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Observe:
Leia as afirmativas abaixo: I - Quanto aos textos apresentados pode-se concluir que ambos foram construídos utilizando-se do recurso da intertextualidade. II - Quanto ao gênero o Texto I pode ser classificado como paródia, pois Chico Buarque trabalha com a desconstrução de imagens e o deslocamento dos sentidos e, justamente, pelo rompimento do anteriormente construído há uma clara alteração da abordagem original. III- O gênero paródia (marca dos textos em análise) se caracteriza como uma forma de intertextualidade, implícita, ou seja, cabe ao interlocutor recuperar em sua memória social os elementos que darão sentido ao texto. IV – Ambos os textos se utilizam da intertextualidade para recuperar elementos primordiais para a construção de novos sentidos. V- Pela utilização de ideias de textos já existentes e pelo diálogo que os textos em análise realizam com outros textos-fonte é possível concluir que há, em ambos, uma explícita forma de plágio. Marque a resposta correta:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
As alternativas III, IV e V estão corretas.

Para Orlandi (1996) apud Ferreira & Dias (2005)
o ____________________ é constitutivo do sentido, já que a variação nas condições de produção afeta a construção de sentidos que emergem a partir da interação entre interlocutores. Complete a frase com a opção correta.
intertexto
contexto
diálogo
conceito de texto
texto

Leia as considerações de Koch (1989) sobre o texto:
Diante do que é mencionado pelo autor, marque a resposta que explica corretamente o que o autor afirma nesse trecho.
A apreensão da significação é independente da interação entre autor – leitor, pois ela acontece somente através da intenção comunicativa do autor.
Autor e leitor devem interagir para que ocorra apreensão de sentido, mas somente o autor deve colaborar com esse processo ao produzir um texto.
A apreensão da significação é fruto da interação entre autor – leitor, pois é essa interação que faz com que um texto tenha sentido e cumpre seu papel comunicativo.
Um texto deve ser construído através de uma intenção comunicativa, mas a apreensão de sentido é de responsabilidade somente do leitor.
Um texto pode ser construído sem intenção de comunicação, pois somente a interação entre autor – leitor é suficiente para a construção de sentido.

(Prefeitura Municipal de Cunha Porã/2020)
De acordo com Beaugrande e Dressler, a intertextualidade compreende diversas maneiras pelas quais a produção e recepção de dado texto depende
do conhecimento acadêmico do leitor.
do conhecimento de outros textos por parte dos interlocutores, isto é, diz respeito aos fatores que tornam a utilização de um texto dependente de um ou mais textos previamente existentes.
da significação e do significado, ambos têm a tendência a estilizar e trazer ao texto sutileza ou intensidade, a depender da escolha lexical, e até mesmo a pragmática da leitura pode transformar um texto de leitor para leitor.
da maneira com que o texto é lido, o interlocutor precisa estar atento ao tipo de texto e até mesmo assunto, para que haja coerência no que está sendo lido e consiga transformar assim símbolo em significado.
do tipo de leitor que está com o material em mãos, pois para ser um bom leitor, sabe-se que é necessário ler, interpretar e ter senso crítico para selecionar as informações e conseguir ordená-las de maneira efetiva.

O texto é um produto da interação entre
__________________ e ________________, pois entre ambos deve haver uma ligação para a apreensão de significação. Complete a frase com a opção correta.
conhecimento e interação
leitor e ouvinte
transmissor e receptor
autor/produtor e leitor/ouvinte
autor e produtor

(Prefeitura de São João Batista/ SC – adaptado) Leia a afirmação abaixo: Conforme Ingedore (2020), um texto sempre dialoga com outros textos recorrentes em dada sociedade. Assim, a remissão, frequentemente, faz-se a “conteúdos de consciência”, guardados na memória do interlocutor que, a partir de “pistas” encontradas na superfície textual, são reativadas, via inferenciação.
Essa afirmação refere-se à
polifonia.
paródia.
citação.
referenciação.
intertextualidade.

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Questões resolvidas

Observe:
Leia as afirmativas abaixo: I - Quanto aos textos apresentados pode-se concluir que ambos foram construídos utilizando-se do recurso da intertextualidade. II - Quanto ao gênero o Texto I pode ser classificado como paródia, pois Chico Buarque trabalha com a desconstrução de imagens e o deslocamento dos sentidos e, justamente, pelo rompimento do anteriormente construído há uma clara alteração da abordagem original. III- O gênero paródia (marca dos textos em análise) se caracteriza como uma forma de intertextualidade, implícita, ou seja, cabe ao interlocutor recuperar em sua memória social os elementos que darão sentido ao texto. IV – Ambos os textos se utilizam da intertextualidade para recuperar elementos primordiais para a construção de novos sentidos. V- Pela utilização de ideias de textos já existentes e pelo diálogo que os textos em análise realizam com outros textos-fonte é possível concluir que há, em ambos, uma explícita forma de plágio. Marque a resposta correta:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
As alternativas III, IV e V estão corretas.

Para Orlandi (1996) apud Ferreira & Dias (2005)
o ____________________ é constitutivo do sentido, já que a variação nas condições de produção afeta a construção de sentidos que emergem a partir da interação entre interlocutores. Complete a frase com a opção correta.
intertexto
contexto
diálogo
conceito de texto
texto

Leia as considerações de Koch (1989) sobre o texto:
Diante do que é mencionado pelo autor, marque a resposta que explica corretamente o que o autor afirma nesse trecho.
A apreensão da significação é independente da interação entre autor – leitor, pois ela acontece somente através da intenção comunicativa do autor.
Autor e leitor devem interagir para que ocorra apreensão de sentido, mas somente o autor deve colaborar com esse processo ao produzir um texto.
A apreensão da significação é fruto da interação entre autor – leitor, pois é essa interação que faz com que um texto tenha sentido e cumpre seu papel comunicativo.
Um texto deve ser construído através de uma intenção comunicativa, mas a apreensão de sentido é de responsabilidade somente do leitor.
Um texto pode ser construído sem intenção de comunicação, pois somente a interação entre autor – leitor é suficiente para a construção de sentido.

(Prefeitura Municipal de Cunha Porã/2020)
De acordo com Beaugrande e Dressler, a intertextualidade compreende diversas maneiras pelas quais a produção e recepção de dado texto depende
do conhecimento acadêmico do leitor.
do conhecimento de outros textos por parte dos interlocutores, isto é, diz respeito aos fatores que tornam a utilização de um texto dependente de um ou mais textos previamente existentes.
da significação e do significado, ambos têm a tendência a estilizar e trazer ao texto sutileza ou intensidade, a depender da escolha lexical, e até mesmo a pragmática da leitura pode transformar um texto de leitor para leitor.
da maneira com que o texto é lido, o interlocutor precisa estar atento ao tipo de texto e até mesmo assunto, para que haja coerência no que está sendo lido e consiga transformar assim símbolo em significado.
do tipo de leitor que está com o material em mãos, pois para ser um bom leitor, sabe-se que é necessário ler, interpretar e ter senso crítico para selecionar as informações e conseguir ordená-las de maneira efetiva.

O texto é um produto da interação entre
__________________ e ________________, pois entre ambos deve haver uma ligação para a apreensão de significação. Complete a frase com a opção correta.
conhecimento e interação
leitor e ouvinte
transmissor e receptor
autor/produtor e leitor/ouvinte
autor e produtor

(Prefeitura de São João Batista/ SC – adaptado) Leia a afirmação abaixo: Conforme Ingedore (2020), um texto sempre dialoga com outros textos recorrentes em dada sociedade. Assim, a remissão, frequentemente, faz-se a “conteúdos de consciência”, guardados na memória do interlocutor que, a partir de “pistas” encontradas na superfície textual, são reativadas, via inferenciação.
Essa afirmação refere-se à
polifonia.
paródia.
citação.
referenciação.
intertextualidade.

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 14/12/2023 08:17:20 1/3
CÍNTIA PIRES VIEIRA
DE PAULA FIRMINO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (20859)
Atividade finalizada em 12/12/2023 09:52:25 (1454162 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LITERATURA: TEORIA E METODOLOGIA DE ENSINO [982813] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A221123
[107339]
Aluno(a):
91534304 - CÍNTIA PIRES VIEIRA DE PAULA FIRMINO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
[359155_1283
65]
Questão
001
Observe:
Texto 1:
Era a Chapeuzinho Amarelo. Amarelada de medo. Tinha medo de tudo, aquela
Chapeuzinho.
Ja̕ não ria. Em festa, não aparecia. Não subia escada, nem descia. Não
estava resfriada, mas tossia.(...)
(Holanda, Chico Buarque de. Chapeuzinho Amarelo. 36p. Ilustrações de Ziraldo.
Jose̕ Olympio Editora, RJ, 2004.)
Texto 2
Leia as afirmativas abaixo:
I - Quanto aos textos apresentados pode-se concluir que ambos foram construi̕dos
utilizando-se do recurso da intertextualidade.
II - Quanto ao gênero o Texto I pode ser classificado como paro̕dia, pois Chico
Buarque trabalha com a desconstrução de imagens e o deslocamento dos sentidos
e, justamente, pelo rompimento do anteriormente construi̕do ha̕ uma clara
alteração da abordagem original.
III- O gênero paro̕dia (marca dos textos em ana̕lise) se caracteriza como uma
forma de intertextualidade, impli̕cita, ou seja, cabe ao interlocutor recuperar em sua
memo̕ria social os elementos que darão sentido ao texto.
IV – Ambos os textos se utilizam da intertextualidade para recuperar elementos
primordiais para a construção de novos sentidos.
V- Pela utilização de ideias de textos jaÌ• existentes e pelo diaÌ•logo que os textos em
ana̕lise realizam com outros textos-fonte e̕ possi̕vel concluir que ha̕, em ambos,
uma expli̕cita forma de pla̕gio.
Marque a resposta correta:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
X Apenas as alternativas I e II estão corretas.
As alternativas III, IV e V estão corretas.
Pincel Atômico - 14/12/2023 08:17:20 2/3
[359153_1284
34]
Questão
002
Para Orlandi (1996) apud Ferreira & Dias ( 2005) o ____________________ é
constitutivo do sentido, já que a variação nas condições de produção afeta a
construção de sentidos que emergem a partir da interação entre interlocutores.
Complete a frase com a opção correta.
intertexto
X contexto
diálogo
conceito de texto
texto
[359155_1283
61]
Questão
003
Leia as considerações de Koch (1989) sobre o texto:
O texto é um produto da interação entre autor/produtor e leitor/ouvinte, pois entre
ambos deve haver uma ligação para apreensão da significação. Na verdade, mesmo
com todas as análises realizadas sobre tentar encontrar um conceito geral sobre o que
é um texto, o “seu sentido não está no texto, mas se constrói a partir dele” (KOCH
1989, p.26).
Diante do que é mencionado pelo autor, marque a resposta que explica corretamente o
que o autor afirma nesse trecho.
Autor e leitor devem interagir para que ocorra apreensão de sentido, mas somente o
autor deve colaborar com esse processo ao produzir um texto.
X
A apreensão da significação é fruto da interação entre autor – leitor, pois é essa
interação que faz com que um texto tenha sentido e cumpre seu papel comunicativo.
Um texto pode ser construído sem intenção de comunicação, pois somente a interação
entre autor – leitor é suficiente para a construção de sentido.
A apreensão da significação é independente da interação entre autor – leitor, pois ela
acontece somente através da intenção comunicativa do autor.
Um texto deve ser construído através de uma intenção comunicativa, mas a apreensão
de sentido é de responsabilidade somente do leitor.
[359153_1284
36]
Questão
004
(Prefeitura Municipal de Cunha Porã/2020) De acordo com Beaugrande e Dressler, a
intertextualidade compreende diversas maneiras pelas quais a produção e recepção
de dado texto depende
do conhecimento acadêmico do leitor.
X
do conhecimento de outros textos por parte dos interlocutores, isto é, diz respeito aos
fatores que tornam a utilização de um texto dependente de um ou mais textos
previamente existentes
da significação e do significado, ambos têm a tendência a estilizar e trazer ao texto
sutileza ou intensidade, a depender da escolha lexical, e até mesmo a pragmática da
leitura pode transformar um texto de leitor para leitor.
 
da maneira com que o texto é lido, o interlocutor precisa estar atento ao tipo de texto e
até mesmo assunto, para que haja coerência no que está sendo lido e consiga
transformar assim símbolo em significado
do tipo de leitor que está com o material em mãos, pois para ser um bom leitor, sabe-
se que é necessário ler, interpretar e ter senso crítico para selecionar as informações e
conseguir ordená-las de maneira efetiva
Pincel Atômico - 14/12/2023 08:17:20 3/3
[359154_1283
60]
Questão
005
Leia as afirmações abaixo:
I- Um texto precisa ter uma intenção comunicativa definida, mas não deve apresentar
sentido completo.
II- Um texto precisa ter sentido completo, mas não necessita de ter uma intenção
comunicativa.
III- Um texto, só pode ser considerado como tal, se for escrito em prosa.
IV- O conceito de texto, contudo, tem vindo a ser alargado ao longo do tempo,
abrangendo não só textos escritos e verbais, como também textos orais e visuais.
Após analisar as afirmativas, marque a opção correta.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
X Somente a afirmativa IV está correta.
[359153_1284
31]
Questão
006
O texto é um produto da interação entre __________________ e ________________,
pois entre ambos deve haver uma ligação para a apreensão de significação.
Complete a frase com a opção correta.
conhecimento e interação
leitor e ouvinte
transmissor e receptor
X autor/produtor e leitor/ouvinte
autor e produtor
[359153_1284
33]
Questão
007
Se analisarmos o conto “A Bela Adormecida” podemos afirmar que o filme “Malévola”
produzido pelo Walt Disney dialoga com a narrativa, mantendo assim, uma relação
________________________.
Complete a frase com a opção correta.
reprodução artística.
dialógica.
cópia.
intratextual.
X intertextual.
[359153_1284
28]
Questão
008
(Prefeitura de São João Batista/ SC – adaptado) Leia a afirmação abaixo:
Conforme Ingedore (2020), um texto sempre dialoga com outros textos recorrentes em
dada sociedade. Assim, a remissão, frequentemente, faz-se a “conteúdos de
consciência”, guardados na memória do interlocutor que, a partir de “pistas”
encontradas na superfície textual, são reativadas, via inferenciação. Essa afirmação
refere-se à
referenciação.
polifonia.
X intertextualidade.
paródia.
citação

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