QUESTIONÁRIO UNIDADE III - EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO 7292-60_57008_R_E1_20211_01 CONTEÚDO
Usuário maria.paixao5 @aluno.unip.br
Curso EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 22/05/21 16:07
Enviado 22/05/21 16:08
Status Completada
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2,5 em 2,5 pontos  
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Analise as seguintes a�rmativas: 
  
I. O brasileiro é conhecido como um povo criativo, capaz de pensar em soluções engenhosas
para as situações em que é exposto e talvez seja por isso que ele também seja considerado
empreendedor. 
II. A criatividade a serviço do desenvolvimento de um negócio é fruto de coleta de ideias que
tiveram sucesso e as que não tiveram sucesso. 
III. Empreendedorismo e criatividade são sinônimos, assim como não existem diferenças entre
criatividade, inovação e empreendedorismo. 
IV. O empreendedor deve considerar a criatividade como elemento essencial para o
desenvolvimento de novos projetos, pois com ela é possível atender ao mercado de maneira
diferente e mais e�ciente. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e IV.
I e II.
II e III.
I e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
Resposta: D 
Comentário: conforme Hashimoto (2010), empreendedorismo e criatividade não
são sinônimos, assim como existem diferenças entre criatividade, inovação e
empreendedorismo. Ainda, de acordo com o autor, uma coisa é ter uma boa
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0,25 em 0,25 pontos
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ideia, outra é dar-lhe uma aplicação útil e, ainda outra, transformá-la em um
modelo de negócios lucrativo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
De acordo com Gardner (1994), existem sete padrões ou inteligências básicas humanas que
podem ser observadas, as quais envolvem habilidades linguísticas, capacidade de
autoconhecimento em profundidade, realização de cálculos mentais complexos, entre outras
habilidades e/ou conhecimentos. Desse modo, a habilidade de perceber naturalmente o
comportamento de outras pessoas, ou seja, com forte espírito empático, corresponde à
inteligência básica classi�cada como:
Interpessoal.
Linguística.
Pessoal.
Musical.
Interpessoal.
Cinestésica.
Resposta: D 
Comentário: habilidade de perceber naturalmente o comportamento de outras
pessoas, tais como bom e mau humores, alegria e tristeza, motivações e
temperamentos. São pessoas admiradas pela empatia natural. Exemplos:
enfermeiros, terapeutas, médicos e líderes religiosos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
De acordo com Lenzi (2009), para aumentar o volume de ideias, são recomendados exercícios
com base nas seguintes dicas, exceto:
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias.
Esteja constantemente aberto à quebra de paradigmas.
Leia textos totalmente diferentes dos quais está acostumado.
Interaja com as crianças, veja como elas pensam.
Crie suas próprias dicas.
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias.
Resposta: E 
Comentário: existem várias orientações e dicas para estimular a produção de
ideias, que podem ser sintetizadas na prática sistemática de quebrar as rotinas,
sempre procurando sair do lugar comum ou da zona de conforto.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A respeito do gerenciamento da criatividade no ambiente empresarial, considere as seguintes
a�rmativas: 
  
I. Pessoas devem ser alocadas em projetos ou posições compatíveis com suas habilidades e
interesses. 
II. Indivíduos serão mais criativos se tiverem liberdade e autonomia para decidir como irão
abordar um determinado problema. 
III. A pressão de tempo pode ser bené�ca em algumas situações, mas os empreendedores
devem ter em mente que é necessário abrir espaços para exploração de alternativas e
períodos de incubação. 
IV. A liberdade de expressão também é fundamental para o desenvolvimento da criatividade. 
  
Está correto o que se a�rma em:
Todas estão corretas.
I e II.
III e IV.
I e III.
Todas estão corretas.
Nenhuma está correta.
Resposta: D 
Comentário: Mariano e Mayer (2011) dizem que o empreendedor que deseja
in�uenciar a criatividade empresarial deve pensar nas seguintes categorias:
desa�o (a�rmativa I), liberdade (a�rmativa II), tempo (a�rmativa III), recursos,
espaço físico, características da equipe, liderança, clima interno, punição de erros
(a�rmativa IV), suporte organizacional e hierarquia enxuta.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Oech (1997) ampliou o entendimento sobre os bloqueios de criatividade, estabelecendo uma
tipologia com dez paradigmas, que impedem as pessoas de criarem. Nesse sentido, quando
alguém exprime o argumento “este trabalho só pode ser realizado de uma única forma”, tal
assertiva pode ser entendida como um estímulo ao bloqueio criativo representado pela
alternativa:
A resposta deve ser a certa.
Minha área é outra.
A resposta deve ser a certa.
Eu nunca serei criativo.
0,25 em 0,25 pontos
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d. 
e. 
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da
resposta:
Errar, nem pensar.
Brincar é coisa de criança.
Resposta: B 
Comentário: de acordo com Oech (1997), praticamente todo o sistema
educacional ocidental busca ensinar uma única resposta correta; porém a vida
não tem uma única resposta exata. Existem múltiplas soluções para os
problemas enfrentados diariamente e, em geral, são necessárias várias respostas
para resolver um problema de maneira inovadora.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Quando se fala em criatividade, logo se imagina que a �uência de ideias e soluções é fruto dos
lampejos da nossa imaginação e conhecimentos, porém a criatividade é um fenômeno
complexo, resultado de diversos fatores, que envolvem a necessidade de entregas, o desgaste
emocional, entre outros elementos. Visto dessa forma, passamos a compreender tal
fenômeno como um processo de�nido em quatro etapas. Assinale a alternativa que apresenta
a sequência correta do processo criativo:
Preparação– incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – iluminação – incubação – avaliação.
Iluminação – preparação – incubação – avaliação.
Iluminação – incubação – avaliação – preparação.
Incubação – avaliação – preparação – iluminação.
Resposta: A 
Comentário: o processo criativo envolve quatro grandes etapas: (i) preparação,
quando um indivíduo se depara com uma situação-problema e parte para a
busca de conhecimento para pensar em possíveis soluções; (ii) incubação,
quando a mente da pessoa inicia o processo de compreensão das informações
recebidas e estabelece a conexão entre dados, fatos e ocorrências; (iii) iluminação,
quando o todo começa a tomar forma, a fazer sentido e a ideia surge com clareza;
e (iv) avaliação, quando a ideia é colocada à prova – nesse caso pode ser que
sejam necessários ajustes ou mesmo o descarte de conceitos.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
O Simplex consiste em um método estruturado para sistematizar a criatividade em larga
escala e é composto por oito etapas, entre as quais a ________ deve ser avaliada e apenas uma
ideia deve ser aprovada. 
  
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
0,25 em 0,25 pontos
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d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Triagem de ideias.
Procura do problema.
Especi�cação do problema.
Geração de ideias.
Triagem de ideias.
Procura de fatos.
 
 
Resposta: D 
Comentário: nesse estágio, todas as ideias geradas na etapa anterior devem ser
avaliadas. Recomenda-se o uso do funil de triagem. Apenas uma ideia deve ser
aprovada.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A matriz de reenquadramento consiste em uma ferramenta para estimular a criatividade, a
partir da visualização de problemas por ângulos distintos. Assim, são características desse
método, exceto:
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve prevalecer.
Permite assumirmos papéis distintos para enxergar o mesmo problema.
Participação de diversas pessoas, com experiências diferentes.
Estimula o comportamento empático, o se colocar no lugar do outro.
O trabalho é desenvolvido em equipe, em que todos têm voz ativa no
processo.
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve prevalecer.
Resposta: E 
Comentário: a característica mais marcante da matriz de reenquadramento é a
possibilidade de pessoas, com os mais distintos níveis de formação e
conhecimento, poderem participar em condições iguais e fazendo as observações
que julgarem necessárias – nem sempre o ponto de vista do especialista irá
prevalecer nesses casos.
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, um dos pioneiros nos
estudos de técnicas para treinamento cerebral. Consiste na utilização de chapéus coloridos,
que representam diferentes posturas e são utilizados e trocados entre os participantes da
atividade, levando a um olhar sobre um problema sob diferentes perspectivas. Assim, relatar
os fatos e as informações relacionados a uma determinada situação corresponde ao chapéu:
Branco.
Azul.
Branco.
Amarelo.
Vermelho.
Preto.
Resposta: B 
Comentário: na técnica dos seis chapéus, cada um representa um estilo de
pensamento, conforme suas cores: (i) azul, utilizado pelo facilitador para
controlar e organizar o processo; (ii) branco, relato de fatos e informações
relacionados à situação; (iii) amarelo, busca de forma otimista o valor da situação;
(iv) preto, apresenta aspectos pessimistas da circunstância; (v) vermelho, indica
as emoções positivas e negativas relacionadas à situação; e (vi) verde, é o
momento da criatividade, sugestões, opções e alternativas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre a criatividade pro�ssional, analise as a�rmativas a seguir: 
  
I. A tendência das empresas é matar a criatividade, pois, apesar de os gestores acreditarem no
potencial de novas ideias para os negócios, o ambiente empresarial é concebido para manter
os padrões em funcionamento. 
II. O pensamento criativo corresponde à �exibilidade e à imaginação com a qual o
empreendedor irá abordar os problemas. 
III. A expertise está relacionada aos conhecimentos técnicos, intelectuais e processuais. 
  
Está correto que se a�rma em:
Todas as alternativas.
I e II.
II e III.
I e III.
Nenhuma das alternativas.
Todas as alternativas.
Resposta: E 
Comentário: conforme Amabile (1998), o pro�ssional para ser criativo necessita
de três componentes: (i) o pensamento criativo; (ii) a expertise; e (iii) a motivação.
O grande desa�o será como o empreendedor manterá a criatividade no
0,25 em 0,25 pontos
22/05/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – 7292-...
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Sábado, 22 de Maio de 2021 16h08min16s GMT-03:00
cotidiano de uma organização, que opera com práticas gerenciais de manutenção
de sistemas e um rigoroso conjunto de códigos normativos.
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