EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO QUESTIONÁRIO UNIDADE III

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EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO 7292-60_55818_D_20241 CONTEÚDO
Usuário ROBERTO DA SILVA SANTOS
Curso EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 09/03/24 14:02
Enviado 09/03/24 14:05
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise as seguintes a�rmativas:
 
I. O brasileiro é conhecido como um povo criativo, capaz de pensar em soluções engenhosas para as situações em
que é exposto e talvez seja por isso que ele também seja considerado empreendedor.
II. A criatividade a serviço do desenvolvimento de um negócio é fruto de coleta de ideias que tiveram sucesso e as
que não tiveram sucesso.
III. Empreendedorismo e criatividade são sinônimos, assim como não existem diferenças entre criatividade,
inovação e empreendedorismo.
IV. O empreendedor deve considerar a criatividade como elemento essencial para o desenvolvimento de novos
projetos, pois com ela é possível atender ao mercado de maneira diferente e mais e�ciente.
 
Está correto o que se a�rma em:
I, II e IV.
I e II.
II e III.
I e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
Resposta: D
Comentário: conforme Hashimoto (2010), empreendedorismo e criatividade não são sinônimos,
assim como existem diferenças entre criatividade, inovação e empreendedorismo. Ainda, de
acordo com o autor, uma coisa é ter uma boa ideia, outra é dar-lhe uma aplicação útil e, ainda
outra, transformá-la em um modelo de negócios lucrativo.
Pergunta 2
De acordo com Gardner (1994), existem sete padrões ou inteligências básicas humanas que podem ser
observadas, as quais envolvem habilidades linguísticas, capacidade de autoconhecimento em profundidade,
realização de cálculos mentais complexos, entre outras habilidades e/ou conhecimentos. Desse modo, a
habilidade de perceber naturalmente o comportamento de outras pessoas, ou seja, com forte espírito empático,
corresponde à inteligência básica classi�cada como:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Interpessoal.
Linguística.
Pessoal.
Musical.
Interpessoal.
Cinestésica.
Resposta: D
Comentário: habilidade de perceber naturalmente o comportamento de outras pessoas, tais
como bom e mau humores, alegria e tristeza, motivações e temperamentos. São pessoas
admiradas pela empatia natural. Exemplos: enfermeiros, terapeutas, médicos e líderes
religiosos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
De acordo com Lenzi (2009), para aumentar o volume de ideias, são recomendados exercícios com base nas
seguintes dicas, exceto:
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias.
Esteja constantemente aberto à quebra de paradigmas.
Leia textos totalmente diferentes dos quais está acostumado.
Interaja com as crianças, veja como elas pensam.
Crie suas próprias dicas.
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias.
Resposta: E
Comentário: existem várias orientações e dicas para estimular a produção de ideias, que
podem ser sintetizadas na prática sistemática de quebrar as rotinas, sempre procurando sair
do lugar comum ou da zona de conforto.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
A respeito do gerenciamento da criatividade no ambiente empresarial, considere as seguintes a�rmativas:
 
I. Pessoas devem ser alocadas em projetos ou posições compatíveis com suas habilidades e interesses.
II. Indivíduos serão mais criativos se tiverem liberdade e autonomia para decidir como irão abordar um
determinado problema.
III. A pressão de tempo pode ser bené�ca em algumas situações, mas os empreendedores devem ter em mente
que é necessário abrir espaços para exploração de alternativas e períodos de incubação.
IV. A liberdade de expressão também é fundamental para o desenvolvimento da criatividade.
 
Está correto o que se a�rma em:
Todas estão corretas.
I e II.
III e IV.
I e III.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Todas estão corretas.
Nenhuma está correta.
Resposta: D
Comentário: Mariano e Mayer (2011) dizem que o empreendedor que deseja in�uenciar a
criatividade empresarial deve pensar nas seguintes categorias: desa�o (a�rmativa I), liberdade
(a�rmativa II), tempo (a�rmativa III), recursos, espaço físico, características da equipe, liderança,
clima interno, punição de erros (a�rmativa IV), suporte organizacional e hierarquia enxuta.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Oech (1997) ampliou o entendimento sobre os bloqueios de criatividade, estabelecendo uma tipologia com dez
paradigmas, que impedem as pessoas de criarem. Nesse sentido, quando alguém exprime o argumento “este
trabalho só pode ser realizado de uma única forma”, tal assertiva pode ser entendida como um estímulo ao
bloqueio criativo representado pela alternativa:
A resposta deve ser a certa.
Minha área é outra.
A resposta deve ser a certa.
Eu nunca serei criativo.
Errar, nem pensar.
Brincar é coisa de criança.
Resposta: B
Comentário: de acordo com Oech (1997), praticamente todo o sistema educacional ocidental
busca ensinar uma única resposta correta; porém a vida não tem uma única resposta exata.
Existem múltiplas soluções para os problemas enfrentados diariamente e, em geral, são
necessárias várias respostas para resolver um problema de maneira inovadora.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Quando se fala em criatividade, logo se imagina que a �uência de ideias e soluções é fruto dos lampejos da nossa
imaginação e conhecimentos, porém a criatividade é um fenômeno complexo, resultado de diversos fatores, que
envolvem a necessidade de entregas, o desgaste emocional, entre outros elementos. Visto dessa forma, passamos
a compreender tal fenômeno como um processo de�nido em quatro etapas. Assinale a alternativa que apresenta
a sequência correta do processo criativo:
Preparação – incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – iluminação – incubação – avaliação.
Iluminação – preparação – incubação – avaliação.Iluminação – incubação – avaliação – preparação.
Incubação – avaliação – preparação – iluminação.
Resposta: A
Comentário: o processo criativo envolve quatro grandes etapas: (i) preparação, quando um
indivíduo se depara com uma situação-problema e parte para a busca de conhecimento para
pensar em possíveis soluções; (ii) incubação, quando a mente da pessoa inicia o processo de
compreensão das informações recebidas e estabelece a conexão entre dados, fatos e
ocorrências; (iii) iluminação, quando o todo começa a tomar forma, a fazer sentido e a ideia surge
0,25 em 0,25 pontos
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com clareza; e (iv) avaliação, quando a ideia é colocada à prova – nesse caso pode ser que sejam
necessários ajustes ou mesmo o descarte de conceitos.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O Simplex consiste em um método estruturado para sistematizar a criatividade em larga escala e é composto por
oito etapas, entre as quais a ________ deve ser avaliada e apenas uma ideia deve ser aprovada.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Triagem de ideias.
Procura do problema.
Especi�cação do problema.
Geração de ideias.
Triagem de ideias.
Procura de fatos.
Resposta: D
Comentário: nesse estágio, todas as ideias geradas na etapa anterior devem ser avaliadas.
Recomenda-se o uso do funil de triagem. Apenas uma ideia deve ser aprovada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A matriz de reenquadramento consiste em uma ferramenta para estimular a criatividade, a partir da visualização
de problemas por ângulos distintos. Assim, são características desse método, exceto:
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve prevalecer.
Permite assumirmos papéis distintos para enxergar o mesmo problema.
Participação de diversas pessoas, com experiências diferentes.
Estimula o comportamento empático, o se colocar no lugar do outro.
O trabalho é desenvolvido em equipe, em que todos têm voz ativa no processo.
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve prevalecer.
Resposta: E
Comentário: a característica mais marcante da matriz de reenquadramento é a possibilidade de
pessoas, com os mais distintos níveis de formação e conhecimento, poderem participar em
condições iguais e fazendo as observações que julgarem necessárias – nem sempre o ponto de
vista do especialista irá prevalecer nesses casos.
Pergunta 9
A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, um dos pioneiros nos estudos de técnicas para
treinamento cerebral. Consiste na utilização de chapéus coloridos, que representam diferentes posturas e são
utilizados e trocados entre os participantes da atividade, levando a um olhar sobre um problema sob diferentes
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Sábado, 9 de Março de 2024 14h05min41s GMT-03:00
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
perspectivas. Assim, relatar os fatos e as informações relacionados a uma determinada situação corresponde ao
chapéu:
Branco.
Azul.
Branco.
Amarelo.
Vermelho.
Preto.
Resposta: B
Comentário: na técnica dos seis chapéus, cada um representa um estilo de pensamento,
conforme suas cores: (i) azul, utilizado pelo facilitador para controlar e organizar o processo; (ii)
branco, relato de fatos e informações relacionados à situação; (iii) amarelo, busca de forma
otimista o valor da situação; (iv) preto, apresenta aspectos pessimistas da circunstância; (v)
vermelho, indica as emoções positivas e negativas relacionadas à situação; e (vi) verde, é o
momento da criatividade, sugestões, opções e alternativas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sobre a criatividade pro�ssional, analise as a�rmativas a seguir:
 
I. A tendência das empresas é matar a criatividade, pois, apesar de os gestores acreditarem no potencial de novas
ideias para os negócios, o ambiente empresarial é concebido para manter os padrões em funcionamento.
II. O pensamento criativo corresponde à �exibilidade e à imaginação com a qual o empreendedor irá abordar os
problemas.
III. A expertise está relacionada aos conhecimentos técnicos, intelectuais e processuais.
 
Está correto que se a�rma em:
Todas as alternativas.
I e II.
II e III.
I e III.
Nenhuma das alternativas.
Todas as alternativas.
Resposta: E
Comentário: conforme Amabile (1998), o pro�ssional para ser criativo necessita de três
componentes: (i) o pensamento criativo; (ii) a expertise; e (iii) a motivação. O grande desa�o será
como o empreendedor manterá a criatividade no cotidiano de uma organização, que opera com
práticas gerenciais de manutenção de sistemas e um rigoroso conjunto de códigos normativos.
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