UniFatecie - ECONOMIA ATIVIDADE DE ESTUDO 01

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UniFatecie - ECONOMIA ATIVIDADE DE ESTUDO 01
De acordo com a teoria microeconômica, assinale a opção correta:
a. foco é no produto agregado.
b. Tem como objetivo a analise do todo.
c. A condução do processo econômico considerado como um todo.
d. Um dos objetivos é a empresa e a análise de oferta. VERDADEIRA
e. Contabilidade social: sistemas de contas nacionais e balanços de pagamentos internacionais.
Para os fisiocratas: Assinale a alternativa correta:
a. A Fisiocracia impôs-se principalmente como doutrina da ordem industrial, onde a transformação é o principal motor impulsionador da economia.
b. os fisiocratas, consideravam que toda a vida permanece na dependência da tecnologia e a capacidade do homem de inovar o meio empresarial.
c. Existia a exigência que as pessoas empenhadas no comércio, na indústria e nas finanças fossem multiplicadas ao maior número possível.
d. A agricultura era desencorajada, pois a terra por si só não tinha capacidade de multiplicar riqueza.
e. A riqueza consistia em bens produzidos com a ajuda da natureza em atividades econômicas como lavoura, pesca e mineração. VERDADEIRA
De acordo com a teoria microeconômica, assinale a opção correta:
a. Estrutura concorrencial e equilíbrio dos mercados.
b. Importa-se com o consumidor e a análise de procura. VERDADEIRA
c. A condução do processo econômico considerado como um todo.
d. Importa-se com a empresa e a análise da oferta.
e. Foco na remuneração dos fatores de produção e estrutura de repartição da renda.
Se os recursos não fossem escassos, não haveria ciências econômica. Mas o que é escassez? Qual o sentido da escassez na economia? Escassez é uma situação em que os recursos são limitados e podem ser utilizados de diferentes maneiras, de tal modo que devemos sacrificar uma coisa por outra. A escassez está relacionada ao tempo, dinheiro, espaço, matéria-prima, empregos, etc., Ou seja, recursos limitados e necessidades ilimitadas!
A partir do problema da escassez, qualquer economia procura responder às seguintes perguntas:
- O que e quanto produzir?
- Como produzir?
- Para quem produzir?
 
Dessa forma, julgue as afirmativas abaixo considerando (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) O QUE E QUANTO PRODUZIR: A sociedade deve decidir se produz mais bens de consumo ou bens de capital, ou, como num exemplo clássico: quer produzir mais canhões ou mais manteiga? Em que quantidade? Os recursos devem ser dirigidos para a produção de mais bens de consumo, ou bens de capital?
( ) COMO PRODUZIR: Trata-se de uma questão de eficiência produtiva: serão utilizados métodos de produção capital-intensivos? Ou mão de obra-intensivos? Ou terra-intensivos? Essa decisão depende da disponibilidade de recursos de cada país.
( ) PARA QUEM PRODUZIR: A sociedade deve decidir quais os setores que serão beneficiados na distribuição do produto: trabalhadores, capitalistas ou proprietários da terra? Agricultura ou indústria? Mercado interno ou mercado externo? Região Sul ou Norte? Ou seja, trata-se de decidir como será distribuída a renda gerada pela atividade econômica.
a.V, V, V. - VERDADEIRA
b.F, V, F.
c.F, F, V.
d.V, F, V.
e.F, F, F.
São aqueles que agem sobre a economia. São pessoas de natureza física ou jurídica que, por meio de suas ações, contribuem para o funcionamento do sistema econômico. Segundo Nogami e Passos (2016), são eles:
a. As Famílias (ou unidades familiares); as Empresas (ou unidades produtivas); e o Governo. VERDADEIRA
b. As Famílias (ou unidades familiares); os Estados; e o Governo.
c. As Ações (renda variável); as Empresas (ou unidades produtivas); e o Governo.
d.A inflação; as Empresas (ou unidades produtivas); e o Governo.
e.As Famílias (ou unidades familiares); as Empresas (ou unidades produtivas); e os bancos.
Na antiguidade grega, por exemplo, apareceram apenas algumas ideias econômicas fragmentárias em estudos filosóficos e políticos, mas sem o brilho dos trabalhos nos campos da filosofia, ética, política, mecânica ou geometria. Sendo possível identificar tais correlações, por exemplo, conforme observados em Aristóteles, Platão e Xenofonte:
I. Aristóteles (384-322 a.C.), em seus estudos sobre aspectos de administração privada e sobre finanças públicas.
II. Também encontramos algumas considerações de ordem econômica nos escritos de Platão (427-347 a.C.) e,
III. Xenofonte (440-335 a.C.), sendo que este último aparentemente cunhou o termo economia (oikonomia), no sentido de gestão de bens privados” (princípios de administração da casa / administração da coisa pública). 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.II e III
b.II
c.I, II e III VERDADEIRO
d.III
e.I
A Riqueza das Nações (1976), sua obra, trata de questões econômicas que vão desde as leis do mercado e aspectos monetários até a distribuição do rendimento da terra, concluindo com um conjunto de recomendações políticas. “No qual defendia o liberalismo, ou seja, a livre concorrência e a desnecessidade do governo nas questões econômicas, o que ficou conhecido por laissez-faire, ou ‘deixar-fazer’, em francês”.
 
Assinale a alternativa correta:
a. David Ricardo
b. John Stuart Mill
c. Adam Smith - VERDADEIRA
d. Thomas Malthus
e. Jean-Baptiste Say
Etimologicamente, a palavra ECONOMIA, vem do Grego: OIKOS = casa, NOMOS = norma, Lei. Assim: “OIKOSNOMOS/OIKONOMOS”, o que significa:
I. Administração da casa;
II. Aquele que administra o lar;
III. Administração da coisa pública.
Está correto apenas o que se afirma em:
a. III apenas.
b. II e III apenas.
c. I, II e III. - VERDADEIRAS
d. I apenas
e. II apenas
Escola de pensamento francesa que elaborou trabalhos importantes. Sustentavam que a terra era a única fonte de riqueza e que havia uma ordem natural, que fazia com que o universo fosse regido por leis naturais, absolutas, imutáveis e universais, desejadas pela Proveniência Divina para a felicidade dos homens. Fisiocracia quer dizer “regras da natureza” e o trabalho de maior destaque obteve respaldado em François Quesnay. Tableau Économique, sua obra de maior relevância.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Mercantilismo
b. Fisiocracia - VERDADEIRA
c. Neoclassico
d. Liberalismo
e. Clássico
Imprimiu ao pensamento econômico um cunho de arte empírica, de preceitos de administração pública que os governantes deveriam usar para aumentar a riqueza da nação e do príncipe.
Assinale a alternativa correta:
a. Fisiocrácia
b. Monarquismo
c. Período Neoclássico
d. Mercantilismo - VERDADEIRO
e. Realismo