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037 - 03 - 10234 Capacidade atencional
EXERCÍCIOS
1) Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional?
a) É lançar um olhar simplificado sobre a desatenção da criança na área da leitura em específico.
b) É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
c) É permitir uma interpretação absoluta do que a criança faz de errado, considerando a punição como efeito.
d) É observar grupo de crianças brincando para o preenchimento de planilhas de sistemas governamentais na escola pública.
e) É permitir definir os déficits ao invés de resgatar as capacidades.
2) Para Alícia Fernandez, qual a importância do pensar em cenas?
a) Permite-nos pensar em novos brinquedos para colocar no contexto da escola a fim de preencher o tempo livre.
b) Permite-nos explorar o meio físico da criança.
c) Permite-nos julgar o trabalho do professor em sala de aula.
d) Permite-nos avaliar o que a criança faz de errado e proceder com seu
encaminhamento ao profissional de psicologia.
e) Permite-nos abrir um espaço entre o que vemos e o que o outro mundo não nos mostra.
3) Em que espaços a atividade atencional se desenvolve?
a) Entre o movimento e o gesto somente.
b) Nos espaços entre o que se vê e o que se olha e entre o movimento e o gesto.
c) Nos espaços entre o que se vê e o que se olha somente.
d) Entre o que se ouve e o que se escuta somente.
e) Nos espaços entre o que se vê e o que se olha e também entre o que se ouve e o que se escuta e entre o movimento e o gesto.
4) Em que se sustentam as atividades atencionais?
a) Nas questões pertinentes ao espaço físico extraclasse da escola.
b) No espaço transacional do brincar e da criatividade, porém com as atividades ali desenvolvidas de maneira diferente.
c) Nas atividades referentes às datas comemorativas do currículo escolar, como apoio ao planejamento e organização do calendário em conformidade com a legislação vigente.
d) Na diversidade de métodos e técnicas de ensino dirigido, com atividades programadas para o tempo livre.
e) Na objetividade dos métodos e técnicas de ensino dirigido exclusivamente à área de linguagem.
5) Sobre distração é CORRETO afirmar que:
a) É o mesmo que desviar.
b) Não é o mesmo que desatenção.
c) É o mesmo que desatenção.
d) É o mesmo que desentediar.
e) Não é o mesmo que agradar.