Av1 - Campos de Experiência e Prática Educativa PEDAGOGIA

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@luana.trabalhosacademicos 
A ideia de campos de experiências presente na BNCC (BRASIL, 2017) supera a ideia 
de área do conhecimento ou de disciplina escolar constituindo-se num arranjo 
curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das 
crianças e as entrelaçam com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio 
cultural. 
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I – O documento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) 
voltada à Educação Infantil norteia as aprendizagens que devem ocorrer no Brasil 
estabelecendo os objetivos de aprendizagem que todos devem alcançar, a cada 
grupo etário. 
II - O documento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) 
especifica as habilidades e competências que as crianças da Educação Infantil 
devem desenvolver para prosseguir no processo educacional, sendo promovidos da 
Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 
III - O documento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) 
resgata as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças que devem 
compor as propostas pedagógicas das creches e pré-escolas, com o objetivo de 
ampliar suas experiências, conhecimentos e habilidades, complementando à 
educação familiar. 
IV - O documento da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) 
apresenta um arranjo curricular para a Educação Infantil denominado “Campos de 
Experiências”, a partir dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e de 
desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos. 
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I, II e III. 
 b) 
II, III e IV. 
 c) 
I, III e IV. 
Alternativa assinalada 
 d) 
I, II e IV. 
 e) 
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I e IV. 
2) 
A documentação pedagógica é um instrumento que dá elementos para que o 
educador reflita, organize, planeje contextos educativos, se coloque como 
mediador, promova interações, monitore as práticas educativas de forma a garantir 
a pluralidade de situações que proporcionem o desenvolvimento integral das 
crianças. Além disso, é preciso observar a trajetória de cada criança: suas 
conquistas, avanços, possibilidades e aprendizagens durante seu processo 
educativo. 
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I - Através de diferentes registros como relatórios, portfólios, fotografias, desenhos 
e textos é possível analisar as práticas educativas vivenciadas na Educação Infantil 
e verificar as aprendizagens infantis. 
II – Os registros realizados acerca do cotidiano nas instituições de Educação Infantil 
é possível reunir elementos para reorganizar tempos, espaços e situações que 
garantam os direitos de aprendizagem de todas as crianças. 
III – Os registros fotográficos realizados pelas creches e pré-escolas tem o papel de 
socializar com as famílias as experiências infantis, além de subsidiar o 
planejamento dos espaços, materiais e tempos nas instituições de Educação 
Infantil. 
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
 b) 
II e III apenas. 
 c) 
I apenas. 
 d) 
II apenas. 
 e) 
III apenas. 
3) 
@luana.trabalhosacademicos 
A BNCC direcionada para a educação de crianças de 0 a 5 anos, em creches e pré-
escolas deve ser implementada pelos municípios, prioritariamente, pois essa 
responsabilidade é prevista na Constituição Federal de 1988 e retomada na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, considerando as diferentes 
responsabilidades dos entes federados, ou seja, a União, os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios. 
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I – Os entes federados são responsáveis pela implementação das Políticas 
Educacionais, cada qual com sua competência, mas de forma colaborativa entre si. 
II – Os entes federados compõem a organização político-administrativa da 
República Federativa do Brasil. 
III – Os entes federados, dentro da legislação brasileira, compreendem a União, o 
Distrito Federal e os Municípios, todos com poderes absolutos. 
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I, II e III. 
 b) 
I e II, apenas. 
Alternativa assinalada 
 c) 
I, apenas. 
 d) 
II, apenas. 
 e) 
III, apenas. 
4) 
A cultura lúdica acontece a partir da interação social, do contato direto ou indireto, 
seja com os jogos, brincadeiras, brinquedo/objeto ou mesmo com os indivíduos que 
dela participam e tem suas raízes na interação entre a mãe e o bebê. Estudiosos do 
brincar afirmam ainda que através das brincadeiras a criança aprende sobre o 
mundo social e físico a sua volta, de forma lúdica. 
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: 
@luana.trabalhosacademicos 
I - Kishimoto (2011) aponta algumas modalidades de brincadeiras na educação 
infantil que pode nos ajudar a criar relações entre o lúdico e aprendizagem, são 
elas: brinquedo educativo, brincadeiras tradicionais infantis, brincadeiras de faz-de-
conta e brincadeiras de construção. 
II - Todo jogo infantil é educativo, inclusive o jogo livre, pois todos desempenham 
um papel importante no desenvolvimento da criança, proporcionando diferentes 
interações e forma de se relacionar com os objetos e os espaços. 
III – As brincadeiras tradicionais são manifestações da cultura popular e tem a 
função de perpetuar a cultura infantil e desenvolver formas de convivência social. 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
 b) 
II e III apenas. 
 c) 
I e III apenas. 
 d) 
I apenas. 
 e) 
III apenas. 
5) 
O brincar exploratório, ou seja, o brincar heurístico é um tipo de brincadeira que 
propõe descobertas a partir da exploração dos objetos, funcionando como uma 
jornada de surpresas para as crianças que estão trilhando o caminho do 
conhecimento de si e do mundo. Desde bebês aprendemos a partir dos sentidos, 
sendo fundamental estimular a exploração como estratégia para a aprendizagem. 
Considerando o direito de explorar e sua contribuição para a aprendizagem infantil, 
analise as seguintes afirmativas: 
I - Nesse tipo de brincadeira as crianças desfrutam de uma atmosfera onde 
exploram de maneira autônoma os objetos, de acordo com as ações que desejam 
fazer. 
II - Quando as crianças ainda são bebês, o brincar heurístico pode ser preparado 
pelo professor com objetos sensoriais para que as crianças manipulem com 
segurança, mas sem limitar suas descobertas. 
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III - O uso de objetos sensoriais é uma forma de assegurar a riqueza de 
experiências dos bebês em um momento em que o cérebro está pronto para 
receber, fazer conexões e assim utilizar essas informações. 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
 b) 
II e III apenas. 
 c) 
I e II apenas. 
 d) 
I apenas. 
 e) 
III apenas.