MAPA HIST - HISTÓRIA DA AMÉRICA - 512024

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MAPA – HIST - HISTÓRIA DA AMÉRICA - 51/2024
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Os Astecas não chegaram a desenvolver uma escrita fonética, cujo alfabeto exprime o som 
das letras e das palavras, contudo eles utilizavam formas ideográficas de escrita; ou seja, 
desenhos que representam objetos, ideias ou conceitos abstratos, como a morte.
Em Tenochtitlán, havia funcionários especializados no desenho de ideogramas, incluindo 
números e algarismos, que também eram representados por meio de símbolos.
A página do Códice Mendoza, reproduzida a seguir (também disponível no Material da 
Disciplina) é um registro, por meio de desenhos, do pagamento de impostos para o Império 
Asteca. Para compreendê-la, é preciso ter em consideração que os astecas utilizavam um 
sistema numérico vigesimal, isto é, com base no número 20.
 
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Página do Códice Mendoza, de aproximadamente 1540.
“(...) [Os códices] eram feitos com lâminas de papel de amate ou amatl, amaquahuitl, em 
náhualt, obtido da cortila da figueira ou de folhas de maguey aplanadas ou feitas de pele de 
veado eram tratadas com uma capa de gesso ou cal, depois desse processo se escrevia ou 
se desenhavam os glifos, as lâminas se uniam como se fossem um biombo ou sanfona 
protegidas por capas de madeira" (Ronco, 2010, p. 119).
Fonte: RONCO, A. P. A educação através dos códices astecas. Revista Semioses, Rio de 
Janeiro, v. 1, n. 6, p. 119-120, fev. 2010.
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“Os códices astecas são documentos raros preservados pelos próprios autores que os 
esconderam, tal sua importância na organização simbólica da vida coletiva. Diferentemente 
dos códices europeus escritos, são pictoriais. Foram pintados em livros e comprovam o 
sofisticado domínio técnico dessa arte no período pré-colombiano. Em variadas cores, o 
que demonstra o domínio técnico na confecção de tintas, os códices são numerosos. 
Destaque-se o Códice Borbônico. Data de longo tempo anterior à chegada dos espanhóis, 
os nativos criaram o tonalamatl (em nauatle: páginas dos dias) um almanaque de previsão 
do futuro para um ano de duzentos e sessenta dias, o tonalpohualli. Cada página mostra 
vinte linhas com treze divindades em cada uma. As ricas ilustrações com animais, casas, 
flores e outros signos eram combinadas pelo sacerdote para a finalidade divinatória. Muitas 
dessas obras estão, hoje, em museus estrangeiros. São variados e retratam diferentes 
aspectos da cultura asteca. São conhecidos o Códice Boturini (1530/1541), o Mendoza 
(1541), o Florentino (1540/1585), o Osuna (1565), o Aubin (1576), o Magliabechiano, (Início 
do Século XVI) o Cozcatzin, (1572) o Ixtlilxochitl, (Início do Século XVII) e o Libellus de 
Midicinalibus Indorum Herbis (1552). Dão conta documental e artística da capacidade 
estética asteca em representar, com delicadeza e rigor estilístico, em narrativa naturalista 
própria, temas sobre os quais os antropólogos, historiadores e pesquisadores da estética, 
continuam debruçados" (Silva, 2012, p. 118).
Fonte: SILVA, J. A. O barroco latino e o olhar contrafeito. Cadernos de estudos culturais, 
Campo Grande, MS, v. 1, p. 118-119, jul./dez. 2012.
Os códices são fontes primárias fundamentais para conhecermos algumas civilizações pré-
colombianas, a exemplo dos Astecas. Com base nas informações dos dois textos expostos, 
pesquise um códice asteca e elabore um texto explicativo sobre ele em um 
aplicativo/programa com recursos visuais (exemplos: Canva, Jamboard etc.) abordando os 
seguintes aspectos:
a) o nome do códice escolhido;
b) período em que foi escrito;
c) análise histórica do códice na totalidade;
d) análise de uma página interpretando os glifos/imagens apresentadas na mesma.
Atenção!
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais 
detalhes sobre a sua realização.
*Primeiro passo: assista ao tutorial explicativo na Sala do Café; faça a leitura da Unidade I 
do livro de História da América e ouça o Podcast sobre os códices que está na página 32.
*Segundo passo: realize uma pesquisa em sites confiáveis, a exemplo do Google 
Acadêmico, e selecione o códice que você irá analisar. Pesquise mais sobre o códice 
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selecionado considerando os quatro aspectos (a, b, c, d) descritos no enunciado da 
questão.
*Terceiro passo: elabore um texto dissertativo-argumentativo conforme a sequência de 
aspectos (a, b, c, d) apresentados no enunciado da questão. Esse texto deve ser elaborado 
em um aplicativo/programa com recursos visuais (exemplos: Canva, Jamboard etc.). Você 
pode utilizar elementos que ilustrem a sua resposta, como o colorido ou a utilização de 
templates associados a este tema. Além disso, é importante inserir uma imagem para 
contemplar o item d) análise de uma página do códice interpretando os glifos/imagens.
*Quarto passo: seu MAPA deve conter no máxio 3 páginas, incluindo a referência completa 
dos materiais utilizados.
*Quinto passo: realize uma correção ortográfica em seu texto e salve-o no formato PDF.
*Sexto passo: anexe o arquivo no campo destinado para o envio da atividade.
Após anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão 
Responder e, posteriormente, em Finalizar (após "Finalizar", não será possível reenviar a 
atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).