Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ZELDMAN APARECIDA ROMERA CAVALLARI ATIVIDADE FORMATIVA VIII UNIFACVEST RECURSO ATIVO PARA APRENDIZAGEM – MUSEUS VIRTUAIS: Perceber a Relevância da Pesquisa Enquanto Recurso Ativo para Aprendizagem Sobre Museus e Suas Memórias. Atividade apresentada à UNIFACVEST como requi- sito para conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia. Autoras da atividade: Professoras: Flávia Helena F. Pereira. Maria Karine G. de Souza Apresentação a seguir elaborada pelas orientadoras. “Os museus têm o papel de informar e educar por meio de exposições permanentes, atividades recreativas, multimídias, teatro, vídeo e laboratórios. É o espaço ideal para despertar a curiosidade, estimular a reflexão e o debate, além de promover a socialização e os princípios da cidadania. Os museus são importantes instrumentos de preservação da memória cultural de um povo e responsáveis por seu patrimônio material ou imaterial. Preservar a história e a memória do ser humano sempre foi um grande desafio. Nesse contexto, os museus exercem um significado extremamente relevante. Muitos pensam que eles são apenas um caminho em direção ao passado, quando na verdade são muito mais do que isso. É um lugar de conexão entre passado, presente e futuro, pois olhar para o passado é conhecer o que foi feito para aprimorar mecanismos que podem influenciar o presente, para que novos conhecimentos e novas técnicas sejam disponibilizados para a sustentabilidade das futuras gerações’’ MUSEU E SUAS MEMÓRIAS INDÚSTRIAS BANDEIRANTE, em 1940 nasce a empresa do Italiano Nunzio Briguglio; em 1952 os Norte-americanos C.W. McKinney e H.L. Bewick a compraram, então BRINQUEDOS BANDEIRANTES, fabricação de brinquedos e itens de playgrounds; fornece atualmente a mais de 6 mil lojistas e exporta produtos para diversos países da América do Sul e da África, Com suas mídias digitais motivantes e interessantes, a forma didática das apresentações de fotos de bonecas, patinetes, Jipes, copa/ cozinha e cartazes de propaganda com as linguagens de cada época a partir de 1950, com seus tamanhos, materiais, cores, desenhos dão conteúdo para o estudo da linha do tempo que impactam crianças como adultos naturalmente com interesse e motivação Realizada uma mediação inspiradora à visitação virtual, em roda de conversa com a turma de educandos, perguntar: O que mais gostaram? O que já sabiam? Racismo? E sobre as fotos de meninas brincando só de cozinha, meninos só com automotivos? Após as considerações solicitar pesquisa com familiares/parentes, de como eles brincavam quando crianças e o que sentiam? Quanto gostavam? Se conheciam o funcionamento de uma fábrica? Com o retorno da atividade tecer os conhecimentos de todos de forma a pensarem as evoluções sociais/culturais e familiares através dos brinquedos e como os atuais e futuros podem e devem fazer parte da qualidade de vida das crianças. De forma virtual transbordou a abrangência de público transpondo barreiras de mobilidades gerais, financeiras entre outras. REFERÊNCIAS: Acesse nossa linha/museu do brinquedo. BRINQUEDOS BANDEIRANTES. São Paulo, SP, BR. Disponível em: https://brinquedosbandeirante.com.br/museu-do- brinquedo-decada-de-50/#. Acesso em: 12/01/2024 Um Museu Para a Criança Que Sou. MUSEUDOSBRINQUEDO.ORG.BR. Belo Horizonte, MG, BR. Disponível em: http://www.museudosbrinquedos.org.br/museu. Acesso em: 12/01/2024 Uma História Dos Brinquedos Shindana: Bonecas e Jogos com Uma Diferença. THE STRONG NATIONAL MUSEUM. Nova York, NY,UE. Disponível em: https://artsandculture.google.com. Acesso em: 12/01/2024 MUNIZ, R. Importância dos museus para preservação da cultura. Revista Hoje em Dia, 30/05/2018 às 13:37; atualizado em 03/11/2021 às 03:20. Publicado por: ATEX Global MÍDIA, São Paulo, SP, BR. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br. Acesso em 12/01/2024. SÃO PAULO 2024 http://www.museudosbrinquedos.org.br/museu
Compartilhar