APOL 2 - Questões Currículo e Sociedade

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"A escola existe, pois, para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber
elaborado (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 9. (Texto da rota de aprendizagem - aula 4).
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale
a alternativa que apresenta corretamente o papel do professor na pedagogia histórico-crítica:
A Transmitir conhecimento aos alunos.
B Coordenar debates, adaptando-se as necessidades e características dos alunos.
C Democratizar os conhecimentos para todos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Mediar situações de ensino e colocar-se entre o aluno e a aprendizagem.
E Orientar e motivar seus alunos para a aprendizagem libertadora.
"Se desejamos discutir currículo numa perspectiva, de fato, crítica e reflexiva, precisamos incluir a questão
das adaptações ou flexibilização curricular nessa discussão, que está relacionada com a aceitação de
objetivos educacionais que se coloquem na direção de uma educação inclusiva".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. Texto da rota de aprendizagem 6, p. 4.
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 6, assinale a
alternativa que apresenta corretamente o princípio de equidade para uma educação inclusiva:
A Tratar todos da mesma forma, utilizando sempre os mesmos conteúdos e os mesmos espaços.
B Manter as condições necessárias para que cada aluno possa aprender, sem fazer adaptações no
currículo.
C Segmentar os alunos da sala de aula de acordo com suas necessidades ou diferenças.
D Dar condições necessárias para que cada indivíduo possa aprender.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Criar oportunidades para que cada aluno possa competir na sociedade com as mesmas condições
que seus pares, sem distinção.
“Neste documento, estão explícitas as concepções de sociedade, ser humano, educação, aprendizagem,
planejamento e avaliação que fundamentam o trabalho pedagógico da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba:
Intersaberes. 2012. p 173.
De acordo com o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto
escolar, sobre o PPP, assinale a alternativa correta:
A Cumpre somente uma exigência legal.
B Documento restrito a coordenação da escola.
C Norteador do trabalho educativo.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Envolve a comunidade escolar de maneira parcial.
E Elaborado pela coordenação pedagógica da escola.
"[...] currículo pressupõe planejamento, e por meio da gestão democrática alcança seu auge com todos
participando em torno da sua produção".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5,
assinale a alternativa que indica corretamente um dos instrumentos essenciais para que a gestão democrática
se efetive na escola:
A A escolha dos novos gestores feita pela equipe pedagógica.
B A exclusão dos órgãos colegiados.
C O preparo do estudante para o exercício da cidadania.
D A construção contínua e análise do Projeto Político Pedagógico da escola.
Você assinalou essa alternativa (D)
E A qualificação do estudante para o mercado de trabalho.
"[...] não se pode esquecer que as questões escolares estão estritamente ligadas à qualidade na
escolaridade, ou seja, a escola necessita ser um local que transmite conteúdo sem engessar e reproduzir,
pois deve auxiliar na percepção das concepções de mundo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 8. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a
alternativa que indica corretamente qual é a função social da escola:
A Conduzir a comunidade escolar para formação integral de si mesma.
B Formar o aluno para ser um indivíduo respeitado na sociedade.
C Formar o aluno para a sociedade atual.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Preparar o aluno para viver melhor no reduto familiar.
E Estimular o aluno a liderar os projetos políticos do país.
"Na elaboração do currículo escolar, leva-se em conta um antigo questionamento: Qual é a escola que
queremos? Qual é o papel do ensino básico nesse projeto de sociedade que queremos?".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5,
assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos que precisam ser pensados na elaboração
do currículo:
A Quais são recursos financeiros que a escola dispõe e como eles podem ser disponibilizados ao corpo
administrativo e pedagógico da escola.
B Quais são os interesses políticos dos gestores da escola para que sua reeleição aconteça.
C Quais são os profissionais da educação que participam de sua construção e organização.
D De que maneira a comunidade pode participar e se envolver nas decisões de aprovação e
reprovação de alunos.
E Quem são os sujeitos da escola, de onde vêm e quais são os seus referenciais sociais e culturais.
Você assinalou essa alternativa (E)
[...] Essas legislações apontam para a educação e o seu planejamento com envolvimento da escola para a
promoção da autonomia da escola e a união da comunidade do entorno para participação e decisões
coletivas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a
alternativa que indica corretamente qual documento determina que a gestão democrática seja contemplada
no projeto pedagógico da escola:
A Atas de conselho de classe.
B Regimento interno da escola.
C Ata do conselho escolar.
D Lei n. 9.394/96 - LDBEN.
Você assinalou essa alternativa (D)
E BNCC.
"Um currículo, para sua elaboração, necessita de documentos orientados, o que chamamos de currículo
prescrito; além disso, precisa também das orientações curriculares, ou seja, o currículo planejado; com base
nesses documentos surge o projeto político pedagógico [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:
Intersaberes. 2019. p. 2. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a
alternativa que indica corretamente o que o currículo escolar expressa:
A As demandas da sociedade.
B O tipo de aluno que a escola pretende formar.
C A autonomia pedagógica da escola.
Você assinalou essa alternativa (C)
D A busca de uma sociedade ideal.
E A intenção de promover a formação docente.
"O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos significados. O
ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN) [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, D.; SOARES, K.C.D. Currículo e Sociedade. Curitiba:Intersaberes. 2019. p. 3. (Texto da rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale
a alternativa que indica corretamente o princípio básico para a elaboração do currículo escolar:
A Garantia de padrão de qualidade.
B Princípio da equidade.
C Gestão democrática.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Liberdade e solidariedade humana.
E Valorização dos profissionais da educação.