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Etapa Anos Finais
Enfim, meu 
projeto!
9º ano
Aula 12 – 3º bimestre
Projeto 
de Vida
Conteúdo Objetivos
Competência 
socioemocional:
● Organização.
Tema:
● Projeto de vida.
● Exercitar o acompanhamento 
da elaboração e 
desenvolvimento do Projeto de 
Vida por meio de indicadores 
previamente definidos.
Para começar
Enfim, meu projeto!
Nas aulas anteriores, você foi encaminhado 
para a definição de seus objetivos, a 
proposição de metas e a decisão sobre os 
passos que deverá dar para que suas 
pretensões sejam alcançadas. 
Você acredita que seu projeto de vida foi 
planejado visando sua formação integral?
Foco no conteúdo
Formação integral do 
indivíduo
Compreende-se como formação integral de um indivíduo o seu 
desenvolvimento pleno, isto é, que vá além dos aspectos cognitivos e 
intelectuais, abrangendo também as dimensões físicas, afetivas, 
socioemocionais, sociais e culturais. 
Foco no conteúdo
A organização é a capacidade de gerenciar o 
tempo e as atividades, bem como planejar esses 
elementos para o futuro. Ela implica em ter 
atenção meticulosa a detalhes importantes ao 
planejar e executar planos para alcançar 
objetivos de curto e longo prazo. 
Organizar nossa vida e nossos planos e mantê-los assim requer o uso 
cuidadoso de tempo, atenção e estrutura. Sem isso, nossas vidas 
rapidamente podem se tornar confusas e caóticas, pois acabamos 
trabalhando em muitas atividades ou levamos muito tempo procurando 
algo que precisamos. Ser organizado torna mais fácil fazer planos e 
trabalhar com eficiência em diferentes atividades. 
Na prática
Nesta atividade, vocês deverão retomar os conhecimentos anteriores 
para o estabelecimento de critérios que irão auxiliá-los no 
acompanhamento do seu projeto. Em seu Diário de Práticas e Vivências, 
reproduza e preencha o quadro a seguir: 
PESSOAL SOCIAL
O QUE QUERO 
SER 
(seus objetivos de 
vida)
COMO 
CONQUISTAR
(o que fazer para 
conquistar seus 
objetivos pessoais)
QUAIS CRITÉRIOS
(o que usar para 
saber se estou me 
aproximando do que 
quero ser na área 
pessoal)
O QUE QUERO 
SER
(seus objetivos 
como cidadão)
COMO 
CONQUISTAR
(o que fazer para 
conquistar seus 
objetivos na área 
social)
QUAIS CRITÉRIOS
(o que usar para saber 
se estou me 
aproximando do que 
quero ser na área 
social)
15 min
Na prática
ESTUDANTE PROFISSIONAL
O QUE QUERO 
SER 
(seus objetivos 
como estudante)
COMO 
CONQUISTAR
(o que fazer para 
conquistar seus 
objetivos como 
estudante)
QUAIS CRITÉRIOS
(o que usar para 
saber se estou me 
aproximando do que 
quero ser como 
estudante)
O QUE QUERO 
SER
(seus objetivos 
quanto à profissão 
que pretende 
seguir)
COMO 
CONQUISTAR
(o que pretende 
fazer para 
conquistar seus 
objetivos na área 
profissional)
QUAIS CRITÉRIOS
(o que usar para 
saber se estou me 
aproximando do que 
quero ser na área 
profissional)
Aplicando
Os critérios analisados anteriormente são fundamentais para que você 
consiga visualizar o que está dando certo e para ajustar o que não está. 
Neste momento, em uma roda de conversa, reflita e discuta sobre as 
seguintes questões:
1. Como foi o exercício de gerar novas ideias? Você contou com a 
inspiração de alguém? 
2. Foi possível criar algo novo sozinho? 
3. De que forma a competência socioemocional organização foi 
importante para criar o planejamento necessário para alcançar seus 
objetivos?
10 min
ATENÇÃO!!! Não deixe de 
registrar suas conclusões em seu 
Diário de Práticas e Vivências. Técnica: Todos juntos
O que aprendemos hoje?
● A importância de acompanhar a elaboração e 
desenvolvimento do Projeto de Vida por meio de 
indicadores previamente definidos;
● O estabelecimento de critérios é um importante 
auxíliar no acompanhamento de um projeto.
Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 2 – 9º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Fundamental. Volume 2 – Caderno do 
Professor. São Paulo, 2022. 
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão 
de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. 
de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 
2011.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/A5tASk1
Slide 4 – https://cutt.ly/y5tSFEH
Slide 5 – https://pixabay.com/pt/vectors/agenda-gantt-
gr%C3%A1fico-de-gantt-153555/
https://cutt.ly/A5tASk1
https://cutt.ly/y5tSFEH
Material
Digital
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