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Os bens culturais dizem respeito às práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer, celebrações, lugares etc. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito descrito:
A
Patrimônio municipal.
B
Patrimônio público.
C
Patrimônio material.
D
Patrimônio imaterial.
2
A diversidade abrange um olhar sobre as diferenças e suas ressignificações na prática escolar. Sobre esse contexto, há muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica, como a discriminação racial, a xenofobia e a intolerância correlata; podendo gerar no ambiente escolar uma série de problemas, como o bullying, a violência verbal, a física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima, os problemas de relacionamento, entre outros.
Sobre os aspectos em que esses temas são relevantes, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ensino laico.
B
Relações Étnico-Raciais.
C
Diversidade religiosa.
D
Desenvolvimento e tecnologia.
3
A escola tem um papel muito importante quando se pensa em diferentes culturas, tendo a missão de socializar e apresentar a diversidade cultural.
Sobre como a escola deve agir, segundo a cidadania global, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não se opor e deixar que os pais se manifestem sobre a diversidade.
B
Não cabe à escola ensinar sobre a diversidade.
C
Eliminar as diferenças e focar no que há de comum.
D
Preocupar-se em educar para a diversidade, ressaltar que cada um tem o direito de ser diferente, único e singular, e respeitar as diferenças.
4A diversidade envolve um olhar sobre as diferenças e suas ressignificações na prática escolar. Existem muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica, como a discriminação racial, a xenofobia, a intolerância correlata, podendo gerar no ambiente escolar uma série de problemas, como o bullying, a violência verbal, a violência física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima, os problemas de relacionamento, entre outros. A discriminação cultural e racial não é uma problemática atual. Ela nos acompanha na história e, conforme historiadores, surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular opinião e justificar a escravidão. Sobre a origem da discriminação cultural e racial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Charles Darwin, na sua teoria evolucionista, descobriu que brancos eram mais evoluídos que os negros. ( ) O princípio da colonização africana e o descobrimento da América e do caminho para as Índias pelo Pacífico abriram margem para preconceitos de raça e cor. ( ) A ausência de uma política que valorizasse o futuro dos negros escravos ocasionou sérios problemas, que refletem até os dias atuais. ( ) O sistema de escravidão no Brasil ensinou a sociedade a não agir mais com preconceito ou discriminação racial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - V.
5
Nossos antepassados necessitavam batalhar pelo seu próprio alimento, enfrentando uma série de perigos na natureza. Confrontavam-se com animais selvagens, com oscilação do tempo, frio, calor, tempestades, chuvas, sem os recursos que hoje possuímos para nos proteger. Dessa forma, em busca de sustento, algumas pessoas eram deixadas para trás. 
Sobre o perfil que, geralmente, era deixado para trás, assinale a alternativa CORRETA:
A
Crianças com menos de 5 anos.
B
Idosos acima de 70 anos.
C
Pessoas com algum tipo de deficiência.
D
Mulheres.
6
É uma das problemáticas da diversidade cultural, uma vez que tem a tendência de aglutinar e homogeneizar modos de ser e entender o mundo. Há interesses fortemente econômicos no consumo de recursos tecnológicos que vendem a ideia de aproximação, mas que na realidade são uma outra forma de exclusão, uma vez que ainda não é a maioria que tem o acesso.
Que problemática é essa?
A
Multiculturalismo.
B
Aldeia global.
C
Globalização.
D
Aculturação.
7
Há um processo de modificação da cultura que não significa o abandono de uma cultura em detrimento de outra, mas o acolhimento de outra cultura. 
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aculturação.
B
Multiculturalismo.
C
Aldeia global.
D
Globalização.
8
Independentemente de questões relativas à etnicidade, ao gênero e à religiosidade, todo sujeito tem o direito à educação e ao respeito as suas diferenças. Com relação à temática educação e diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As pessoas não assumem que são preconceituosas. Contudo, estão predispostas a manter distância social de outros grupos.
(    ) A cultura não apenas é herança, mas uma construção coletiva em processo. As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem.
(    ) O processo de aculturação não significa abandono de uma cultura em detrimento de outra, mas o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V.
B
F - F - F.
C
V - F - V.
D
F - V - F.
9
Grande parcela da população escolar provém de situações sociais e familiares adversas e caóticas, e que acabam por reproduzir na escola aquilo que vivem em seus lares. Daí a relevância da educação promover atitudes alternativas para que possamos buscar respostas para as problemáticas existentes no cotidiano escolar. 
O que é necessário nesse contexto?
A
Respeito ao direito de ir e vir do cidadão.
B
Respeito às diferenças culturais.
C
Respeito à diversidade, inclusão, paz e solidariedade.
D
Respeito à vivência familiar.
10
É um termo usado pelo que se dá através do contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes. Isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura. 
Sobre esse termo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Multiculturalismo.
B
Etnocentrismo.
C
Globalização.
D
Aculturação.