_ DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

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1 Tanto a Constituição quanto o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelecem em seu
ordenamento os chamados direitos fundamentais, que, como o próprio nome sugere, são imprescindíveis
para a pessoa humana. Dentre esses, qual é o direito considerado mais fundamental e absoluto?
A )
O direito à convivência comunitária.
B )
O direito ao respeito.
C )
O direito à vida.
D )
O direito à cultura.
E )
O direito ao esporte.
2 O direito à educação é considerado um direito fundamental social, conforme estabelece a Constituição e
o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O acesso e a permanência na escola significam a
obrigatoriedade do ensino gratuito em todos os níveis.
Embora o direito fundamental à educação seja um dever compartilhado entre família, sociedade e Estado,
é responsabilidade a matrícula no ensino básico. Assinale a alternativa que preenche
adequadamente a lacuna.
A )
do Estado
B )
do Ministério da Educação
C )
da família
D )
do Conselho Tutelar
E )
da sociedade
3 A teoria da situação irregular que vigorou no Brasil até a Constituição Federal de 1988 tinha um
grave problema no que tange ao tratamento da criança e do adolescente. Qual era esse problema?
A )
A política adotada era a mesma aplicada para as pessoas com deficiência.
B )
A política objetivava a profissionalização do infrator e do abandonado.
C )
A política não objetivava a educação do infrator e a proteção do abandonado.
D )
A política adotada tinha muitas semelhanças com a voltada para os idosos.
E )
A política era voltada para a manutenção dos vínculos familiares.
4 A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente deve observar uma série de
ações realizadas com o objetivo de proteção e atendimento especializado, as quais estão elencadas na
parte especial do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Em síntese, a política de atendimento
consiste no:
A )
conjunto articulado de ações governamentais dos estados, do Distrito Federal e dos municípios; a União não participa.
B )
conjunto articulado de ações não governamentais realizadas entre empresas privadas.
C )
conjunto articulado de ações governamentais e não governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.
D )
conjunto articulado de ações privadas realizadas apenas entre os estados e os municípios.
E )
conjunto articulado de ações exclusivamente governamentais dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.
5 Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é de responsabilidade da família a
matrícula. O parágrafo primeiro do artigo 53 do ECA afirma que "o acesso ao ensino obrigatório e gratuito
é direito público subjetivo" (BRASIL, 1990); está disposto na Constituição, no artigo 208. Salienta-se,
ainda, que a não matrícula do filho na escola pode incidir inclusive em , tipificado(a) no artigo 246
do Código Penal.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
A ) multa
B )
delito de abandono intelectual
C ) falta
D )
dano material
E )
infração administrativa
6 Segundo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a medida de internação é a mais gravosa
e ocorre em situações específicas, a saber: "ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência
à pessoa; [...] reiteração no cometimento de outras infrações graves; [...] descumprimento reiterado e
injustificável da medida anteriormente imposta" (BRASIL 1990). Neste regime, para a realização das
atividades externas é necessário:
A )
autorização judicial para atividades específicas de lazer.
B )
autorização judicial para atividades internas.
C )
autorização judicial prévia.
D )
autorização da instituição para estudar em escola externa.
E )
autorização da instituição para atividades externas.
7 O trabalho do adolescente, quando se trata de educação profissional, precisa garantir o
cumprimento da formação técnico-profissional. Com base nessa premissa, quais são os princípios
reguladores do ensino profissionalizante?
A )
Atividade escolar no contraturno compatível e atividade laboral noturna ou insalubre.
B )
Frequência na atividade laboral independentemente da matrícula no ensino regular.
C )
Frequência no ensino especial, ensino compatível e horário livre.
D )
Frequência no ensino regular, atividade compatível e horário especial.
E )
Atividade noturna ou insalubre, desde que esteja matriculado no ensino regular.
8 A alteração de paradigmas e a fase de valorização dos direitos humanos tiveram início com a
Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2009) e seu protocolo facultativo,
assinado em Nova Iorque no ano de 2007, e foram promovidas pela Organização das Nações Unidas
(ONU). Em relação aos direitos das pessoas com deficiência qual é a principal mudança que essa
convenção trouxe ao ordenamento jurídico brasileiro?
A )
A mudança nos hospitais psiquiátricos.
B )
A mudança entre a fase da invisibilidade para a fase da intolerância.
C )
A mudança do conceito de pessoa com deficiência.
D )
A mudança da fase de intolerância para a fase assistencialista.
E )
A mudança no tipo de assistência conferida.
9 A educação e sua promoção está prevista como um direito de todos e dever do Estado e da
família. Ao possibilitar o pleno desenvolvimento das pessoas, trata-se de um elemento extremamente
importante para as pessoas com deficiência. Nesse sentido, o que é previsto pelo EPD como a regra geral
para educação das pessoas com deficiência?
A )
Atendimento educacional especializado.
B )
Segregação no ambiente escolar.
C )
Ensino domiciliar.
D )
Inclusão no ensino regular.
E )
Necessidade de ensino especial.
10 As pessoas que têm deficiência foram chamadas de diferentes maneiras ao longo do tempo,
muitas vezes erroneamente. Nesse sentido, a legislação sobre o tema trouxe uma importante mudança
quanto à nomenclatura adotada. Atualmente, o termo utilizado é:
A )
pessoa com necessidades especiais.
B )
pessoa especial.
C )
pessoa portadora de deficiência.
D )
pessoa com deficiência.
E )
deficiente.
11 Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), existem hipóteses de interferência do
Estado no seio familiar, nas quais poderão ser aplicadas providências legais. Em quais situações isto pode
ocorrer?
A )
Nas situações definidas conforme a interpretação do Juiz.
B )
Nas situações de violação aos direitos fundamentais.
C )
Nas situações em que há interferência municipal.
D )
Nas situações definidas pelo Conselho Tutelar.
E )
Nas situações em que os avós interferirem diretamente.
12 A responsabilidade civil refere-se à maneira de imputar a responsabilidade ao agente causador de
um dano. Nela há o que chamamos de modelo dualista, que pode ser classificado em subjetivo e objetivo.
Em relação aos pais de crianças e adolescentes, a responsabilidade civil é:
A )
Objetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
B )
Objetiva: embora a responsabilidade civil não esteja disposta na legislação brasileira.
C )
Subjetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
D )
Subjetiva: a Constituição estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
E )
Objetiva: o Código de Defesa do Consumidor estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.