Exercício Avaliativo - Módulo 4_ Revisão da tentativa

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Iniciado em quinta-feira, 8 fev. 2024, 21:57
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 8 fev. 2024, 22:02
Tempo
empregado
5 minutos 41 segundos
Notas 3,80/4,00
Avaliar 19,00 de um máximo de 20,00(95%)
Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 0,80 de 1,00
Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. Os critérios de avaliação devem
ser definidos e comunicados a
priori
Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa ser definida e
compartilhada com os participantes no início do processo de ensino-
aprendizagem.
b. A avaliação deve ser um suporte à
mudança. Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias, sendo assimum suporte a mudança.
c. A avaliação de aprendizagem deve
ser realizada apenas ao final no
processo de ensino-aprendizagem.
A avaliação precisa ser um processo contínuo. A avaliação realizada apenas ao
final de um processo de ensino-aprendizagem pouco contribui para a evolução,
pois não permite tempo para a melhoria e a mudança.
d. A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”.
e. A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição.
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou muitas opções.
Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as alternativas
cadastradas como corretas são as duas a seguir:
“Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori” e
“A avaliação deve ser um suporte à mudança.”
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem, selecione a alternativa correta.
Mensuração do progresso dos participantes com relação a sua
aprendizagem. 
Identificação do grau de satisfação dos participantes com relação a diversos
aspectos do processo de ensino.
 
Avaliação dos resultados alcançados em função da participação no
treinamento, como por exemplo, a melhoria da qualidade, a redução de
custos, o aumento das vendas, entre outros.
 
Verifica-se se o aprendiz é capaz de colocar em prática aquilo que aprendeu
durante o evento de capacitação.
 
Avaliação de aprendizagem
Avaliação de reação
Avaliação do resultado final
Avaliação de comportamento no cargo
Sua resposta está correta.
Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a alternativa correta.
É a soma das diferentes avaliações realizada por um participante, a fim de classificar o resultado da
aprendizagem alcançada.
 
Visa identificar previamente o nível de conhecimento e/ou habilidades dos aprendizes, para possíveis
ajustes no plano de ensino.
 
Refere-se a avaliação realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem (contínua) e tem
como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento estão
sendo atingidos.
 
Somativa
Diagnóstica
Formativa
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. As avaliações de
aprendizagem devem ser
elaboradas de acordo com o
nível de complexidade dos
objetivos de aprendizagem
Isso mesmo. Se estamos no nível de (re)conhecimento, uma atividade que solicite
que o participante identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o
objetivo é que o participante seja capaz de aplicar, a avaliação deve envolver
atividades de resolução e aplicação dos conteúdos abordados na capacitação.
b. As avaliações de aprendizagem
devem ser elaboradas de acordo
com a dimensão envolvida:
cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.
Isso mesmo. Para a verificação no âmbito cognitivo, basta a realização de testes
de múltiplas escolhas, verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para
a verificação de desenvolvimento de atitudes é importante realizar testes diretos
do desempenho esperado (teste situacional, por exemplo).
c. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração as preferências do instrutor.
d. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração o tempo disponível do facilitador,
para elaboração da avaliação.
Sua resposta está correta.
Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as alternativas
cadastradas como corretas são as duas a seguir:
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de aprendizagem” e
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.”