Monografia

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Monografia
Apresentação
Nesta Unidade de Aprendizagem, estudaremos sobre monografia, que compreende um estudo 
aprofundado para a produção de um trabalho científico de conclusão de um curso em nível de 
graduação ou pós-graduação. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar as fases de uma monografia.•
Relacionar os tipos de monografia.•
Justificar a importância da monografia para a conclusão de curso.•
Desafio
Uma monografia precisa ser construída sob a orientação de um professor do curso, assim, o aluno 
poderá recorrer a essa pessoa mais experiente no assunto, a fim de saber se suas produções estão 
coerentes e também buscar auxílio naqueles momentos de menor conhecimento.
Diante deste contexto, imagine que você já está ao final do seu curso de graduação. Pense em uma 
temática que gostaria de delinear como um problema de pesquisa. Após, verifique suas possíveis 
problemáticas e o que você poderia sugerir para mudar aquela realidade.
a) Escolha uma área para pensar sobre a sua pesquisa. 
b) Verifique o que existe de produção sobre o assunto. 
b) Escolha o local (ambiente) de pesquisa. 
c) Analise o local e veja quais são os possíveis problemas nele observados. 
d) Delimite o problema de pesquisa.
1) Apresentação da pesquisa, informando por que chegou até aquela problemática. 
2) Introdução. 
3) Desenvolvimento — aqui, você poderá trazer uma revisão da literatura, que deve conter quatro 
páginas. 
4) Considerações.
Infográfico
Veja, no esquema a seguir, a relação das monografias (escolares e científicas).
Conteúdo do livro
A monografia é exigida geralmente na conclusão de estudos, seja em nível de graduação ou de pós-
graduação. Quanto mais elevado for o nível universitário, mais criativa e autêntica deverá ser a 
monografia apresentada. Leia o conteúdo Monografia, base teórica desta Unidade de 
Aprendizagem.
Boa leitura.
 
Dica do professor
Assista à Dica do Professor sobre monografia.
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Exercícios
1) A monografia pode ser denominada como: 
A) Um estudo realizado sobre determinado assunto que se deseja investigar, com o objetivo de 
conhecê-lo melhor. A monografia não é necessária na conclusão de estudos, seja em nível de 
graduação ou pós-graduação.
B) Um estudo realizado sobre determinado assunto que se deseja investigar, com o objetivo de 
conhecê-lo melhor.
C) Um estudo realizado sobre determinado assunto que se deseja investigar, com o objetivo de 
conhecê-lo melhor. A monografia é exigida geralmente na conclusão de estudos, seja em nível 
de graduação ou pós-graduação.
D) Um estudo realizado sobre determinado assunto que se deseja investigar, com o objetivo de 
conhecê-lo melhor. A monografia é exigida geralmente na conclusão de estudos, em cursos 
de graduação.
E) Um estudo realizado sobre um assunto determinado pela instituição de ensino, com o 
objetivo de conhecê-lo melhor. A monografia é exigida geralmente na conclusão de estudos, 
seja em nível de graduação ou pós-graduação.
2) Uma monografia precisa ser construída sob a orientação de um: 
A) Coordenador do curso.
B) Secretário do curso.
C) Professor do curso.
D) Supervisor Pedagógico da instituição.
E) Gerência institucional.
3) De acordo com Marconi e Lakatos (2006), existem dois tipos de monografia. Quais são eles? 
A) Monografias escolares e monografias técnicas.
B) Monografias acadêmicas e monografias científicas.
C) Monografias escolares e monografias de graduação.
D) Monografias e monografias científicas.
E) Monografias escolares e monografias científicas.
4) Além da estrutura básica de uma monografia, o desenvolvimento desta também é composto 
por: 
A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
B) Referencial teórico e metodologia de trabalho.
C) Epígrafe e errata.
D) Dedicatória, resumo e folha de rosto.
E) Resultados, sumário e lista de ilustrações.
5) Após a construção da monografia, é comum que se desenvolva um(a)___________ a partir das 
produções realizadas, a fim de se divulgar os achados científicos produzidos. 
A) Revisão bibliográfica.
B) Projeto.
C) Resenha.
D) Relatório.
E) Artigo.
Na prática
Pedro está concluindo o curso técnico em Enfermagem e necessita iniciar o desenvolvimento do 
Trabalho de Conclusão de Curso. Ele já sabe qual será a sua temática, falta apenas amadurecer a 
ideia para colocá-la em prática.
Marina é estudante do curso de Farmácia e está na mesma fase que Pedro, porém ela precisa 
aprofundar um pouco mais o seu Trabalho de Conclusão de Curso, em função do nível de ensino.
Roberta é formada em Fisioterapia e está quase concluindo o Mestrado em Reabilitação 
Terapêutica. A estudante está na fase do desenvolvimento do seu Trabalho de Conclusão de 
Mestrado e precisa ter um aprofundamento teórico para obter dados reais e concretos.
Pedro e Marina farão uso da monografia do tipo escolar, por ser de cunho mais didático, 
enquanto Roberta fará uso do tipo de monografia científica, pois necessita de um nível de estudo 
mais elevado. Esta, por sua vez, terá que apresentar um amplo grau de complexidade e relevância 
acadêmica.
Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Aula de TCC - Monografia
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