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LÍNGUA PORTUGUESA: 
1 Compreensão, Interpretação e reescritura de textos; 
2 Gêneros e tipologias textuais; 
3 Construção dos sentidos do texto: aspectos discursivos e pragmáticos; 
4 Fatores de textualidade - coesão, coerência e intertextualidade; 
5 Níveis de linguagem - adequação vocabular; 
6 Semântica - sentidos denotativo e conotativo, sinônimos, antônimos, parônimos, polissemia 
e ambiguidade; 
7 Estrutura morfológica da oração - emprego das classes de palavra; 
8 Estrutura sintática das orações - relações de coordenação e subordinação na construção de 
textos; 
9 Concordância nominal e verbal; 
10 Regência nominal e verbal; 
11 Emprego da Pontuação; 
12 Emprego da crase; 
13 Ortografia e acentuação gráfica. 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: 
 
1. Educação, sociedade e estado. 
2. Formação docente multidimensional 
3. Tendências pedagógicas modernas e contemporâneas alinhadas ao pensamento “pós-
moderno”. 
4. Educação inclusiva 
5. Interlocução entre Didática e Currículo. 
6. Planejamento e gestão educacional 
7. Planejamento de ensino e aprendizagem. 
8. Política e legislação da educação brasileira: I) Lei nº 9.394/1996 atualizada; II) Financiamento 
da educação a partir de 1996; 
III) Plano Nacional de Educação (PNE); IV) Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aspectos 
gerais; V) Decreto nº 
11.370/2023; VI) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais 
e para o Ensino de História e 
Cultura Afro-Brasileira e Africana 
 
Professor A: 
1.Legislação da educação brasileira; 
2.História das ideias pedagógicas; 
3.Teorias da aprendizagem; 
4.Didática; 
5.Avaliação; 
6.A prática educativa: como ensinar (tipologias e organização de conteúdos); 
7.Base Nacional Comum Curricular. 
8.Tecnologias digitais na educação. 
9.Ensino remoto e ensino pós-pandemia. 
10.Jogos e brincadeiras em diferentes áreas do conhecimento: Matemática, Estudos da 
Natureza e da Sociedade. 
11.Metodologias ativas. 
12.Leitura e escrita: projetos e pontes entre escola e comunidade. 
13.Educação inclusiva.