pedagogia resumos 2-92

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**22. "O Papel da Psicopedagogia no Ensino de Português para Refugiados:
Adaptações Curriculares para Necessidades Individuais"**
Este artigo aborda o papel da psicopedagogia no ensino de Português para
refugiados, explorando como adaptações curriculares podem atender às
necessidades individuais dos alunos, considerando experiências traumáticas e
desafios específicos. Propõe práticas pedagógicas, como estratégias de apoio
emocional, avaliações diferenciadas e parcerias com profissionais de saúde mental.
**23. "Narrativas de Resiliência: Fortalecendo o Bem-Estar Emocional no Ensino de
Português para Refugiados"**
Este artigo destaca o uso de narrativas de resiliência no ensino de Português para
refugiados, enfatizando como histórias de superação podem fortalecer o bem-estar
emocional dos alunos. Propõe práticas pedagógicas que incluem a exploração de
relatos inspiradores, atividades reflexivas e a promoção de um ambiente que
valoriza a resiliência e a esperança.
**24. "O Ensino de Português como Instrumento de Empregabilidade:
Desenvolvendo Habilidades Profissionais para Refugiados"**
Este artigo explora o ensino de Português como um instrumento de empregabilidade
para refugiados, destacando a importância do desenvolvimento de habilidades
profissionais e linguísticas para facilitar a integração no mercado de trabalho.
Propõe práticas pedagógicas, como simulações de entrevistas de emprego,
atividades de elaboração de currículos e parcerias com empresas locais.