Avaliação II - Licenciatura em Foco

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06/03/2024, 17:54 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:954961)
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Prova 76772619
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O conceito de educação inclusiva preocupa-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e 
jovens em idade escolar, respeitando os limites e as habilidades individuais de cada indivíduo, 
comprometendo-se com o futuro desses educandos. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos professores, coordenadores e
diretores.
B Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das
comunidades locais.
C Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever do município, do Estado e da
União.
D Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos pais e professores.
A concepção construtivista de aprendizagem rejeita a avaliação somativa e entende que a 
avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante, verificando 
se está aprendendo as habilidades necessárias. Sobre o estudioso que representa tal concepção, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Carl Rogers.
B Jean Piaget.
C Burrhus Frederic Skinner.
D Paulo Freire.
Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do 
final da década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência 
Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões 
surgiram ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?
A De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
B De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições
de ensino.
C De adaptar os alunos às necessidades da escola.
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D De unir o ensino especial com o regular.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos 
que norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como 
pelo Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que 
estabelece esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
A O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou
responsáveis.
B Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder
ser aceita na escola.
C Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a
matrícula dos filhos que possuem alguma deficiência.
D Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos. 
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - F - V.
D V - V - F.
A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no 
Brasil. Numa perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na CF/88. 
Apresenta diretrizes que buscam nortear a educação nacional, independentemente de ser pública ou 
privada, estabelecendo as responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
( ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por 
objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas 
destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas 
estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com 
relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
B Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
C Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas
de preconceito.
D Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
Uma visão etnocêntrica demonstra, por vezes, desconhecimento dos diferentes hábitos culturais, 
levando ao desrespeito, depreciação e intolerância por quem é diferente, originando em seus casos 
mais extremos atitudes preconceituosas, radicais e xenófobas. O relativismo cultural é uma ideologia 
que defende que os valores, princípios morais, o certo e o errado, o bem e o mal, são convenções 
sociais intrínsecas a cada cultura. Um ato considerado errado em uma cultura não significa que o seja 
também quando praticado por outros povos. Sobre o etnocentrismo, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Seu poder de explicação sobre as diferenças culturais está assegurado pela percepção do "outro"
centrada no "eu".
B O barbarismo é uma forma de se atribuir a confusão, a desarticulação, a desordem ao "outro".
C É a categoria central da antropologia, pois revela que as culturas devem ser relativizadas.
D Expressa uma apreensão, no plano do pensamento, da tendência que os grupos possuem de
colocarem seus valores, visão de mundo e costumes como centro de tudo.
Desde a Constituição de 1988, a educação básica no Brasil vem sofrendo grandes mudanças. É 
importante, ao analisá-la, considerarmos certos aspectos preliminares, como o pacto federativo, a 
desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica, a fim de 
contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e 
financiamento. Sobre o histórico da educação básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I- A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos 
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posteriores.
II- A ideia de desenvolvimento do educando nessas etapas que formam um conjunto orgânico e 
sequencial é o do reconhecimento da importância da educação escolar para os diferentes momentos 
dessas fases da vida.
III- A educação básica é um conceito definido como um nível da educação nacional e que congrega, 
articuladamente, as três etapas que estão sob esse conceito: a Educação Infantil, o Ensino 
Fundamental e o Ensino Médio.
IV- O conceito de educação básica é definido como um nível da educação nacional e que congrega, 
articuladamente, as etapas iniciais do processo de aprendizagem, constituídos pela Educação Infantil e 
o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a 
escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medidaem que considera que todos os 
alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Para se almejar uma 
educação inclusiva, é imprescindível uma nova postura no plano de ação curricular, investir com 
seriedade na formação inicial e continuada dos professores, com a finalidade de criar uma consciência 
crítica sobre suas práticas pedagógicas, em que possam identificar as necessidades dos alunos, 
incentivando e desenvolvendo seus potenciais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem é um processo vincular, ou seja, acontece no íntimo de um vínculo humano, cuja 
matriz se constrói nos primeiros vínculos do filho com a mãe, com o pai, com os irmãos.
( ) A aprendizagem é um processo vincular, ou seja, não acontece no íntimo de um vínculo humano, 
cuja matriz se constrói nos primeiros vínculos do filho com a mãe, com o pai, com os irmãos.
( ) A aprendizagem é um processo de vínculos entre o filho com a mãe, com o pai e com os irmãos.
( ) A aprendizagem é um processo vincular, ou seja, acontece no íntimo de um vínculo humano, mas 
não se constrói nos primeiros vínculos do filho com a mãe, com o pai, com os irmãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - F - F - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
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