exercicio para o 4 ano fundamental Gênero e número do artigo 45

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Entender o gênero e número dos artigos (definido e indefinido) é uma parte importante do estudo da língua portuguesa. Aqui está uma atividade para alunos do 4º ano do ensino fundamental:
### Atividade: "Descobrindo os Artigos"
#### Objetivo:
- Identificar e diferenciar os artigos definidos e indefinidos, compreendendo seu papel na formação do gênero e número.
#### Materiais necessários:
- Lápis, borracha e papel.
#### Passos:
1. **Explicação Inicial (15 minutos):**
 - Revise com os alunos a definição de artigos definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uma, uns, umas).
 - Explique como os artigos são usados para indicar se o substantivo é conhecido ou desconhecido, específico ou genérico.
2. **Exemplos em Grupo (20 minutos):**
 - Divida a turma em grupos pequenos.
 - Entregue uma lista de substantivos aos grupos (pode ser objetos na sala de aula, animais, etc.).
 - Cada grupo deve usar os artigos adequados para completar as frases com os substantivos dados.
3. **Revisão em Sala (15 minutos):**
 - Cada grupo compartilha suas frases com a turma.
 - Faça perguntas para os alunos explicarem por que escolheram um artigo específico em cada caso.
4. **Atividade Individual (20 minutos):**
 - Distribua folhas de papel para cada aluno.
 - Peça para escreverem 5 frases usando artigos definidos e indefinidos, escolhendo substantivos que estejam no ambiente da escola ou que sejam familiares para eles.
5. **Correção Coletiva (15 minutos):**
 - Alguns alunos podem compartilhar suas frases com a turma.
 - Destaque as escolhas corretas dos artigos e discuta qualquer dúvida que tenha surgido durante a atividade.
### Exemplo de Frases:
1. (Definido) Eu gosto do __gato__ da minha vizinha.
2. (Indefinido) Ontem, encontrei __um__ cachorro na rua.
3. (Definido) As __flores__ do jardim estão lindas.
4. (Indefinido) Vamos comprar __umas__ maçãs para a sobremesa.
5. (Definido) O __livro__ que estou lendo é muito interessante.
### Considerações Finais:
- Reforce a importância dos artigos na construção correta das frases.
- Incentive a participação ativa dos alunos durante a discussão e compartilhamento das frases.
- Ofereça feedback positivo para incentivar o desenvolvimento das habilidades gramaticais.