Processos Comunitários e Mobilização Social I

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Questão 1
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Os professores devem: I. Encorajar e motivar os alunos com dificuldades na comunicação para que sintam capazes; II. Dar oportunidade para respostas orais para os exercícios propostos; III. Deixar que as crianças aprendam a digitar, isso pode ser uma ótima estratégia e útil para os alunos; IV. Colocar sobre a mesa da criança com dificuldade todo o alfabeto, em fichas; Assinale a alternativa correta:
Questão 1Resposta
a.
I, II e IV estão corretas.
b.
III e IV estão corretas.
c.
I, II e III estão corretas.
d.
Todas estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Se define entre os 05 e os 07 anos:
Questão 2Resposta
a.
O equilíbrio
b.
Percepção
c.
Controle muscular
d.
Lateralidade
Questão 3
Correto
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A linguagem oral é um dos meios mais usados para as pessoas se comunicarem. No entanto muitas delas, por várias razões, não têm condições de exercitarem a oralidade. Isto faz com que elas necessitem de outras diversas condições para eliminar as suas limitações, de tal forma que possam usufruir o contato com o outro em suas esferas: I. pessoal II. educacional III. cultural IV. social. Assinale a alternativa correta:
Questão 3Resposta
a.
I, II e IV estão corretas.
b.
Todas estão corretas.
c.
I, II e III estão corretas.
d.
III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Muitas crianças não conseguem escrever, mas são capazes de se alfabetizar e terminar a Universidade. Essas crianças precisam dos recursos da comunicação alternativa escrita. Os recursos são: I. letras emborrachadas; II. letras em papel para serem coladas no livro ou caderno; III. prancha de letras; Assinale a alternativa correta:
Questão 4Resposta
a.
I e III estão corretas
b.
Todas estão corretas
c.
II e III estão corretas
d.
I e II estão corretas
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Reafirma a importância do desenvolvimento dos conceitos psicomotores, ressaltando que as dificuldades de aprendizagem em crianças de inteligência média podem se manifestar quanto à caracterização de letras simétricas ela inversão do “sentido direita-esquerda”, como, por exemplo, b, p, q ou por inversão do “sentido em cima em baixo”, d, p, n, u, ou ainda por inversão das letras oar, ora, aro:
Questão 5Resposta
a.
Petry
b.
Oliveira
c.
Ajuria
d.
Fávero
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Todo o processo da Comunicação Alternativa e/ou Suplementar deve ser explorado. Não adianta usar, por exemplo, um recurso de excelente qualidade se não houver estratégias adequadas à situação. Assim, podemos dizer que todo o sistema de Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é composto por: I. Recursos; II. Estratégias; III. Técnicas; Assinale a alternativa correta:
Questão 6Resposta
a.
I e II estão corretas
b.
II e III estão corretas
c.
I e III estão corretas
d.
Todas estão corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Voltando ao primeiro objetivo, temos que trabalhar os seguintes aspectos: I. Percepção e controle do corpo; II. Equilíbrio; III. Lateralidade; IV. Independência dos membros em relação ao tronco e entre si; Assinale a alternativa correta:
Questão 7Resposta
a.
I, II e III estão corretas.
b.
Todas estão corretas.
c.
I, II e IV estão corretas.
d.
III e IV estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar pode possibilitar uma aprendizagem significativa, fazendo conexão com os elementos da linguagem: I. sintaxe II. semântica III. pragmática Assinale a alternativa correta:
Questão 8Resposta
a.
I e II estão corretas
b.
Todas estão corretas
c.
II e III estão corretas
d.
I e III estão corretas
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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Para escrever é preciso que se tenha orientação espacial suficiente para situar as letras no papel, para adequá-las em tamanho e forma ao espaço de que se dispõe, segundo:
Questão 9Resposta
a.
Fávero
b.
Petry
c.
Oliveira
d.
Colello
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
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É a percepção de diversas lições através da manipulação dos objetos:
Questão 10Resposta
a.
Sensório-motoras
b.
Percepto
c.
Percepto-motoras
d.
Motoras
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