2 T2 SOLUCIONARIO EDITABLE EVALUACION DARUKEL 23-24

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Instrucciones:
I. Lee con mucha atención cada una de las
preguntas y responde cada una de las
preguntas según se indique.
3. Escribe dos reglas del siguiente juego.
1 - 2. Observa las siguientes imágenes y
escribe el nombre de los juegos .
1.
2.
4 - 7. Escribe el nombre de los siguientes
materiales utilizados en juegos.
8 – 11. Escribe el nombre de cada una de las
partes del instructivo.
12 - 15. Escribe al lado de cada descripción, si se
refiere a mito o leyenda.
Es una historia que 
puede ser escrita o 
contada de 
persona en 
persona.
Imagen Procedimiento
Materiales Título
Las características de 
los personajes 
dependen de la 
comunidad donde se 
origina la historia.
Se pueden usar 
para explicar 
fenómenos 
naturales.
Los personajes son
seres extraordinarios
con características
fantásticas: dioses,
semidioses o héroes.
16 - 18. Escribe el nombre de los fenómenos
naturales que se presenta en las imágenes.
avión canicas
Respuesta
libre
canicas balón
dado trompo
Título
materiales procedimiento
imagen
leyenda
mito
leyenda
mito
erupción lluvia
arcoiris
19. Encierra y colorea la imagen que
corresponda a una fuente de información.
20 – 22. Escribe el nombre de tres alimentos que
se producen en tu localidad.
23 - 28. Busca en la sopa de letras el nombre de
las siguientes verduras y escríbelas.
29 – 32. Completa escribiendo palabras que
rimen con las que se presentan.
c m y r á b a n o c
b a p h u m s w a x
r n e g y j k l b l
ó z p s q r a z n e
c a i q ñ b v e g c
o n n x a f i u o h
l a o z c v j r t u
i u a c q v d s f g
k ñ h b z k l ñ e a
j i t o m a t e y r
Salón rima con
Espejo rima con
Ardilla rima con
Rama rima con
33 – 35. Subraya la respuesta correcta con base
en las definiciones.
Es la unidad en la que comúnmente se divide un
poema.
a) Rima b) Verso c) Estrofa
Repetición de los sonidos finales de dos o más
versos en un poema.
a) Rima b) Verso c) Estrofa
Es el conjunto de versos cuyas rimas, asonantes
o consonantes, se distribuyen de un modo fijo.
a) Rima b) Verso c) Estrofa
36 – 39. Observa la imagen y contesta las
preguntas.
¿Cués es el 
título?
___________
¿A qué actividad 
o evento se 
invita?
______________
______________
______________
¿Cuándo?
_______________________________
¿En dónde?
________________________________
x
Respuesta libre
jitomate Brócoli
lechuga rábano
calabaza pepino
Ratón
conejo
silla
cama
pantzin
Taller de
Galletas
Lunes a viernes
Avenida Mirador Núm. 15
40. ¿Qué representa la siguiente imagen?
Escríbela en el recuadro
41 – 44. Escribe los hábitos de higiene de las
siguientes imágenes.
45 – 48. Escribe el nombre de las palabras que
correspondan para formar palabras
compuestas.
49 - 52. Lee el texto y contesta las preguntas.
Después subraya las palabras que rimen.
Pajarito que cantas
Pajarito que cantas en la laguna,
no despiertes al niño que está en la cuna.
Ea la nana, ea la nana,
duérmete lucerito de la mañana.
Pajarito que cantas junto a la fuente,
Cállate que mi niño no se despierte.
Ea la nana, ea la nana,
Duérmete lucerito de la mañana …
• ¿En dónde canta el pajarito?
________________________________________________
• ¿En dónde está el niño?
________________________________________________
• Laguna rima con ____________________________
• Subraya las palabras que rimen (un punto)
¡Concluiste tu evaluación 
de Lenguajes!
Aparato
Respiratorio
Lavado de 
manos
Sana distancia
Uso de gel
antibacterial
Uso del 
cubrebocas
gira sol salta montes
tela araña saca puntas
laguna
cuna
cuna
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas
y responde cada una de las preguntas según se
indique.
1 - 6. Escribe el nombre de los siguientes animales
y plantas.
14 - 16. Escribe el nombre de los animales en la
columna que corresponda.
500 quinientos
300 trescientos
100 cien
400 cuatrocientos
200 doscientos
7 - 11 . Escribe el nombre de las siguientes
cantidades.
12 - 13 . Dibuja un animal del campo y uno de la
ciudad.
Animal del campo Animal de la 
ciudad 
PEQUEÑOS MEDIANOS GRANDES
abeja conejo hipopótamo
Ratón gato elefante
17 - 19. Escribe hierba, arbusto o árbol en donde
corresponda.
20 – 25. Resuelve las siguientes sumas y restas.
26. Escribe el nombre de la
siguiente figura
abeja cactus
palmera ardilla
conejo nopal
Respuesta libre
hierbaarbusto
árbol
4 9 2 2 9 1 2 7 2
1 1 2 5 9 5 4
hexágono
27 - 28 -. Ilumina de color rojo los lados
de cada figura y de amarillo los vértices.
Después, contesta.
• Ilumina de rojo
los cuadrados
• Ilumina de café
los triángulos
¿Cuántos lados tiene?
_______________________
¿Cuántos vértices
tiene? _______________
29 – 32. Colorea como se indica.
¿Cuántos lados tiene?
_______________________
¿Cuántos vértices
tiene? _______________
• Ilumina de azul los
rectángulos
• Ilumina de amarillo
el círculo
33. Dibuja una figura de cinco lados.
34 - 37 . Escribe el antecesor y sucesor de
cada número.
250 100
88 29
38 – 42.Une con líneas de colores el
material con la propiedad que
corresponda.
43 – 44. Escribe empujar o jalar, según
sea el caso.
45. Ordena los días de la semana del
lado derecho.
Lunes
Miércoles
Sábado
Domingo
Jueves
Martes
Viernes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
46. Escribe y dibuja un evento relevante
del mes de febrero.
6 5
6
5
Respuesta libre
249 251
87 89
99 101
28 30
jalar empujar
Domingo
Lunes 
Martes
Miércoles
Jueves 
Viernes
Sábado
Respuesta libre
Respuesta libre
47. Escribe el nombre del mes en el que
cumples años.
56 – 59. Escribe el nombre de las fases de
la luna.
48 – 51. Escribe cada uno de los
procesos del ciclo de la planta.
52 – 55. Escribe el nombre de las
estaciones del año, guíate de las
imágenes.
60. Escribe el nombre de los dos
movimientos que realiza la luna.
¡Concluiste tu evaluación 
de Saberes y Pensamiento 
Científico!
Respuesta libre
primavera verano
otoño invierno
Movimiento de rotación
Movimiento de traslación
Luna Nueva
Luna LLenaCuarto Menguante
Cuarto creciente
nace crece
Se reproduce muere
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención y responde cada una de
las preguntas según se indique.
1 – 2. Lee el siguiente conflicto y contesta las
preguntas.
5 - 9. Completa el siguiente texto con las
siguientes palabras.
10. Realiza un mural que transmita un mensaje
de no violencia.
Pintarán el salón
de clases. La
maestra pide al
grupo su opinión
sobre los colores y
las respuestas son
diferentes.
¿Qué conflicto se
presenta?
______________________
______________________
______________________
¿Qué solución propones?
______________________
______________________
______________________
______________________
Camila les dijo a sus 
compañeros que no 
le hablaran a Rocío 
por su vestimenta.
Sofía empujó en la 
fila a su 
compañero 
Matías.
3 – 4. Colorea de azul los ejemplos de
violencia física y de amarillo los ejemplos de
violencia verbal.
Juan y Amelia se 
burlan de su 
compañero José 
porque es gordito.
Manuel le dio un 
mordisco al brazo 
de 
Fausto.
El _____________ es considerado como una
obra de __________ debido tanto a la
te ́cnica que emplea como a los
________________ que se requieren para
hacerlo.
El mural puede ser catalogado como un
medio de ________________ y
_________________ dirigido a grandes
grupos o comunidades.
materiales arte comunicación
información mural
11 – 14. Escribe el nombre de los siguientes
componentes naturales
15. Escribe una acción que realizas para el
cuidado del medio ambiente.
16. Encierra las acciones que dañan el medio
ambiente.
Elegir el color
Respuesta 
libre
x
x
x
x
mural
arte
materiales
comunicación
información
Respuesta libre
tierra agua
fuego viento
Respuesta 
libre
17 – 20. Pinta del color que prefieras todas
aquellas acciones de acoso escolar.
¡Concluiste tu evaluación 
de Ética, Naturaleza y 
Sociedades!
Lanzar 
acusaciones y 
culpas
Golpear
Escuchar conrespeto Humillar
Gritar o insultar Apoyar a mis compañeros
21 – 22. Escribe una situación de riesgo en
casa y otra en la escuela.
23 – 24. Escribe dos reglas del siguiente
deporte.
25. Escribe con tus propias palabras qué es la
igualdad de género.
26 – 28. Escribe tres de tus derechos.
1.
2.
3.
29 – 30. Subraya la respuesta correcta.
2. Son las funciones que organiza cada
comunidad para procurar su bienestar,
dependiendo del género.
a) Roles de género b) Igualdad 
c) Estereotipo
1. Son prejuicios (ideas sobre algo o alguien
antes de conocerlo) a partir de los cuales
una comunidad determina los roles de
género.
a) Roles de género b) Igualdad 
c) Estereotipo
x x
x
x
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención y responde cada una de
las preguntas según se indique.
1 - 3. Escribe tres actividades que se realicen en
tu comunidad.
11. Escribe una frase adecuada al mural que
se presenta.
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4 - 5. Escribe dos habilidades que debe tener la
persona que realiza la siguiente actividad.
1. _________________
2. _________________
6 – 9. Une cada nombre de los materiales con la
imagen que corresponda. Utiliza colores
Papeles y 
cartones
Plásticos Vidrio Residuos 
orgánicos
10. Escribe una actividad que deteriora el medio
ambiente.
12 – 13. Lee y colorea de rojo las emociones
aflictivas y de amarillo las emociones
constructivas.
14 – 15. Escribe y dibuja una situación que te
genera miedo y otra que te genere enojo.
Miedo 
Enojo
16 - 17. Dibuja en el monstruo la emoción que
manifiestas cuando asistes a la escuela.
Contesta las preguntas
¿Qué emoción 
dibujaste?
____________________
¿Por qué elegiste 
esa emoción?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
AlegríaAmorTristezaCalma
Miedo EnvidiaEnojoGratitud
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
A
A
A A
CC C
C
Respuesta 
libre
18 – 20. Lee y subraya la respuesta correcta.
¡Concluiste tu 
evaluación 
del segundo trimestre!
¿Cuál de las siguientes opciones es una
emoción?
a) Respeto b) Tolerancia c) Alegría
¿Cómo se expresa la alegría?
a) Peleando b) Sonriendo c) Empujando
¿Para qué sirve practicar yoga?
a) Para dormir 
b) Para pelear 
c) Para relajarnos
21 - 25. Completa la información con las
palabras del recuadro.
Es posible modular el grado o la
__________ con la que se siente
una __________. Si se regula la
_____________ del enojo, la
emoción no desaparecerá, pero
podrá sentirse con menos
__________: en lugar de estar muy
enojados, quizá se tenga sólo un
poco de _________________.
intensidad fuerza molestia
emoción fuerza
26 – 27. Colorea las imágenes en las que se
manifieste la empatía.
28 – 29. Observa la imagen y contesta las
preguntas.
¿Qué emociones consideras que está
experimentando Susi?
________________________________________________
________________________________________________
Si estuvieras en el lugar de David, ¿cómo
apoyarías a Susi?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
30. Descubre la palabra secreta y anótala.
Susi
Lola
Dani
fuerza
emoción
intensidad
fuerza
molestia
x
x
Respuesta 
libre
Respuesta 
libre
E m p a t í a
Nota: 
Los solucionarios se 
envían en la fecha 
establecida en el 
correo enviado del 
examen en sus dos 
versiones.
DARUKEL
MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL
El único medio autorizado para ventas se encuentra en los números telefónicos 
anteriores o en la red social Facebook como:
Materiales Educativos DARUKEL®
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