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96 **Texto 288: A Exploração de Canções e Músicas Infantis no Ensino de Idiomas: Estímulo ao Ritmo, Pronúncia e Vocabulário Musical** A exploração de canções e músicas infantis no ensino de idiomas visa estimular o ritmo, a pronúncia e o vocabulário musical das crianças. O educador especializado utiliza músicas que incorporam elementos educativos, favorecendo a memorização de palavras e estruturas linguísticas de maneira divertida e melódica. **Texto 289: A Organização de Atividades de Contação de Histórias no Ensino de Idiomas para Crianças: Estímulo à Compreensão e à Expressão Oral** A organização de atividades de contação de histórias no ensino de idiomas para crianças visa estimular a compreensão e a expressão oral. O educador especializado utiliza narrativas envolventes, incentivando os alunos a participarem ativamente da contação, promovendo o desenvolvimento da escuta, vocabulário e narrativa no idioma alvo. **Texto 290: A Integração de Atividades Culturais no Ensino de Idiomas na Infância: Conexão com a Cultura e Ampliação do Repertório Linguístico** A integração de atividades culturais no ensino de idiomas na infância busca conectar os alunos com a cultura associada à língua estudada. O educador especializado promove festivais culturais, culinária típica, e atividades que exploram tradições e costumes, proporcionando uma compreensão mais ampla e contextualizada do idioma.
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