Simulado para Concurso Público_ Língua Portuguesa - Interpretação de Textos

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Simulado para Concurso Público: Língua Portuguesa - Interpretação de Textos
Introdução:
 A interpretação de textos é uma habilidade essencial para a resolução de questões de concursos públicos, especialmente nas provas de Língua Portuguesa. Saber interpretar corretamente um texto e compreender suas nuances, além de identificar informações implícitas e explícitas, é crucial para obter uma boa pontuação. Este simulado abordará questões sobre interpretação de textos, estrutura de frases, semântica e coesão, ajudando a preparar você para as provas que exigem esse tipo de análise. Boa sorte!
Questões:
1. Em um texto, as informações implícitas são aquelas que:
A) Estão claramente expressas nas palavras do autor.
 B) Dependem da interpretação do leitor para serem compreendidas.
 C) Não são relevantes para a mensagem do texto.
 D) São sempre descritas de forma objetiva.
 E) São palavras que o autor não escreveu.
2. No seguinte trecho: "Ele estava muito cansado, mas não desistiu", o "mas" tem a função de:
A) Indicar uma consequência.
 B) Estabelecer uma explicação.
 C) Indicar uma condição.
 D) Estabelecer uma oposição.
 E) Expressar uma causa.
3. A frase "Ela correu muito, contudo, não conseguiu terminar a prova" apresenta um exemplo de:
A) Conjunção aditiva.
 B) Conjunção conclusiva.
 C) Conjunção adversativa.
 D) Conjunção explicativa.
 E) Conjunção subordinativa.
4. No texto "A chuva caiu forte e ninguém se preparou para o impacto", o termo "impacto" pode ser substituído por:
A) Desordem
 B) Resultado
 C) Efeito
 D) Causador
 E) Ocorrência
5. O que é coesão textual em um texto?
A) A relação semântica entre as palavras.
 B) O uso adequado de figuras de linguagem.
 C) A conexão lógica entre as ideias que tornam o texto fluente.
 D) A repetição de palavras para dar ênfase.
 E) A organização formal das palavras.
6. No trecho "Ela foi à escola, apesar de estar cansada", o termo "apesar de" estabelece uma relação de:
A) Adição.
 B) Conformidade.
 C) Oposição.
 D) Causa.
 E) Tempo.
7. O que caracteriza uma paráfrase?
A) A cópia literal de um trecho do texto.
 B) A interpretação fiel do texto, sem mudanças de significado.
 C) A reescrita do conteúdo com palavras diferentes, sem alterar o sentido.
 D) A reprodução exata de um pensamento.
 E) A análise crítica do texto.
8. Qual a função do advérbio na frase: "Ele fala muito bem?"
A) Indicar o tempo da ação.
 B) Modificar o verbo, dando mais precisão à ação.
 C) Caracterizar o sujeito da frase.
 D) Modificar o objeto direto.
 E) Indicar o local da ação.
9. A que se refere a palavra "consequentemente" na frase: "Ele não estudou; consequentemente, não passou no exame"?
A) Indica uma causa para a ação.
 B) Estabelece uma oposição entre as ideias.
 C) Mostra uma condição a ser cumprida.
 D) Estabelece uma consequência para a ação anterior.
 E) Aponta uma explicação para a ação.
10. Quando se utiliza o pronome "aquela" no contexto de: "Aquela situação foi difícil para todos", o termo "aquela" exerce a função de:
A) Pronome pessoal.
 B) Pronome demonstrativo.
 C) Pronome possessivo.
 D) Pronome reflexivo.
 E) Pronome relativo.
11. A oração "Embora estivesse cansada, ela foi trabalhar" contém:
A) Uma oração subordinada adverbial causal.
 B) Uma oração coordenada assindética.
 C) Uma oração subordinada adverbial concessiva.
 D) Uma oração coordenada sindética.
 E) Uma oração subordinada adverbial condicional.
12. Em um texto, o uso de palavras como "portanto", "assim", "logo" é indicado para:
A) Explicar a ideia.
 B) Estabelecer uma relação de causa e efeito.
 C) Apresentar um contraste.
 D) Indicar uma condição.
 E) Introduzir uma oração subordinada.
Respostas e Justificativas:
1. B) Dependem da interpretação do leitor para serem compreendidas.
 Justificativa: As informações implícitas não são expressas diretamente no texto, mas exigem que o leitor as deduza a partir do contexto.
2. D) Estabelecer uma oposição.
 Justificativa: O "mas" é uma conjunção que estabelece uma oposição entre a primeira e a segunda parte da frase.
3. C) Conjunção adversativa.
 Justificativa: "Contudo" é uma conjunção adversativa, pois opõe duas ideias: a de ter corrido muito e a de não ter conseguido terminar a prova.
4. C) Efeito
 Justificativa: "Impacto" pode ser substituído por "efeito", pois ambos se referem ao resultado de algo que ocorreu.
5. C) A conexão lógica entre as ideias que tornam o texto fluente.
 Justificativa: A coesão textual se refere ao uso de elementos linguísticos que garantem a ligação e a fluência entre as partes de um texto.
6. C) Oposição.
 Justificativa: O termo "apesar de" estabelece uma relação de oposição entre as ideias de estar cansada e ir à escola.
7. C) A reescrita do conteúdo com palavras diferentes, sem alterar o sentido.
 Justificativa: A paráfrase é uma reescrita do texto, mantendo o mesmo sentido, mas usando palavras diferentes.
8. B) Modificar o verbo, dando mais precisão à ação.
 Justificativa: O advérbio "muito" modifica o verbo "fala", intensificando a maneira como a ação é realizada.
9. D) Estabelece uma consequência para a ação anterior.
 Justificativa: "Consequentemente" indica que a ação de não estudar gerou a consequência de não passar no exame.
10. B) Pronome demonstrativo.
 Justificativa: "Aquela" é um pronome demonstrativo que indica algo distante no tempo ou no espaço.
11. C) Uma oração subordinada adverbial concessiva.
 Justificativa: A oração "Embora estivesse cansada" expressa uma concessão, ou seja, uma ideia contrária à da oração principal.
12. B) Estabelecer uma relação de causa e efeito.
 Justificativa: As palavras "portanto", "assim" e "logo" indicam uma conclusão ou consequência de algo que foi dito anteriormente.
Conclusão:
 A interpretação de textos é uma habilidade chave para o sucesso em concursos públicos, especialmente em Língua Portuguesa. Saber identificar as estruturas textuais e os recursos linguísticos empregados no texto facilita a resolução das questões e contribui para um desempenho de excelência. Continue praticando e aprimorando suas habilidades! Boa sorte em seus estudos!