as coisas 
que há nas flores. Mostra-me como as pedras são engraçadas quando a gente as tem 
na mão e olha devagar para elas". 
 
Por isso – porque eu acho que a primeira função da educação é ensinar a ver – eu 
gostaria de sugerir que se criasse um novo tipo de professor, um professor que nada 
teria a ensinar, mas que se dedicaria a apontar os assombros que crescem nos desvãos 
da banalidade cotidiana. Como o Jesus menino do poema de Caeiro. Sua missão seria 
partejar "olhos vagabundos"... 
 
Disponível em: http://www.releituras.com/i_airon_rubemalves.asp. 
Acesso em: 28 jul. 2015 . 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. O tipo de professor sugerido pelo autor teria a função de reduzir o problema exposto por 
Alberto Caeiro quando afirma que “não é bastante não ser cego para ver as árvores e as 
flores”. 
II. De acordo com o texto, a poesia causa perturbações e faz com que as pessoas não vejam 
a realidade tal qual ela é, como no caso de Drummond, que não viu a pedra. 
III. De acordo com o texto, as crianças gostam de brincar com o que veem e o papel do 
educador é fazer com que elas não percam o foco e aprendam a usar os olhos como 
ferramentas de conhecimento. 
IV. O autor propõe um novo modelo de educação, em que o professor consiga corrigir os 
desvios individuais da visão e revelar aos alunos a noção correta da realidade. 
É correto o que se afirma somente em 
Resposta Selecionada: a. 
I. 
Respostas: a. 
I. 
 b. 
I e III. 
 c. 
III e IV. 
 d. 
II e IV. 
 e. 
I e II. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das afirmativas. 
I – Afirmativa correta: O autor propõe um tipo de professor que ensine 
os alunos a olharem de fato as coisas do mundo. 
II – Afirmativa incorreta: O texto afirma que os poetas têm uma visão 
mais aguçada do que as demais pessoas, pois sabem olhar o mundo de 
outra forma. 
III – Afirmativa incorreta: De acordo com o texto, o papel do educador é 
ensinar as crianças a olharem o mundo de outra forma. 
IV – Afirmativa incorreta: O texto não propõe um educador que imponha 
uma visão correta do mundo. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2011). Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais 
que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes 
digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos 
dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da 
sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para 
aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a 
inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) 
proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores 
públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à 
falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por 
motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. 
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que 
tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de 
mobilidade social e econômica. 
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão 
focados nas relações entre os indivíduos e, aquele, na relação entre o indivíduo e o 
conhecimento. 
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em 
território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro 
 
mundo. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II e IV. 
 c. 
III e IV. 
 d. 
I, II e III. 
 e. 
I, III e IV. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das afirmativas. 
I – Afirmativa correta: A adequada definição do público-alvo de ações de 
inclusão digital requer que os gestores de políticas públicas façam um 
mapeamento da exclusão digital. 
II – Afirmativa correta: A inclusão digital, que permite maior mobilidade 
social e econômica, ocorre, também, pelo uso das TICs. 
III – Afirmativa incorreta: O direito à informação também é um direito 
social. 
IV – Afirmativa incorreta: O problema de exclusão digital no Brasil não é 
consequência de tecnologia deficitária. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2011). A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a 
que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações 
futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na 
economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na 
mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos 
países. 
 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se 
acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da 
biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; 
diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. 
 
O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três 
componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade 
sociopolítica. 
 
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício 
que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e 
da preservação. 
Respostas: a. 
 
a preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital 
natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento 
econômico e político de uma sociedade. 
 
b. 
a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício 
que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e 
da preservação. 
 
c. 
o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem 
ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento 
econômico para a humanidade. 
 
d. 
a redução do consumo das reservas naturais com a consequente 
estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico. 
 
e. 
a distribuição homogênea das reservasnaturais entre as nações e as 
regiões em nível global e regional. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: 
Análise das alternativas. 
A – Alternativa incorreta: O texto não faz referências à desaceleração do 
desenvolvimento econômico e político de uma sociedade. 
B – Alternativa correta: O desenvolvimento sustentável, considerado em 
um contexto de mudanças de paradigmas, requer a inclusão de novas 
variáveis e a atualização de critérios e instrumentos avaliativos. 
C – Alternativa incorreta: O texto não afirma que os recursos naturais são 
ilimitados. 
D – Alternativa incorreta: O texto não afirma que o desenvolvimento 
sustentável gera estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico 
em função da redução do consumo das reservas naturais. 
E – Alternativa incorreta: O texto não afirma que a distribuição 
homogênea das reservas naturais seja requisito para o desenvolvimento 
sustentável. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações). Leia o texto a seguir. 
Uma ideia e um aparelho simples devem, em breve, ajudar a salvar vidas de recém-
nascidos. Idealizado pelo mecânico argentino Jorge Odón, o dispositivo que leva seu 
sobrenome desentala um bebê preso no canal vaginal, e, por mais inusitado que 
pareça, foi criado com base em técnica usada para remover rolhas de dentro de 
garrafas. O aparelho consiste em uma bolsa plástica inserida em uma proteção feita do 
mesmo material e que envolve a cabeça da criança. Estando o dispositivo devidamente 
posicionado, a bolsa é inflada para aderir à cabeça do bebê e ser puxada aos poucos, 
de forma a não o machucar. O método Odón deve substituir outros já arcaicos, como o 
de fórceps e o de tubos de sucção, os quais, se usados por mãos mal treinadas, podem 
comprometer a vida do bebê, o que, segundo especialistas, não deve acontecer com o 
novo equipamento. 
 
Segundo o The New York Times, a ideia recebeu apoio da Organização Mundial de 
Saúde (OMS) e já foi até licenciada por uma empresa norte-americana de tecnologia 
médica. Não se sabe quando o equipamento começará a ser produzido nem o preço a 
 
ser cobrado, mas presume-se que ele não passará de 50 dólares, com redução do preço 
em países mais pobres. 
 
GUSMÃO, G. Aparelho deve facilitar partos em situações de emergência. Disponível em: 
http://exame.abril.com.br. Acesso em: 18 nov. 2013 (com adaptações). 
 
Com relação ao texto acima, avalie as afirmativas a seguir. 
I. A utilização do método Odón poderá reduzir a taxa de mortalidade de crianças ao nascer, 
mesmo em países pobres. 
II. Por ser uma variante dos tubos de sucção, o aparelho desenvolvido por Odón é resultado 
de aperfeiçoamento de equipamentos de parto. 
III. Por seu uso simples, o dispositivo de Odón tem grande potencial de ser usado em 
diversos países. 
IV. A possibilidade de, em países mais pobres, reduzir-se o preço do aparelho idealizado 
por Odón evidencia preocupação com a responsabilidade social. 
É correto apenas o que se afirma em 
Resposta Selecionada: d. 
I, III e IV. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
I e IV. 
 c. 
II e III. 
 d. 
I, III e IV. 
 e. 
II, III e IV. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: 
Análise das afirmativas. 
I – Afirmativa correta: O uso do método Odón poderá diminuir a 
mortalidade de crianças na hora do nascimento em todos os países. 
II – Afirmativa incorreta: O aparelho desenvolvido por Odón não é uma 
variante dos tubos de sucção. 
III – Afirmativa correta: A simplicidade de utilização do dispositivo de 
Odón é um atrativo que gera potencial de uso em vários países. 
IV – Afirmativa correta: A perspectiva de redução do preço do 
dispositivo de Odón em países mais pobres indica preocupação com a 
responsabilidade social. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2014). Leia o texto a seguir. 
Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, partir do século XX. 
Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das 
pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. O conjunto de acontecimentos 
provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão 
demográfica, prejuízo nas atividades agrícolas e violência. Iniciaram-se inúmeras 
transformações na natureza, criando-se técnicas para objetos até então sem utilidade 
 
para o homem. Isso só foi possível em decorrência dos recursos naturais existentes, que 
propiciaram estrutura de crescimento e busca de prosperidade, o que faz da 
experimentação um método de transformar os recursos em benefício próprio. 
 
SANTOS, M. Metamorfoses do espaço habitado. 
São Paulo: Hucitec, 1988 (com adaptações). 
 
A partir das ideias expressas no texto acima, conclui-se que, no Brasil do 
século XX, 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações 
decorrentes da aplicação de novas tecnologias às atividades industriais e 
agrícolas. 
Respostas: a. 
a industrialização ocorreu independentemente do êxodo rural e dos 
recursos naturais disponíveis. 
 
b. 
o êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem 
o meio rural porque novas tecnologias haviam sido introduzidas no 
campo. 
 
c. 
homens e mulheres advindos do campo deixaram sua cultura e se 
adaptaram a outra, citadina, totalmente diferente e oposta aos seus 
valores. 
 
d. 
tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações 
decorrentes da aplicação de novas tecnologias às atividades industriais e 
agrícolas. 
 
e. 
os migrantes chegaram às grandes cidades trazendo consigo valores e 
tradições, que lhes possibilitam manter intacta sua cultura, tal como se 
manifestava nas pequenas cidades e no meio rural. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: 
Análise das alternativas. 
A – Alternativa incorreta: O processo de industrialização no Brasil do 
século XX está vinculado ao êxodo rural e à disponibilidade dos recursos 
naturais. 
B – Alternativa incorreta: O êxodo rural para as cidades no Brasil do 
século XX teve impactos nas atividades agrícolas e no meio rural. 
C – Alternativa incorreta: Pessoas oriundas do campo não abandonaram, 
necessariamente, sua cultura e se adaptaram a outra totalmente diferente 
e oposta aos seus valores. 
D – Alternativa correta: No Brasil do século XX, tanto o espaço urbano 
quanto o rural experimentaram transformações como consequência do 
uso de novas tecnologias nas atividades industriais e agrícolas. 
E – Alternativa incorreta: No Brasil do século XX, as manifestações 
culturais dos migrantes que chegaram às grandes cidades não 
permaneceram intactas. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2012). Leia o texto a seguir. 
 
A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio 
entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil 
dos séculos 17 e 18, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a 
grande indústria nos fins do século 19 e, agora, adquire mais intensidade, mais 
amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de troca: 
técnica, comercial, financeira e cultural. A produção e a informação globalizadas 
permitem a emergência de lucro em escala mundial, buscado pelas firmas globais, que 
constituem o verdadeiro motor da atividade econômica. 
 
SANTOS, M. O país distorcido. São Paulo: Publifolha, 2002 (com adaptações). 
No estágio atual do processo de globalização, pautado na integração dos mercados e na 
competitividade em escala mundial, as crises econômicas deixaram de ser problemas locais 
e passaram a afligir praticamente todo o mundo. A crise recente, iniciada em 2008, é um 
dos exemplos mais significativos da conexão e interligação entre os países, suas economias, 
políticas e cidadãos. 
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas. 
I. O processo de desregulação dos mercados financeiros norte-americanoe europeu levou à 
formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a qual, ao estourar 
em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos mercados. 
 PORQUE 
II. As políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder dos Estados 
nacionais, bem como asseguram poder aos aglomerados financeiros que não atuam nos 
limites geográficos dos países de origem. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição 
falsa. 
Respostas: a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa da I. 
 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma 
justificativa da I. 
 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição 
falsa. 
 
d. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
 e. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: 
Análise das asserções. 
I – Asserção verdadeira: Com a globalização pautada “na integração dos 
mercados e na competitividade em escala mundial, as crises econômicas 
 
deixaram de ser problemas locais e passaram a afligir praticamente todo o 
mundo” e a crise iniciada em 2008 “é um dos exemplos mais significativos 
da conexão e interligação dos países, suas economias, suas políticas e seus 
cidadãos”. Assim, concluímos que a asserção I é verdadeira, pois a 
“desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu levou 
à formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a 
qual, ao estourar em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos 
mercados”. 
II – Asserção falsa: A asserção II é falsa, pois não podemos afirmar que as 
políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder 
dos Estados nacionais e asseguram poder aos aglomerados financeiros que 
não atuam nos limites geográficos dos países de origem. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2014 – com adaptações). Leia o texto a seguir. 
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo artista tem de ir 
aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um 
estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos 
anos 1970. 
 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o 
porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, 
veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma 
série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um 
disco ou a produção de uma exposição. 
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente 
porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, 
também servia como filtro de qualidade. 
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um 
peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. 
 
Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do 
espaço “alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do 
espaço oficial. 
 RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível 
em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul. 2014 (com adaptações). 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação 
de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 
1970. 
 PORQUE 
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam independentes, montem seus 
próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos para grande número de 
pessoas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Respostas: a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição 
falsa. 
 
d. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
 e. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das asserções. 
I e II – Asserções verdadeiras: Segundo o texto “antigamente, quando a 
informação se concentrava em centros de exposição, veículos de 
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma 
série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a 
gravação de um disco ou a produção de uma exposição” e “tocar violão ou 
encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um 
peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma 
calçada”. Dessas afirmativas, conclui-se que a asserção I é verdadeira (a 
evolução tecnológica pode democratizar a produção e a divulgação de 
obras artísticas, diminuindo a importância dos centros de exposição) e que 
a asserção II também é verdadeira (as novas tecnologias podem fazer com 
que artistas sejam independentes, montem seus ambientes de produção e 
disponibilizem seus trabalhos para várias pessoas). Além disso, a asserção 
II justifica a asserção I. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto a seguir, trecho de “O direito à literatura”, do professor Antonio 
Candido. 
 
E aí entra o problema dos que lutam para que isso aconteça, ou seja: entra o problema 
dos direitos humanos. Por quê? Porque pensar em direitos humanos tem um 
pressuposto: reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é 
também indispensável para o próximo. Esta me parece a essência do problema, 
inclusive no plano estritamente individual, pois é necessário um grande esforço de 
educação e autoeducação a fim de reconhecermos sinceramente este postulado. Na 
verdade, a tendência mais funda é achar que os nossos direitos são mais urgentes do 
que os do próximo. Nesse ponto, as pessoas são frequentemente vítimas de uma 
curiosa obnubilação. Elas afirmam que o próximo tem direito, sem dúvida, a certos 
bens fundamentais, como casa, comida, instrução, saúde, coisas que ninguém bem 
formado admite hoje em dia que sejam privilégio de minorias, como são no Brasil. Mas 
será que pensam que seu semelhante pobre teria direito a ler Dostoievski ou ouvir os 
quartetos de Beethoven? Apesar das boas intenções no outro setor, talvez isto não lhes 
passe pela cabeça. E não por mal, mas somente porque quando arrolam os seus 
direitos não estendem todos eles ao semelhante. Ora, o esforço para incluir o 
semelhante no mesmo elenco de bens que reivindicamos está na base da reflexão sobre 
os direitos humanos. 
Disponível em: https://bit.ly/3rkwdWC. Acesso em: 19 jun. 2015. 
Com base na leitura, analise as asserções e assinale a alternativa correta. 
 
I. As pessoas que reconhecem os direitos humanos à saúde, à moradia e à alimentação 
também estendem aos mais pobres o direito à arte. 
 PORQUE 
II. O reconhecimento de que os bens indispensáveis para nós são também necessários aos 
outros é fundamental para a discussão dos direitos humanos. 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
Respostas: a. 
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
b. 
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a 
primeira. 
 c. 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
 d. 
A asserção I é verdadeira e aII é falsa. 
 e. 
As asserções I e II são falsas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: 
Análise das asserções. 
I – Asserção falsa: O autor afirma que mesmo pessoas que reconhecem os 
direitos humanos à saúde, à educação e à moradia não veem como 
necessidade básica o acesso à arte e à literatura. 
II – Asserção verdadeira: De acordo com o texto, reconhecer que nossas 
necessidades não são maiores e nem mais urgentes do que as dos outros 
é pressuposto básico para a discussão dos direitos humanos.